- 相关推荐
保育老师的心得体会优秀
我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的保育老师的心得体会优秀，欢迎大家分享。
保育老师的心得体会优秀1
传统意义上的保育工作，更多的涉及到清洁、卫生、保健等工作，即便有些保育员有配班意识，其行为也大多停留在活动前的材料准备、活动结束后的收尾工作上，很难参与到课程的实施、开发过程中，就更谈不上参与教研了。新《纲要》中赋予了保育员新的角色定位“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”因此，我园非常重视对保育老师的培训工作。特别是在全园参与的园本教研氛围中，我们通过各种途径引导保育老师参与教研活动，提高保育员教育素质。今年的4月18日——20日我园又组织保育员进行安全教育观摩评比，让我们一起来看看保育老师对园本教研的理解吧！
小一班的老师们发现近段时间幼儿总喜欢将一些小物件如扣子、玻璃弹、硬币、蜡笔等藏在口袋里带到幼儿园，个别幼儿乘老师不注意时总想往嘴巴里塞，所以小一班保育老师组织了《什么能吃什么不能吃》的安全教育活动，收集了孩子们生活中常见的各种小物品让幼儿观察什么能吃什么不能吃，能吃的东西应该怎样吃，并通过医生家长的助教让幼儿进一步了解了一些小物件的危险性，知道不能将一些豆豆、小棒等物品带到幼儿园，不能将这些东西塞到自己和同伴的身上。
小二班的老师针对本学期新插班孩子多，小班孩子又特别渴望家长早早来园接的心理设计了《不跟陌生人走》的安全教育活动，由一位孩子们不熟悉的老师扮演陌生人来接孩子，更让人担心的是当这位陌生人说是妈妈的同事，妈妈有事不能来接，委托她来接，这位小朋友看着所谓的“妈妈同事”手里的零食竟然要跟着走，这不能不让我们引起注意，活动中老师故意让陌生人把孩子接走了，当下午妈妈来接时找不到孩子，看着妈妈焦急的样子，孩子们哑然。我想，通过这样的活动，孩子们对“不要跟陌生人”有了更深刻的认识。
学前班的孩子们有了一定的安全常识和自我保护能力，保育老师组织了《设计安全标志》的活动，让幼儿通过观察各种存在安全隐患的图片，讨论可能会发生的危险，然后让幼儿结伴寻找教室、卧室、卫生间中存在的可能发生危险的地方，并给这些地方设计安全标志，孩子们兴趣很高，为窗户角、桌子角、卫生间地面、电视机旁的电源插座、门缝等地方设计了安全标志并张贴到了相应的地方，活动虽然结束了，可这些只有孩子们能看懂的标志却时时提醒着他们注意安全，减少了老师过多语言的提醒。大一班的陈老师光从活动组织形式上就让我们眼前一亮，活动开始，她请了临班一位小朋友扮演受伤者，当小朋友看到头缠绷带、包扎着胳膊、手上贴着创可贴的受伤者马上展开了激烈的讨论。经过小朋友无数猜测后，受伤的小朋友说话了，原来他的头是在教室里和小朋友打闹碰到桌子角上碰破的，胳膊是玩滑滑梯时被小朋友推下来摔断的，手是削铅笔时不小心削烂的。我想，通过这个环节，不用老师再说什么，孩子们也知道该怎么做了。然后陈老师又出示了电风扇、引水机、门等孩子们生活当中常见的物品，引导幼儿讨论它们存在什么危险，教育幼儿不做危险的事情。还有两个大班的保育老师组织了《着火了怎么办》的活动，通过观看近年我国发生的重大火灾，分析火灾发生的'原因，让孩子们懂得不能玩火，并通过逃离火灾现场的演习游戏，让孩子们学习了自救逃生的方法与技能。
中班4月份正在进行交通工具博览会的主题，根据主题内容中班保育员通过各种形式让孩子们了解交通标志的含义，教会幼儿能看懂禁止标志和警告标志，并通过游戏进行训练，还请来交警爸爸给小朋友教交通指挥手势，知道各种手势代表的意思，这些安全知识对于作为社会人的孩子们是多么必要啊！
保育员安全教育活动评优，对保育员是一次促进，对听课的老师来说也是一次提高，可以说是给老师们上了一堂生动的安全教育课。保育老师们在观摩课的设计、准备、实施以及观摩别人的活动、反思研讨的过程中，多种教育能力得到了提高。同时，对园本教研的认识有了进一步的升华，知道了园本教研就是以解决教育教学中的实际问题为目的的。过去，老师们口中的“园本教研”，有的保育老师并不理解，虽然他们也在不知不觉的参与着，但并没有体现他们的主体地位，这次活动让我们感受到，园本教研并不只是老师施展才华的舞台，保育员同样也能在园本教研中潇洒走一回。
保育老师的心得体会优秀2
本学期我担任保育工作，尽心尽职，认真做好自己的本质工作，具体做法有以下几个方面：
1、每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的'情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提高幼儿自我保护能力。
幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。
3、在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。
4、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。
保育老师的心得体会优秀3
12月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，紧张而又快乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的耀眼的荣誉证书，热烈的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情总算平静下来了。回想起这一路艰辛历程，心中感慨万千，比赛前的“学”与“练”、比赛中的“快”与“精”、比赛后的“悟”与“思”，让我在又一次历练中成长。
此次技能比赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮”比赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开始”，我便迅速地抓起了幼儿的头发，熟练地扎起了马尾辫，眨眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我顿时有点傻眼了：‘发型花样”给疏忽了。其实在比赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张老师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比赛中的高度紧张，害怕时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的？？不过有了这次的经验，发现了自己的不足之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿提供更好的服务。
在接下来的环节“整理床铺”比赛中我是第三组上场的。当裁判员宣布比赛规则：8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担心在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威。我也鼓足勇气，快速熟练地操作着，拿出日常工作的扎实功底，认真细致的态度以7：40秒的速度打破8分钟的记录，取得了第一名的好成绩，心里感到很欣慰。
在第三项“折纸”比赛中，所有参赛老师齐上阵。伴随着裁判员宣读完比赛规则，一声令下，保育老师紧张利索地开始了比赛。比赛中，保育老师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通过激烈的比赛，我取得了优秀的成绩。优秀成绩的取得与我平时的勤学苦练是分不开的。这个项目的比赛，提高了保育老师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合”的宗旨。
在最后一个环节“讲故事”比赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的紧张情绪，我特意给我的故事配置了音乐。尽管准备得很充分，但心里还是“扑通扑通’跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、充满鼓励与希望的眼神时，我的心一下子平静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成绩，并获得了“全能二等奖”。
通过这次技能比赛，保育老师利用这个平台充分展示了自己才能，让领导、老师和家长了解保育老师的专业性；也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们提供了互相学习、交流经验、取长补短的'机会，这不仅锻炼了我们的技能，而且也增强了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。
最后我衷心的感谢在这次比赛中帮助过我的，鼓励过我的领导与同事们，希望“guolanbeibei”的明天更加辉煌。
