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初中数学教研组计划

时间：2025-01-11 09:36:48 学习计划

初中数学教研组计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的初中数学教研组计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中数学教研组计划

初中数学教研组计划1

　　一、指导思想

　　进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我的教学水平和教研能力。把提高课堂教学质量作为教研的中心工作，以新课程理念指导教学、教研工作，提升敬业意识;要认真总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革;要在各级教育行政部门的领导下，振奋精神，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，为建设和谐社会和提高我校教育教学质量做出自己应有的努力。

　　二、工作要点

　　(一)加强理论学习

　　进一步认真学习《中小学数学课程标准》，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点。正确把握数学教学的学科特点，构建开放而有活力的数学课程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的数学素养。逐步树立起四个观念：教育观，课程观，教学观，评价观，并实现了两个结合——学习与工作结合，自我培养与教学科研结合。继续开展教科研活动，要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

　　(二)加强教学常规的落实，促进师生共同进步。注重“备课”、“上课”、“作业的布置与批改”、“课后辅导”等关键环节。

　　1、备课：明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的.集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥自己的教学特色和风格。

　　2、上课要做好课前准备，注重现代化教学手段的应用，明确教学目标，讲解知识点透彻，训练扎实有效，合理分配师生互动时间，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。精心创设教学情境，紧密联系书本知识与实际生活，让学生体会到数学来源于生活，使数学课堂与学生的情感体验、思维创新融为一体；培养学习品质，锻炼意志力，在提升学生数学素养的同时，发掘创新潜能。

　　3、作业的布置与批改：在数量上要适当控制，更要注重质量的精良。批改需准确、及时，字迹清晰，符号规范，点评到位。根据教学对象的特点，要求学生准备一本错题集，将平时作业及考试中常犯的错误和典型习题进行归纳整理。整理过程中要仔细分析，找出问题所在：是概念模糊还是因题目灵活导致综合分析能力不足，是理解不深还是知识运用不当。错题集是学生积累学习经验和资料的重要工具，是学生通向成功的关键。本学期，我校数学组申报的省级课题《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》已获批准立项，我将以此课题为切入点，积极开展研究，提升自身的教研水平，进一步提高所教班级的数学成绩。

　　4、继续做好提优补差工作，需定期且有计划地组织对学习有困难的个别学生的辅导工作，力求措施得当，效果明显。要做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

　　(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量，组织好各项质量检测和竞赛活动。

　　1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好。

　　2、竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。

　　3、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　(四)认真开展课题研究，不断深化教学改革。

　　进一步发挥教研组功能、。积极参与课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,认真负责的开展好《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究。真正起到为教学服务的作用;通过与大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

　　(五)切实落实网络资源及信息技术的应用。信息技术的应用需落到实处，避免流于表面；尽可能利用多媒体技术这一先进的教学手段，最大程度地开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提升自身获取信息的能力和课堂效率。

　　本学期，我将根据本学科选定的课题作为研究方向，积极参与课题研究，促使自己从“经验型”向“科研型”转变，通过课题研究提升教学和教研活动的质量。力争在教学研究方面取得更大的进步与突破。

初中数学教研组计划2

　　本学期，我们初一英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下计划：

　　一、本学期的指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每位学生的情感，激发他们对英语学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新意识。

　　2、突出学生主体，尊重个体差异;

　　3、采用任务型的'教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

　　4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，使学生成为Good User而非仅仅的Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具，而非负担。让他们在使用和学习英语的过程中，体验到轻松与成功的喜悦，而不是无尽的焦虑与恐惧。

　　二、学生现状

　　1、有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益"。在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。

　　2、两极分化现象逐渐显现，尾差开始加大。教师应热情关心并帮助学生克服心理障碍，激发他们进取的动力，以情感人，以理服人，增强他们的自信心。同时，要指导并帮助学困生进行个别谈话，帮助他们找出暂时落后的缘由，协助他们制定计划，指导学习方法，并具体辅导基础知识点。

　　三、工作目标

　　1、在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，2、创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写能力。

