写一件事作文

时间:2023-09-10 11:44:08 写事作文 我要投稿
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写一件事作文(常用4篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的写一件事作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写一件事作文(常用4篇)

写一件事作文 篇1

  星期天早晨一起床,我就闹着爸爸、妈妈带着我到绿荫广场去画画,除了画哪吒,别的我什么都不想画。吃过早饭我催着爸爸出发了,到了绿荫广场,我闹着爸爸赶快去画画摊,爸爸没办法只好带着我去。我左看右看,上看下看,都没找到哪吒画,阿姨说:“去箱子里找找”我翻了好几箱,最后终于找到了哪吒画,我可高兴了。首先我用天蓝色涂了火尖枪,用银色涂了哪吒的头发,用粉色涂了哪吒的脸,突然刮起了大风,树叶落在我的`画板上,爸爸说:“风太大了,咱们回家画。”我说:“还想再画一会儿。”当我感觉迷眼的时候,我也受不了了,就带着还未完成的哪吒画和爸爸回了家。

  

写一件事作文 篇2

  我最难忘的一件事就是我四岁那年发生的。那天,家里的盐没有了,我自告奋勇地说让我去,让我去。买盐肯定是很简单的可是我又转念一想,一个人出去会不会有坏人呢?会不会被卖盐的人骗呢?一连串的问题在我脑海里浮过,可说出去的话双不能收回来,于是我带着一连串的问题走出了家。

  我开开心心地来到了超市,一位阿姨热情地问我:“小朋友,要买什么呢?”我用手指了指盐说:“阿姨,我要那个。”阿姨给了我一包盐,我付了钱拎着盐开开心心地跑回了家。可是半路上我一不小心,脚下打滑摔了一跤,盐包破了,盐都撒了出来,我想:这些盐都脏了,可怎么办呢。我急得像热锅上的.蚂蚁。正在这时我看见一位阿婆在洗米,顿时眼前一亮,对呀!我也可以用水洗一下呀。于是我说干就干,把盐倒入了水里,还用力地拍了拍,不知怎么回事盐不见了。我慌慌张张地跑回了家对妈妈说了这件事。妈妈听后哈哈大笑说:“傻孩子,盐放在水里会融化了的,当然不见啦!”

  这件事使我懂得了盐是会被水溶解的。

写一件事作文 篇3

  无忧无虑的童年已随着时光渐渐远去,但想起一件件记忆犹新的往事,我仿佛又回到了从前。

  那是我3岁时的事情。

  一天晚上,我们在院子里乘凉,突然我看见墙角边的盆里有一盆水,里面有一个月亮。我喜出望外,连忙跑去找好朋友。我悄悄地附在好朋友的耳边神秘地说:“我家有个月亮。”“我才不信呢,你看月亮不是在天上吗?”“咦,可……可我也有一个月亮——那大概是月亮妈妈的.孩子吧,也许他太顽皮,被月亮妈妈给赶下来了。”我天真地说。

  于是,好朋友半信半疑地跟着我朝我家跑去。“咦?你家真有一个月亮。”我说:“我们明天再看吧!”她说:“那好吧!”

  第二天,她早早地来到我家,我们翻开脸盆一看,“月亮不见了!”我们惊叫道。惊叫声惊动了妈妈,妈妈询问一番之后,哈哈大笑,告诉我们那是月亮的影子,我们这才恍然大悟。

  虽然这件事已经过去很久了,但是我一想起,还是觉得那么可笑。

写一件事作文 篇4

  下午第一节是我喜欢上的英语课。

  开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。

  老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的`位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touchitandguess”(摸一摸再猜一猜)刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“IsthisanEnglishbook?“(这是一本英语书吗?)同学们听她回答对了,齐声喊道:”Yes!(对)刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。

  见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢?对了!也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对)同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了:“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。)它是什么颜色的呢?我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了!我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧!我不抱希望地问老师:“Isitwhite?”(是白色吗?)“Yes。“(是)同学们肯定地回答。

  游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇!文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。