时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜'老师，我要回家''我要妈妈'？？从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现？？在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说：'老师你们真辛苦'听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种、种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
保育老师的心得体会优秀4
光阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中结束了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面的工作总结如下：
思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。
生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒幼儿园保育员工作心得3篇幼儿园保育员工作心得3篇。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的.情况，及时与家长沟通幼儿园。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。
在协助教师工作上：
积极的参与一些简单玩具的制作心得体会。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步；并把所学的知识运到实际工作当中。
我在工作中也存在很多不足之处，在今后的工作里，我会继续努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。
保育老师的心得体会优秀5
光阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中完毕了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面的工作总结如下：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上消失问题，能够与班上的教师共同商议解决。同时制造新的好的方法传授给大家，积极仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的`意见，做到不隐瞒自己的缺乏和错误；常常与保健医生沟通。
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土；盥洗室地面干净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到其次天再做；厕所保持无异味、地面枯燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒；活动室地面干净枯燥物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味；幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒；仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园全部的班级中；各种资料记录清楚，时间精确，按时上交。
本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通幼儿园。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。户外活时对幼儿进展安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；协作教师培育幼儿的一日生活常规。
积极的参加一些简洁玩具的制作心得体会。协作好教师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。
能带着梨园部的保育员学习各种保育学问。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外损害的发生》、《加强幼儿健康教育》等做为这学期的重点，相互学习，取长补短，共同进步；并把所学的学问运到实际工作当中。