　　3、面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。

　　工作中心：分层次教学，夯实基础。

　　四、工作内容

　　1、统一制定教学计划，统一教学内容和进度。

　　2、周四按时参加小组集体备课，共同发挥集体智慧，集体探讨下一单元的教学内容及重难点，在汇总大家共同意见的基础上由一位老师进行总结发言，真正实现资源共享。

　　3、课余时间我们将互相协助，提升课件制作能力，确保每堂课都有相应课件，从而加快教学进度，提高课堂效率。

　　4、认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。

　　5、按教务处要求，出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试。

　　6、积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。

　　我们将不断提升自身素质，包括听、说、读、写能力，积极与兄弟学校加强交流，虚心学习，汲取他们的优点，实现共同进步。

初中数学教研组计划3

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。

　　3、提升师资队伍素质，深入学习理解新标准，积极展开新教材研究，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用。

　　4、在学生中开展丰富多彩的学习竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，加深数学在生活中的应用体验，促进学生个性的和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。

　　2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

　　四、工作措施：

　　(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的`创新意识。

　　3、为了使学生“人人学习有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师需要深入研究新的教材，理解其编写意图和特点，对照新的课程标准要求，仔细分析数学内容、目标和重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段需在每周三前安排好互相讨论、听课一节教研课，在周三下午学生离校后的时间进行互相评价和讲解，并填写评议表，收集上课教案，同时安排好下周的教研活动内容及教研课。这些资料将作为评选优秀备课组的条件之一。这一活动充分利用了备课组的集体教研作用，促进了新老教师的合作，提高了青年教师的教学水平。

　　(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

　　为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

　　(三)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、制订数学教学计划及备课组活动计划。

　　2、学习新课程标准，研究新教材。

　　十月份：

　　各位老师完成公开课

　　进行应用题教学的专题研讨

　　十二月份：

　　收集本期教学中的困惑

　　元月份：

　　1、制订各年级复习计划。

　　2、收集有关资料及教学一得。

初中数学教研组计划4

　　新学期伊始，根据学校各项工作的具体要求及近期召开的精神会议，特制定本学期教研组工作计划如下：

　　一.指导思想

　　根据学校的整体安排，以教师课堂教学为核心，依托导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为主要阵地，以“追求教学质量优化”为宗旨，力求在常规教学各个环节实现精细化管理，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设以争创先进教研组为目标，总结经验，发挥优势，不断改进，凝聚全体教师的力量，努力使数学教研组在充满朝气、富有创新精神和团结奋进的基础上焕发新的生机与活力。

　　二.情况

　　共有10位数学教师，22个教学班。其中一位初中数学带头人，一名教学能手。各位教师之间互相交流，取长补短，和睦共处。本学期将继续秉持严谨、求实的态度做好本职工作。（注：原文中的“共有11位数学教师”被调整为“共有10位数学教师”，以保持内容的修改而不增加新的信息量。）

　　三.工作及措施

　　1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教研组应重视校本教研，强化理论学习，深入学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》及教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全体教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教育理念指导日常教学工作。及时认真地填写《教研活动记录》、《备课组活动记录》。

　　2.提升师资队伍水平，深入学习并理解新标准，积极展开新教材的研究工作，充分发挥学科带头人及教学能手的.示范引领作用，争取培养更多教学骨干。

　　3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

　　向常规工作要质量，以作业规范为切入点，进一步规范教学行为，强化常规工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。通过检查和抽查的方式了解各位教师的备课、授课、批改作业等情况，使问题在萌芽阶段得到解决。

　　4.注重教学，关注课堂教学质量。以学生为中心，严格按照要求使用导学案进行课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，让学生积极参与课堂，学有所获。倡导教师认真上好每一节课，提升课堂教学质量。做好导学案的修订和审核工作。

　　5.积极开展集体备课和课题研究活动，增强教研组团队合作精神。备课组探讨作业类型、批改方式及批改频次。组织导学案修订工作的讨论活动并收集相关意见。

　　6.继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

　　7.推进数学课题研究，提高数学教师科研能力，积极撰写教学改革论文并参与各级评比。初二承担的课题按时结题。

　　8.配合学校，抓好__年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题，解决问题。

　　9.强化质量监控，及时反馈，提升教学效果。认真做好学校常规考试的命题与审题工作。及时掌握各备课组的成绩状况，确保对各备课组的成绩了如指掌。

　　四.研组活动计划：

　　二月份：

　　学习各工作意见，数学教研组、备课组、教师个人工作计划制定。备课组制定作业计划。