【必备】写事的作文集合十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的写事的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写事的作文 篇1
我站在大海旁，看着浪花一次又一次地冲上海岸，一次又一次地冲洗着绚丽的贝壳。我静静地等待潮去，俯下身子，捡拾起一枚枚精致的贝壳，轻轻地把它们珍藏在人生的匣子里。
—————题记
我珍藏了无数的贝壳，从中挑选出最令我为之心动的几枚与你分享。
坚强的贝壳
他，一个被命运捉弄的人；他，一个为音乐献出整个生命与热情的人。当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着我的心扉时，我不禁想起了他，这位遭到命运沉重打击的音乐巨人——————贝多芬！耳聋的他，被这"不见天日的囚室”牢牢困住。他听不见音乐，听不见他自己谱写的音乐，但他听得见心灵的音乐，听得见生命的音乐。他没有放弃，他在那如磐石般密不透风的耳聋中，塑造最美最真实的好灵魂！
“我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服”，我从他身上学会了坚强。
斑斓的贝壳
勾践，一国之君，却因亡国被迫给夫差做牛做马，何等耻辱。他的生活一下子从灿烂夺目到黯然无光，就像高高在上的太阳坠落成为了丑陋的石头。然而，他的心中却没有陋石般的灰黑色，依旧是从前内心的斑斓，从前愉悦的色彩。于是，他的生活重见光明啊，那是“宫女如花满春殿”的绚烂与斑斓，那是兴复越国的辉煌与灿烂。
“卧薪尝胆”，我从他身上学会了看待生活的色彩——————斑斓。
奇异的贝壳
他是个年轻的画家，贫困潦倒，无人赏识。终于找到一份工作，报酬极低，住在车库里，与一只老鼠为伴，却诞生了有史以来最伟大的动物卡通形象——————米老鼠。这位画家就是迪斯尼。谁会想到在车库里住过的老鼠会成为世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，谁又会想到所有迷茫与失败的声音在耳朵和心头纠缠过的迪斯尼会名噪全球？多么奇特！出人意料的是，画家是用耳朵感受世界、倾听世界的！当命运迈着嘈杂的脚步，当不幸一路呼啸着向他奔去，除了默默承受，他还叫醒了自己的耳朵，倾听世界。
“叫醒耳朵”，我从他身上学会了倾听。
潮来潮去，人生的贝壳让我获益匪浅。我抚摸着贝壳的纹理，轻轻的放在口袋里，带着他们，开始人生的路途。
写事的作文 篇2
今天，我在教室抄作业，那时我心情十分愉悦，就开始哼歌。同位小业就开玩笑说：“别唱了，乌鸦嘴，真难听！”我十分生气，打了他一下，他便开始反扑我，嘴里还说着什么话，我怒气冲天，一场恶战便开始了……
下课后，我自己感到十分懊悔，我和小业平时的意见都十分一致，相处的也十分融洽，整天笑声不断，就因为这件鸡毛小事，破坏了我们之间那纯洁的友谊，真不应该！
我经过反复的反思，觉得自己不对，就因为最好的朋友开了一个小小的玩笑，就发生了这么大的矛盾，我以后一定会改掉这个坏毛病，做一个既优秀又和同学相处融洽的好班长。
写事的作文 篇3
人人都有许多大大小小的“急”。大事会急，小事也会着急，而我最近就遇到一件事，说出来也许你会觉得这只是个小事，而我却是身心急爆，现在就让我来和你们说说这次的急事吧！
那天上午，老师让各大组组长在这一天内批改好组员的《默写能手》上的作业，一天转眼时间过去了大半，到了快要上最后的体育课前，我作为一个大组长在进行最后的排查，结果发现，我们组的小陈同学还只字未动，当时我就急了，脸色都突然的变了，在他后面当起了“啦啦队”。
“快点，快点，这个草字头，加油，努力啊！”我急得满脸通红，直跺双脚，他也加快了速度，我看着他的本子，心里想道：这字本来就不太好，现在这样，真是写了一卷天书。
我看了看手表，“啊！”我发出了一声震耳欲聋的尖叫声，“离上课只有一分钟的时间了！加油啊！”我控制不住地拍了几下桌子。啊！不好！我因为太急了，造成了我本能的身体反应：我要上卫生间啊！这下好了，急上加急，能急死人得嘞。
“快了快了。”小陈同学边写边说。
“咚咚咚。”上课铃声响起了，我的脸急的通红通红的，手忙脚乱，也不知道在干什么，反正我记得自己都语无伦次了“快！努力；啊呀，上课，加油！”
好不容易，他总算写完了，我拿起了红笔，“唰唰”地打了上去，因为太急“√”，写成了“v”，“×”也写连在一起了。啊，好了！我快速脱下红领巾、胸卡，拿起水杯奔向了卫生间。
“呀，终于结束了。”我出卫生间的时候总算松下了一口气。奔向了操场去上体育课。
写事的作文 篇4
一、写与同学朋友事情的作文类型
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次，我们赢了男生（女生）》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
三、写与同学朋友事情的参考开头
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