我在工作中也存在许多缺乏之处，在今后的工作里，我会连续努力，刻苦学校，改善缺乏，把工作做的更好。
保育老师的心得体会优秀6
时间如逝，新学期的九月份即将过去，繁忙一个月的接促，我对全班的幼儿有了初步的了解，我深深体会到：对于幼儿的成长来讲，健康是致关重要的，幼儿离开了健康，其他都谈不上，保育心得。那么，在幼儿园里，幼儿的健康与我们老师、保育员、营养员有着直接密切的联系。
我们班级有一位特殊的幼儿叫灏灏，看上去很可爱，可什么也不懂。有一天早上，孩子们都在吃点心的时候，他也进盥洗室洗手，可他进去了一直没出来，我平时也比较关注他，觉得有点不对头，就连忙进去看，果然不出所料，事情有发生了，他把桑花蕾丢在马桶里，还不停拍手欢呼着，看着这样的孩子，我真的`好生气，可想想他是个特殊孩子，我作为一名生活老师，在这种情况下，怎样来教育孩子？我二话没说，就把桑花蕾从马桶里捡起来，洗干净摆好，告诉他桑花蕾放在卫生间有什么好处，是用来驱除异味的等，还和他说了一些简单的道理……这孩子到也知道自己错了，还说以后不这样了。
事情虽然小，但给我一定的启发，作为一位生活老师的我，平时需要关心每件事情，还要合理处理好，以真诚之心来关爱每个幼儿，爱象灏灏一样的特殊幼儿，对孩子要耐心、细心，更要象爱自己的孩子那样。相信自己在以后的工作中更能投入最大的爱心，在自己平凡的岗位上尽心尽力！
保育老师的心得体会优秀7
暑假是保育老师们调整身心的重要时刻，也是他们总结工作经验、反思自我教育理念的时间。我作为一名资深保育老师，在过去这个暑假中，亲身体会到了许多关于教育和保育的重要经验。在这篇文章中，我将分享我对保育老师暑假心得的体会，希望能为同行们提供一些思路和启发。
作为一名保育老师，我们需要意识到自己是孩子成长中至关重要的角色。我们不仅需要关注孩子在知识上的发展，更要注重其情感、社交和身体的全面培养。因此，在暑假期间，我把重点放在了如何更好地教育和保育孩子身上。
首先，我沉淀自己的思考，反思自己的教育理念。我意识到，作为保育老师，我们需要注重培养孩子的独立性和自主性。要让孩子在保育环境中感受到成长的喜悦，而不是过于依赖老师的.指导。因此，我在暑假期间提出了许多与孩子共同合作的活动，旨在培养他们的合作精神和解决问题的能力。
第二段：寓教于乐，让孩子在玩中学习。
保育老师应该善于将教育和游戏相结合，让孩子们在玩耍中获取知识和技能。这不仅能够增加孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的创造力和解决问题的能力。在暑假期间，我设计了许多有趣的教育游戏，例如拼图、角色扮演和实地考察等。
在这些游戏中，我充当着导师的角色，引导着孩子们思考问题、发现规律，并帮助他们找到解决问题的方法。例如，在一次实地考察中，我带领孩子们去了附近的自然公园，让他们自己观察自然界的事物，并且写下他们的观察心得。通过这样的活动，孩子们不仅了解了自然界的奥秘，还培养了他们对环境的保护意识。
第三段：注重孩子的情感和社交发展。
在保育过程中，我们不能忽视孩子的情感和社交发展。这是孩子们成长的基础，也是他们未来社会适应能力的重要组成部分。在暑假期间，我特别注重了与孩子们的沟通和交流，关注他们的情绪变化和社交关系。
我在每天的保育过程中，给予孩子们足够的时间去表达心情、分享经历和交流彼此的感受。此外，我鼓励孩子们多参与集体活动，例如团队游戏和小组合作等，培养他们的团队合作精神和社交技能。通过这些措施，我发现孩子们的情感和社交能力得到了提升，他们彼此之间的关系也更加和谐。
第四段：注重保育老师的自我成长。
作为保育老师，我们只有不断地学习和成长，才能更好地教育和保育孩子们。在暑假期间，我趁着空闲时间，参加了一些关于教育和保育的培训课程，拓宽了自己的思维和知识面。
此外，我通过与其他保育老师们的交流，分享经验，相互启发，不断改进自己的教育方法和策略。我参观了一些优秀保育机构，借鉴他们的经验和做法。这些经历让我认识到，作为一名保育老师，终身学习的态度至关重要，只有不断提升自己，才能为孩子们提供更好的教育。
第五段：对未来的展望和期许。
在暑假期间，我深深体会到了作为保育老师的责任和使命。未来，我将继续努力，持续关注孩子们的发展和成长，注重寓教于乐和培养他们的情感和社交能力。我希望能够通过自己的努力，让更多的孩子在保育环境中得到全面发展，并成为具有独立思考和创造力的人才。
总结起来，保育老师暑假的体会使我认识到了个人的不足和发展方向，也鼓舞着我继续投身于这个光荣而伟大的事业。我相信，只要我们坚持不懈地努力，将心灵和关爱注入到工作中，我们一定能够给孩子们带来更好的教育和保育体验。