四、写与同学朋友事情的参考词句
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。
五、写与同学朋友事情的参考段落
1.第二天，我拿着亲手补上的`生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！
（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）
2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！
（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好！）
3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）
4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
（写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）
5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。
（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）
6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）
7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）
8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢？
（“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。）
9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）
10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦！“还有谁要投票的？”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
（文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么？以后你在你的文章中是不是也可以这样用？）
六、写与同学朋友的参考题材
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；
2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；
4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；
（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；
6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；
7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；
8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；
（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）
9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
写事的作文 篇5
那年，我刚满七岁。
我按父亲的话，坐上101南线回家。车上很多人，那时我个头小，被上车的大人挤到了里面。我望望四周，已经没有座位了，我便一边掏钱一边用手抓扶手。售票员阿姨来了，收了一车人的钱，可唯独没看见我，我暗暗自喜：“哦！可以买1元钱的小吃了！”
下了车，我就像一只兔子，飞快地跑到那家店，点了一串骨肉相连，于是便狼吞虎咽地吃了起来，三下两下就吃光了。我看了看表，离5点还有2分钟，我必须得在父亲前面赶回家。这好像不大可能，因为我要走这么远的路回家，两分钟是肯定不行的。算了，碰碰运气吧！说不定父亲这次会晚点回来。我迅速转身，用最快的速度跑回家。可今天幸运女神好像不站在我这边，只见父亲在沙发上抽着烟。
“干什么去了？怎么这么晚才回来？”父亲问道。
“我——我——没——没干干干什么。”我结结巴巴地答道。
快点说！干什么去了！父亲凶巴巴地说。
我也怕了，哭出声，回答道：“我我——到前面吃东西去了。”
“那钱从哪来的？偷的？”父亲继续追问。“爸爸，我——我没——没偷。”我一边大哭一边说，那钱是——是我——我坐车的钱，售——售票员阿——阿姨没——没看——看见我。”
“那你就不能自己去付钱吗？这叫偷，你知不知道，这叫偷”父亲一边一边大声说，一过把手伸出来，似乎要打我，我闭上了眼睛，等候父亲的发落。父亲不忍心下手，把手放了回去。
父亲回沙发上坐着，对我说：“一个人起码的品质就是诚实，说完，又呆了好一会儿，从包里拿出3元钱放在茶几上，以继续说，明天的车费我给你，记得把车费还了，还要和售票员阿姨说明白这件事，你做得到吗？”父亲问。
“嗯嗯。”我含着泪回答。父亲便头也不回地走进了房间……
转眼间三年过去了，当年那个不诚实的孩子，已是一个懂事的女生了。从那个时候起，我就再也没有欺骗任何一个人了。每当要受到什么外罚或批评，只要编谎言就能过去的时候，我就会想起父亲曾告诫的说：“一个人起码的品质就是诚实。把贪来的钱还回去，一个人若是很小时受到这样严格教育的放，就会一生受益”
三年前的那个难忘的傍晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
写事的作文 篇6
暑假一天天地过去了，很快就迎来了新学期。开学第一天，我收拾好心情，和爸爸妈妈一起出了家门，准备去上学。我们在暑假的时候已经知道了这学期没有校车坐了，所以我和我们班的两个同学一起拼车回学校。
到了学校门口，我们下了车，往校门走去，看到我们的班主任邓老师正在校门口迎接同学们呢!我们走过去，微笑着向邓老师说了声：“邓老师您好!”，邓老师笑眯眯地向我们点点头。我们向课室走去。一路上，我看见许多一年级的新生，他们有的在路上打打闹闹;有的背着小书包，快步向课室走去;还有的三五成群地在一起聊天。我们的课室在四楼，我们到了课室，一进门就见到了一些同学在早读。分隔了一个暑假，终于可以见到同学们了，我的心情无比激动。回到座位后，我就开始早读了。
第一节课是数学课，我们的数学老师换了，由彭老师换成了陆老师。这学期的第一节数学课开始了。我心想：陆老师凶吗?陆老师上课会枯燥无味吗?只见陆老师走进来，和蔼可亲地对我们说：“同学们，我叫陆老师，是你们的数学老师。今天这节课，我们不上课，我来认识一下同学们，好吗?”陆老师继续说：“谁想让老师认识你的，请你举手。”一开始，课室里没有同学举手，后来，有一位同学举起了他的小手，陆老师立刻走过去，问他：“你叫什么名字呀?”那位同学回答后，陆老师接着又说：“很高兴认识你!”并和他握了握手。这位同学坐下后，其他同学们都争先恐后地举手，想让老师认识他、了解他。“叮铃铃”，第一节课下课了，老师也认识了不少同学。原来陆老师这么平易近人，她上课是那么新颖。
新学期，我们学校许多东西都变了，学校的地板变了，我们的课室、老师变了……但无论什么变了，我都会继续努力学习的。
写事的作文 篇7
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是手语歌——《感恩的心》的高潮部分。这首歌，主要是感谢母亲的，可我却要用它来感谢我的奶奶。我是由我的奶奶从小带大的，现在已经读六年级了奶奶同样时刻对我的关怀无微不致，而我却……
那天，我上完钢琴课，回到家时，妈妈便对我说：“孩子，您奶奶回老家有一段时间了，您打个电话问候一下奶奶吧！”我皱了一下眉，耳边彷佛又响起了奶奶的唠叨，于是我推三推四，找遍了所有的借口，并不是我不爱奶奶，而是我觉得我和她之间已出现了代沟，谈不上几句。最后，妈妈发火了，骂我是不孝孙子，长大后连奶奶都忘记了，我才极不情愿地拿起电话，拨了那个久违的号码，我甚至有些记不清。电话那边传来了奶奶慈祥的声音，她仍旧是那么唠叨。平时我一定会很不耐烦地打断她的。可是，此时此刻，我耳边传来了《感恩的心》，就是这首歌唤醒了我的良知，让我觉得我的奶奶不再唠叨，眼前浮现出她为我所做的每一件事。她那苍白的头发，那些夹死蚊子的皱纹，那因为我的来电而高兴不已的样子，我的眼睛不觉湿润了。
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”虽然，父母给予我生命，将博大无私永恒的爱洒在我生命的旅程，但我的奶奶却用另一种爱感动了我，将《感恩的心》送奶奶，表达我对我奶奶的爱意和悔意。愿天下所有的子女听懂，读懂此歌，怀着一颗感恩的心来对你身边每一个爱你的人。
写事的作文 篇8
“叮铃铃叮铃铃……”一阵阵清脆的马铃声在寂静的滇西山中回荡，一小队马队在崎岖的山间慢慢行走。而我，就坐在马队的一匹马上颠簸着……
这是丽江拉市海的一段茶马古道，我骑在一匹全身红棕色的小马上。马的块头不大，这是一匹未成年的小滇马，性子很急，看前面的马不走，不住地打着鼻响，恨不得超到队伍前面去。牵马的伯伯不停地拉着马绳呵斥它。伯伯对我说：“在泥泞的山路跑得快很危险。”马队的十几匹马一直有序的在曲折蜿蜒的山路上时上时下，刚刚下过雨，路非常的泥泞，坑坑洼洼的小路被踩满了马蹄，牵马的伯伯深一脚浅一脚走着，脚上穿着的一双解放鞋已经站满了烂泥和马粪。
妈妈说：“你们这活可够辛苦啊。”伯伯说：“以前在这茶马古道上走的人更苦。一走就是一年半载。”
我不仅想起在古道上，那些辛勤的马帮，他们日复一日、年复一年的在风餐露宿艰难的行程中，用清悠的马铃声和奔波的马蹄声打破了千百年来寂静的山谷，他们用自己的血汗开辟了一条通往域外的贸易之路。
写事的作文 篇9
童年，是真中的梦，是梦中的真，是回味时会心的微笑。
——题记
记得那是一个风和日丽的春日......