保育老师的心得体会优秀8
作为一名保育老师，护理儿童是我工作的重要任务之一。多年来，我积累了一些经验和体会，希望能与大家分享。护理儿童不仅仅是照顾他们的日常生活，更是与他们建立亲密关系，关注他们的成长和发展。以下是我对护理儿童的心得体会。
首先，我意识到儿童需要被尊重和理解。尽管他们是年幼的孩子，但他们也是独立的个体，有自己的感受和需求。作为保育老师，我们要尊重他们的意愿和选择，以培养他们的自主性和独立性。我经常鼓励他们表达自己的意见，并尽量满足他们的需求。这样，他们会感受到被尊重和理解，从而更加愿意与我交流和合作。
其次，我认识到护理儿童需要耐心和爱心。孩子是天真纯真的，他们有时会调皮捣蛋，有时会情绪低落或发脾气。在这些情况下，我们不能因为他们的行为而对他们产生恶感或不耐烦。相反，我们需要用耐心和爱心来处理问题，以赢得他们的信任和理解。有时，我会与他们坐下来谈话，询问他们的感受，给予他们安慰和支持。这样，他们会感受到我的关爱和关心，从而更容易与我建立起良好的沟通和关系。
第三，我认识到儿童的安全是我们的`首要任务。孩子们在成长过程中，经常会尝试新事物、探索新环境，我们需要保证他们的安全。这包括对他们的身体安全和情感安全的保护。我们需要确保他们的环境和设施符合安全标准，同时也要时刻留意他们的动向，防止他们发生意外。在与孩子们互动的过程中，我们要用柔和的语气和温暖的笑容与他们交流，给他们一种安全感，使他们能够放松身心，愉快地玩耍学习。
第四，我意识到护理儿童需要与家长保持密切合作。作为保育老师，我们不仅是孩子们的照顾者，也是他们的家长信任的对象。我们要与家长保持密切的沟通，了解孩子在家中的情况和需求。除了日常的交流，我还定期组织家长会，邀请家长参与学校的活动和培训课程。通过与家长的合作，我们可以更好地了解孩子的个性和兴趣，为他们提供更加个性化的护理和教育。
最后，我认为护理儿童需要不断学习和进步。儿童的发展是一个连续的过程，我们需要不断地更新自己的知识和技能，以满足孩子的成长需求。我经常参加专业培训课程和学习交流活动，与同行们分享经验和心得。同时，我也在日常工作中不断反思和总结，寻找改进的方法和策略。只有不断学习和进步，才能更好地服务于孩子们，保护他们的权益和福祉。
保育老师的护理工作充满挑战，但也带给我们很多的乐趣和满足感。通过与孩子建立深入互动，我们能够成为他们人生中重要的一部分。相信通过不断的努力和提高，我们可以为孩子们的成长和发展贡献更多的力量。
保育老师的心得体会优秀9
一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么，然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。
就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的.心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时光。
保育老师的心得体会优秀10
一、引言。
保育老师是教育事业中的重要一环，他们肩负着培养和照顾幼儿的责任。在多年的工作中，我有幸成为了一名保育老师，并且从中学到了许多宝贵的经验。通过这篇文章，我将分享一些个人的心得体会，希望能够与同行们交流和互相学习。
二、关于爱的重要性。
作为保育老师，最重要的就是发自内心对孩子们的爱。爱是培养孩子的基石，没有真挚的爱，教育就缺少了温暖和力量。因此，我始终把孩子们当作自己的亲人一样对待，用温柔和耐心去倾听他们的心声，给予他们尽可能多的关怀和鼓励。只有在爱的环境中，孩子们才能感受到自己的价值和被接纳的温暖，也才能健康快乐地成长。
三、关于与家长的合作。
与家长的合作是促进孩子全面发展的重要一环。在日常工作中，常常遇到各种各样的家长，有的关心孩子，有的不理解教育。而作为保育老师，我们应该与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的发展。我常常与家长进行面对面的沟通，主动向他们了解孩子在家的情况，与他们交流教育经验。通过与家长的合作，能够更好地理解孩子，并与家庭共同努力，为孩子提供一个健康成长的环境。
四、关于教育方法的选择。
不同的孩子有不同的成长速度和兴趣爱好，应该根据不同的情况采取不同的教育方法。作为保育老师，要有一种宽松灵活的教育观念，能够提供多样化的教育环境和活动。例如，对于有天赋的`孩子，我会给予他们更多的支持和鼓励，让他们充分发挥自己的潜力。而对于一些较为内向的孩子，则需要更多的关注和引导。教育方法的选择需要因材施教，才能最大程度地发展孩子们的潜能和个性。
五、总结与展望。
总的来说，担任保育老师是一份责任重大的工作。通过多年的经验，我明白了爱是培养孩子的关键，与家长的合作是决定孩子成功的关键，教育方法的选择则是关乎孩子发展的关键。在未来的工作中，我将继续努力为每一个孩子提供更好的教育环境，并积极与家长合作，为孩子们的全面发展贡献自己的力量。
作为保育老师，我们肩负着孩子们成长的希望和责任。通过不断地提升自己的专业素养和经验积累，我们能够给予孩子们更好的教育，为他们的未来打下坚实的基础。在这个过程中，我深感到自己的幸福和满足，也愿意用我的所学所知去影响更多的孩子。只有每一个孩子都能健康成长，我们的社会才能更加美好。愿我们作为保育老师能够一直坚守初心，照料每一个孩子的未来。
保育老师的心得体会优秀11
近年来，保育老师在幼儿园、托儿所等机构中的工作越发重要。他们扮演着孩子们的第二个家长，负责照顾、培养和教育孩子们。在这个过程中，保育老师不仅需要具备专业知识和技能，更需要具备高度的责任感和耐心。本文将从个人经验和学习中总结出的一些心得体会，分享给其他保育老师们。
首先，保育老师需要经常和家长进行沟通。作为孩子们的护理者，了解孩子们的家庭环境和背景非常关键。通过与家长的沟通，保育老师可以更好地了解孩子的需求和问题，并及时进行相应的教育和照顾。同时，与家长的紧密联系也可以帮助建立起密切的家校合作关系，共同为孩子们提供良好的成长环境。
其次，保育老师需要注重观察和记录孩子们的发展情况。每个孩子都是独特的个体，他们在身体、心理和社交方面的发展都各有不同。保育老师应该用心去观察孩子们的成长轨迹，及时发现问题并采取相应的措施。同时，保育老师还需要记录孩子的成长过程，包括他们的行为、兴趣和学习成绩等。这些记录不仅可以帮助保育老师了解孩子的发展情况，还可以与家长分享孩子的成长过程，建立起家校之间的信任和合作。
第三，保育老师需要注重培养孩子们的独立性和自信心。幼儿期是孩子们性格发展的关键时期，保育老师应该在日常的.照顾和教育中，帮助孩子们培养自理能力和解决问题的能力。在孩子们独立完成一些简单的任务后，要及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。同时，保育老师还需要给孩子们提供一个积极、乐观、团结的学习环境，帮助他们建立起良好的人际关系和交往能力。
第四，保育老师需要持续学习和进修，不断提升自身的专业素养。幼儿教育领域发展迅速，新的理念和方法不断涌现。保育老师应该保持学习的态度，通过参加培训班、阅读专业书籍和与同行交流，不断更新自己的知识和技能。只有不断学习和进修，才能更好地适应幼儿的需求和时代的发展。
最后，保育老师需要关注自己的身心健康。保育老师的工作压力大，长时间的照顾和教育工作容易导致身心疲劳。因此，保持良好的身体状态和心理健康非常重要。保育老师可以通过参加健身活动、培养自己的兴趣爱好、与同事进行交流等方式，维护自己的身心健康。只有在健康的状态下，才能更好地照顾和培养孩子们。
总之，作为保育老师，需要具备丰富的专业知识和技能，同时也需要具备高度的责任感和耐心。通过与家长的沟通、观察和记录孩子们的发展情况、培养孩子们的独立性和自信心、持续学习和进修、关注自己的身心健康，这些都是成为一名优秀的保育老师所需要具备的重要素质。希望通过这些心得体会，能够对其他保育老师们的工作和成长有所启示和帮助。
保育老师的心得体会优秀12
暑期是每个人都期待的美好时光，对于保育老师而言，这段时间更是对自己工作的总结和反思的良机。在与孩子们相处的日子里，我深刻体会到了保育工作的意义和价值。以下是我在暑假期间的体验和感悟。
第二段：关爱与陪伴。
在假期里，我带着孩子们参加了各种活动，包括户外游玩、亲子互动、手工制作等。通过这些活动，我发现与孩子们共同度过的时光是最为珍贵的。孩子们带着纯真和天性的热情，让我重新感受到人与人之间的深度连接和相互作用的重要性。而我作为保育老师，不仅是他们的指导者，更是陪伴他们成长的伙伴。我深知，陪伴是孩子们成长中最需要的，因此，我会时刻警醒自己，给予孩子们足够的关爱和陪伴。
第三段：培养孩子的自主能力。
在一起共度时间的日子里，我不仅帮助孩子们解决问题，也尽量让他们掌握解决问题的能力。我鼓励孩子们主动思考和尝试，将他们锻炼成能够独立自主面对困难的人。比如，当一位孩子掉进了水里，我并没有立即去救他，而是观察他周围的.情况，观察他自己的反应，并给予他一些指导和鼓励。这样的练习既考验了孩子们的观察力和应变能力，又提高了他们独立解决问题的能力。我深信，只有培养孩子们的自主能力，才能更好地帮助他们适应未来的挑战。