春姑娘长袖善舞，唤醒大地万物，我和妈妈又可以摘苦蒿了!我喜欢这个季节，因为它可以带给我无限快乐。
我们从城市来到田野，一片绿顿时明亮了我们的眼睛。绿色中还夹杂着星星点点的黄色、红色。哇!野花正在争芳斗艳呢!正在我们为无边春色陶醉的时候，我眼尖地看见了几大丛“苦蒿”，就准备告诉妈妈。还没等我喊出声来，我妈妈已经以风驰电掣般的速度从我面前一闪即过，边冲边喊：“好多苦蒿!快!晶晶(我的小名)!”妈妈的眼睛里闪着兴奋的金光。我们迫不及待地扑过去，哇!那“苦蒿”长得真茂盛，已经有一尺多高了，叶片绿茵茵的，真逗人喜欢!我兴奋地问妈妈：“我们的运气怎么这么好哇?这么多!”
我们一路摘过去，小一点的也顾不上摘。我们摘得兴致勃勃，手上提的袋子也装了一半了。妈妈还哼起了歌：“甜蜜的生活，甜蜜的生活，无限好啰喂……”我边摘边兴奋地想：“今天可以用苦蒿熬水，洗个痛快澡了!”田野里飘荡着我们的欢笑声。当然，这其间，我也表示过我的疑问：“这苦蒿怎么闻着味儿不对呀?”妈妈坚定地告诉我：“没错，就这个味儿!”
突然，田野边一幢农民的房子里冲出来一个人，大喊：“你们在那里干什么?偷我的芫荽呀?!”听到这里，我们丢掉“苦蒿”拔腿就跑。跑到一个角落里，你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起来。这时我们才知道我们摘的不是苦蒿而是芫荽!
芫荽和苦蒿实在是太像了，妈妈和我当然分辨不出这“双胞胎”了。
写事的作文 篇10
今天（五月十六日），我参加了一场演出，这场演出是我跟着杨老师学小提琴以后参加的第一场演出。这次演出我们一起演奏的节目是《同一首歌》，这首歌我已经背的很熟了，所以我非常有信心。但是，这次演出的规模不大，我们一起上，舞台就满了。
早晨，我7点半就来了，看见昨天的羽毛球场摇身一变，成了一个小型演出的舞台和观众席，让我大吃一惊。不仅如此，这时已经有很多人来到这里了。我看见有一个朋友坐在中间，就坐在他旁边，和他说话。说了一会，我又发现另外两个朋友来了，就和他们一起玩，直到演出开始。
等了好长时间，我才听到主持人叫我们到前台，我脱下外套，拿着琴到了前台，在那里排队。终于上台了，我们的队形似乎乱了，老师只好指挥我们把队形站好。开始了，我格外兴奋，但又格外紧张，生怕拉错了，出丑。我认真地拉着，突然感觉声音有点不对，一看，原来左手太靠上了，快到二把了，拉起来当然不准。我赶忙调好，还好没人注意到。
最后几段时，我差点忘了昨天改的地方，幸亏我及时想起来了。最后时，我们的鞠躬很不整齐，不知道能不能获奖。
今天，我非常紧张，但非常高兴，因为最后我还领了一个小奖品。
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