第四段：与家长的合作。
除了与孩子们的互动外，我也与家长保持着密切的联系和合作。毕竟，家长是孩子成长中的重要依靠和指导者。我通过电话、微信等方式，与家长进行定期沟通和交流，及时了解孩子们在家中的情况和反馈。通过与家长的合作，我更深刻地理解到每个孩子的家庭背景和特点，并能更好地制定个性化教育方案。我也乐意倾听家长的需求和建议，以期共同为孩子们的成长努力。
第五段：挑战与成长。
暑假不仅是孩子们的成长时光，也是我作为保育老师自我反思、提升和成长的重要时期。在这段时间里，我面对了各种各样的挑战，比如孩子们之间的矛盾冲突、家庭背景的差异等。但正是这些挑战，激发了我寻找更好解决方案的动力，也培养了我在应对复杂情况时的冷静和坚韧。同时，我还参加了一些培训和学习，提升自己的专业知识和教育技巧，以更好地满足孩子们的需求和期待。
总结：
在这个短暂而又充实的暑假中，我深刻感受到了作为一名保育老师的责任和使命。关爱和陪伴孩子们，培养孩子的自主能力，与家长合作，面对挑战和不断提升，这些都是我在暑假期间的心得体会。我相信，只有持续努力和提升自己，才能更好地为孩子们的成长付出更多，为他们创造更多美好的回忆和经历。
保育老师的心得体会优秀13
暑假是学生最期待的假期，而对于保育老师而言，这是一段既充实又忙碌的时间。作为一名保育老师，我在这个暑假中收获了很多，不仅提升了自己的专业技能，还对孩子们的成长有了更深入的了解。下面是我对这个暑假的体会与总结。
第二段：开展才艺培训。
在暑假中，我和其他老师们共同开展了才艺培训活动。我们利用暑期的空余时间，教授孩子们绘画、舞蹈、音乐等技能。通过这些培训，孩子们不仅拓宽了自己的眼界，还培养了自信心和自主学习的能力。在教授绘画方面，我发现孩子们的创造力越来越丰富，他们通过绘画表达出自己对于世界的理解；在音乐方面，孩子们的.节奏感和音准也得到了明显的提升。我深刻地感受到，通过才艺培训，每个孩子都能找到自己的兴趣所在，得到一种全新的成就感。
第三段：活跃户外探索。
除了才艺培训，我们还组织了孩子们进行了一系列户外探索活动。这些活动包括郊游、露营和野外拓展等。通过这些活动，孩子们不仅锻炼了体魄和耐力，还学会了团队合作和解决问题的能力。在野外拓展中，我们将孩子们划分为小组，让他们根据指定任务合作完成。在这个过程中，孩子们遇到了各种各样的难题，但他们通过彼此的合作和智慧，最终都得到了解决。这让我深刻意识到，团队合作对于孩子们的成长非常重要。
第四段：积极引导读书习惯。
在这个暑假中，我们还加强了对孩子们的阅读引导。我们根据孩子们不同的年龄段和兴趣爱好，为他们推荐了各种优秀的图书。在阅读中，孩子们感受到了知识的力量，获得了更多的智慧和思考的启迪。我也亲身体会到，阅读可以开拓思维、培养想象力，并且对于孩子们的语言表达和写作能力有积极的影响。因此，作为保育老师，我们要努力引导孩子们养成好的阅读习惯。
第五段：总结与展望。
通过这个暑假的工作经历，我对保育教育的重要性有了更深刻的认识。作为保育老师，我们不仅要照顾孩子们的基本生活需求，更要引导他们全面发展。这个暑假中，我亲眼看到了孩子们的成长和进步，这是一种无法言表的成就感。在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长做出更多的贡献。
总结：通过这个暑假的工作经历，我明白了保育工作的重要性。保育老师不仅是照顾孩子们的人，更是他们的引路人。通过开展才艺培训、户外探索和阅读引导，我们能够为孩子们提供更全面的成长环境。在未来的工作中，我将继续努力，为孩子们的发展尽自己的一份力量。
保育老师的心得体会优秀14
通过保育老师培训，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
时间过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的`教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
【保育老师的心得体会优秀】相关文章：
保育老师的心得体会01-02
保育老师培训心得体会04-06
保育老师心得11-13
保育老师工作心得10-08
保育老师心得模板12-30
保育老师培训心得03-19
保育老师个人总结07-04
保育老师工作总结12-21
大班保育老师个人总结06-16
保育老师辞职报告12-21