学习计划

时间:2022-05-28 13:19:13 学习计划 我要投稿

【精品】学习计划范文汇总九篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的学习计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】学习计划范文汇总九篇

学习计划 篇1

  培养目标:本专业培养医学理论知识和实际工作能力达到硕士水平的高级口腔临床医学专门人才。要求学生具有较坚实的医学基础理论,能深入掌握口腔医学专业的理论、知识和技能,并初步具有二级学科的知识和能力。

  主干课程:基础医学、临床医学、口腔医学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、牙合学、口腔种植学、儿童牙病学、医学心理学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防医学。

  就业方向:口腔医学院、口腔医院、综合医院口腔科、口腔医学科研院所、口腔医疗保健企业、卫生行政部门等单位工作。

  授予学位:医学硕士

  由于没法查到你们天津医科大的,以上是华西口腔学业安排的,供参考。

  (一)学习的目标明确,实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。

  (二)恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。

  (三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。

  (四)提高计划观念和计划能力,使自己成为能够有条理地安排学习,生活、工作的人。这种计划观念和计划能力,学生都应该学习和具备,这对一生都有好处。

学习计划 篇2

  第一部分 集团培训指导思想与培训目标

  20xx年11月集团培训部组织进行了20xx年度培训需求调研工作,在总结分析调研结果的基础之上,结合集团培训工作的现状制订了20xx年度培训工作的总体指导思想和年度培训目标。

  一、年度培训指导思想:

  打造务实有效的培训机制,建立企业特色的培训体系。

  务实:基于问题导向的培训设计、培训运作和培训管理。

  有效:培训内容工具化,关注培训效果评估与绩效转化。

  企业特色:密联集团战略,支持业务发展,传承企业文化。

  二、20xx年度培训目标:

  1、提升培训效果:基于问题解决的培训设计和组织,扩大培训覆盖人群;

  2、加强课程开发:根据年度培训体系建设方案进行课程体系的建设实施;

  3、实施培训计划:按照年度培训计划组织实施培训,执行年度培训预算;

  4、评估培训课程:培训课程实施后及时进行效果评估,关注培训的转化;

  5、建设讲师队伍:建立专业的内部讲师队伍,提升集团整体的培训能力;

  6、完善培训体系:从培训制度、资源和运作三个层面推进培训体系建设。

  第二部分 20xx年度集团培训体系的建设规划

  一、培训体系建设整体规划

  20xx年度集团培训部将根据:打造务实有效的培训机制,建立企业特色的培训体系的指导思想,从制度层面、资源层面、运作层面三个维度建设和完善培训体系,重点建设培训资源。具体详见图1:

  二、培训运营机制及管理平台建设

  围绕集团年度培训目标和培训体系建设规划,以“务实有效”为目标建立培训运营机制,关注培训效果评估的管理,增强培训效能的转化。搭建形成完善的培训管理平台。培训体系和平台建设工作以培训项目的运作方式进行开展,详见第四部分培训具体工作计划。

  第三部分 集团培训管控模式及对各集团(公司)的管理要求

  一、集团两级培训管理架构

  培训的组织管理方面,完善总部/各集团(公司)组织架构,实现人岗匹配。培训计划分为总部/各集团(公司)两个层级进行管理。总部人力资源开发中心培训部负责集团一级培训项目,职能部门、各集团(公司)负责各自单位的二级培训项目。详解见图3:

  二、集团两级培训业务划分及培训体系建设分工

  在集团培训管控模式下,明确各级培训部门的职能定位、业务分工、岗位职责以及在集团培训体系建设项目中所承担的工作任务。具体见图4:

  三、对各集团(公司)培训管理要求

  (一)培训团队建设:

  对于各集团(公司)的培训组织架构的建设,按照“搭班子、建队伍、强组织”,的思路。缺什么、补什么,快速引进外部培训专业人员,实现各集团(公司)培训岗位的人岗适配、架构完整。

  (二)培训团队文化:

  在实现培训组织架构完整后,着力打造培训团队文化。打造一支“讲文化、讲执行、讲专业”的高效培训团队 。

  讲文化——团队建设讲文化:简单、务实、高效、和谐

  讲执行——培训管理讲执行:结果导向,执行是有结果的行动

  讲专业——培训运作讲专业:问题导向,培训就是解决问题

  (三)培训管理要求:

  基于集团培训的现状,按照:强化基础、理顺流程、搭建体系的管理思路,集团培训部从以下四个方面,强化对于各集团(公司)的培训管理和监督指导。

  1、强化目标管理:每月计划提报,每月月初5日提报月度培训计划,月底25日前提报月度培训台账;年度计划编制包括年度培训计划及培训预算编制。集团培训部会进行相关月度和年度考核,强化计划执行率和目标管理。

  2、细化过程控制:首先,集团培训部对各集团(公司)的培训工作实施月度考核办法考核满分为100分,按照月度培训计划提报情况、培训档案管理情况、月度培训计划执行率三个考核项目,每月将对各单位的培训工作进行月度考核打分,并进行公示。此项考核将反馈至人力考核组作为年度评优的重要考评依据。

  其次,是通过培训体系建设项目的追踪落实过程控制。20xx年度,集团将进行培训体系的完善,着重培训资源的建设,对于培训资源建设需要各单位参与配合的项目,总部每月将进行项目的统一管理和跟进,包括:内部讲师队伍建设、课程体系建设、中高层主题特训等项目。最后,通过培训档案管理来加强培训控制。要求纸质档案和电子档案均须齐备,纸质档案:通知、课表、签到表、测评试卷、培训评估问卷、结业证书复印件等。电子档案:培训总结、培训照片、培训改善报告等

  3、及时汇报反馈:集团培训部与各集团(公司)培训岗,通过:QQ群、邮件、电话、会议四种方式和渠道,加强工作交流和沟通,实现培训资源和信息高效共享达到及时汇报反馈的目的。

  4、严格培训制度:集团培训部目前制定下发了八项培训管理制度。目前下发的培训制度包括:《集团培训管理制度》 、《集团员工培训与发展管理制度》、《集团导师制管理制度》、《集团服务员管理制度》、《集团培训班管理规定》 、《集团培训档案管理办法》 、《集团培训经费管理办法》 、《集团培训讲师评估制度》要求各集团(公司)要严格执行遵守。同时,集团培训部会根据培训的发展进行制度的及时更新修订和新增。各集团(公司)可根据实际情况在集团制度基础之上新增二级培训制度,从而形成两级培训的制度保障,为各项培训工作的开展奠定良好的制度建设和指导。

  第四部分 20xx年度培训具体工作计划

  20xx年度集团培训部计划开展的重点培训项目有8个,包括:新员工入职培训、在职员工季度主题特训、培训体系建设项目(包括:内部讲师队伍、课程体系、外部供应商、在线学习平台、培训制度建设),预计开班18期。覆盖集团中高层员工、内部讲师及总部新入职员工,并在培训“资源建设”与“管理创新”方面以项目机制开展系统创新与实践工作。

  一、20xx年度培训体系建设项目具体计划

  20xx年度集团培训部,将集团培训体系建设的五个项目作为贯穿全年的培训核心工作进行开展,每月进行项目建设工作的推进,并加强对于各集团(公司)项目进展的追踪和督导。关于项目具体计划、责任人和建设目标详见图5:

  二、20xx年度内部讲师TTT培训计划

  为培养专业的内部讲师队伍,提升内部培训力量,形成集团知识沉淀和卓 达文化的传承。20xx年度集团培训部将大力开展内部讲师队伍的建设,同时,

  加强讲师的认证、激励和授课管理等体系的建设跟进。20xx年全年计划举行四 期,累计培训90课时,责任人:金安。具体计划安排及培训课时详见图6:

  三、20xx年度在职员工培训计划

  20xx年度集团培训部将聚焦,中高层在职员工领导力和岗位胜任能力提升培训,同时,关注集团重要战略业务板块:新材集团、建工集团、成本管理及项目工程产业的专业技能在职培训。针对中高层在职员工培训集团培训部将在全集团开展四期季度主题培训,对于战略业务板块的专业技能培训将加强培训支持和指导,培训的开展整合外部培训资源在二级培训单位进行开展。关于中高层在职员工培训计划举办四期100课时,责任人:金安、刘丽明及各集团(公司)培训负责人,具体培训计划详见图7:

  四、20xx年度外派学习(考察)及员工职业技能鉴定计划

  1、根据集团三产联动的战略推进,为更好的引进创新知识和探索开拓未知产业领域,20xx年度加强组织集团相关系统人员参加外派学习(考察)。更好地为集团新的战略领域提供智力支持和经验获取。

  2、20xx年度逐步在全集团推动员工职业生涯规划,同时,根据各岗位的岗位职责和胜任能力要求,开展员工的职业技能鉴定培训。培训鉴定重点部门包括:新材、建工、工程项目、物业和销售部门,在提升员工岗位技能的同时推动员工的职业发展。

  3、为提升组织学习力,打造良好的组织学习氛围。20xx年度在做好各项专项培训的同时,加强员工的自主性学习的监督和引导,深化部门内部的学习培训活动的开展。对于集团的发展战略、各项制度及总裁的会议报告和指示要强化学习,从而,建立每一位员工的战略思维,共同推动集团战略目标的达成。

  五、20xx年度新员工入职培训计划

  20xx年度集团将继续按照标准化入职培训流程开展新员工培训,同时,强化对于各集团(公司)的新员工入职培训的管理督导和标准化建设,20xx年度,集团培训部将计划举办六期入职培训,累计84课时,责任人:**、***。

  六、培训效果评估管理

  按照务实有效的培训原则,为切实提高各种培训效果,对于公司的各种培训全面推行培训效果评估管理。按照目前培训实践中通用的柯氏四级评估法(4R),从反馈评估、学习评估、行为评估、成果评估四个层次进行培训的效果评估。对于集团所有组织的培训必须要求一级评估和二级评估的落实,通过培训反馈问卷和培训测评的方式进行。对于专业类和与岗位技能相关的部门培训要求课程设计上将课程内容进行工具化,以此,推动训后的知识技能转化和落地达到三级评估,对于四级评估积极进行探索和完善。

  七、20xx年度培训费用预算

  根据20xx年度集团培训计划,将开展新员工入职培训、中高层在职培训、内部讲师培训、集团战略部门专业培训、培训体系建设项目培训和ELN在线培训服务费。培训费用包含:会议费用、物料费用、讲师课时费用等。

  八、特别说明

  (一)关于20xx年度培训具体工作计划安排,届时有可能会根据集团实际情予以适当调整。每月详细授课安排与方案会在每月课程培训前1周予以提报确定并公布。

  (二)各集团(公司)二级培训,将根据各单位上报的年度培训计划自行组织和实施,集团培训部会加强各单位培训工作的督导管理和指导支持。

  (三)在做好集团一、二级培训计划实施的同时,逐步强化三级培训的深入开展,强化部门级培训和员工日常学习活动的组织开展。

学习计划 篇3

  制定学习计划,首先要梳理自身学习情况,找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;合理分配学习、复习时间,有针对性地制定学习计划,逐一攻克。

  1、能力方面:可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

  2、课堂方面:上课的专心很重要。上课认真听讲,别忘了做笔记,注:课堂笔记不是要你一味的记,而是记重点以及你不懂的,书本上有的,标注一下就可以了,没有的简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。

  3、自学方面:老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,所以自己要学会调整,根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,阅读差就一天练习一篇阅读理解,基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

  4、做题方面:做题方面:做题练习是少不了的,但不要一味的.题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。

  学习计划:

  1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。

  2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。

  3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。

  4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

  5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。

  6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。

  7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。

  8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。

  范文:新的一年又迎来了,不知不觉,我们已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中,为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒自己在学习中努力勤奋:

  作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助别人,时刻谨记遵守规则。

  发扬艰苦奋斗美德,展小军人风采,想要做个合格的小公民,就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到的事,相信通过努力我也能做到。

  待人要有礼貌,说话要文明,还要会用礼貌用语。

  诚实守信,不说谎话,知错就改。

  每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。写作业是一个重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足,并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析;数学作业不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业书写规范,字迹工整。所谓“苦后甘来”,只要努力就肯定会有回报

  感觉还有很多要学习,似乎计划已经难以囊括,我想,如果在真正意义上完成,那么,以后的收获一定是很多的!学习应该注意方法,根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说,人的大脑在上午是最灵活的,所以,学习一些技巧性的东西,在上午效果会比较好,同学们,让我们劳逸结合,珍惜这宝贵的时间,努力勤奋,我要学习学习再学习,进步进步再进步,想到说到做到,就一定能天天向上!

学习计划 篇4

  一、指导思想:

  经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童道德素质,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,经研究,我校决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。

  二、活动主题:

  “读圣贤书,做儒雅人”。诵读《弟子规》,用经典诗词、雅言滋润学生童年,提高国学素养和文化素养,争做华夏文明少年.

  三、《弟子规》简介:

  敚敗兜茏庸妗氛獗臼橐谰葜潦ハ仁孔子的教诲编成的,它比《三字经》更通俗易懂,更易让人接受,是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”,指学生、晚辈。而知识是没有止境的,“三人行,必有我师焉”,人的生命过程就是一个终身不断学习的过程,所以我们每个人都是弟子,都应该学习《弟子规》、践行《弟子规》。“规”是什么意思?就是规范、道理,做人的道理及应遵守的规范。如何在世间上为人处事,做好一个人?就需好好学习《弟子规》。

  四、活动对象:

  学校全体学生。

  五、活动地点:多媒体经典诵读教室。

  六、活动时间:每周周二、周四下午第三节,周六上午。

  七、活动布置:

  第一阶段:启动阶段(九月份)

  营造氛围,创设环境:

  (1)学校悬挂横幅;开学初校长做动员讲话,各班以“经典诵读”为主题出手抄报,书写工整端庄,设计大方,色彩明丽,并张贴全校展览。

  (2)各班每天利用上午早读、晨会20分钟开展诵读《弟子规》。

  (3)每周班会课“确定主题——教师讲解——寻找事例——开展教育”,并利用班会开展学习《弟子规》 交流心得体会活动。

  第二阶段:校内评比:

  “诵读经典,收获成长” (十月份)

  内容:“诵读经典,收获成长”弟子规校内诵读活动。

  要求:校内《弟子规》诵读表演.形式可多样化。以班为单位的集体朗诵,或个人朗诵,任选一篇上台诵读(分低中高年段比赛,评选出一等奖,二等奖,三等奖,授予校级”经典诵读”优秀班级与”经典诵读星”称号)

  第三阶段:中心校诵读比赛

  计划在11月底,各校中高年段一等奖获得者将参加中心校诵读比赛(低年级不参加个人比赛项目).共诵读两篇,先有自选项目: 《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》等任选一篇,再抽签决定诵读一篇.最终成绩取两篇总得分.

  评分标准:朗读、背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然等

  第四阶段:总结表彰

  学校要精心组织诵读活动, 开展集体朗诵比赛的学校要评选“经典诵读”优秀班级;选送学校参赛的学生将获得学校“经典诵读星”的称号,以资鼓励。

  20xx年秋

学习计划 篇5

  确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

  学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

  适当就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

  明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

  具体就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

  科学安排时间

  确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

  合理要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

  高效要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

  一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

  在进行时间安排时,还要注意以下两点:

  1、要突出重点也就是说,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

  2、要有机动时间,计划不要排太满太紧,贪心的计划是难以做到的。

  今天的内容就介绍到这里了。

学习计划 篇6

  本学期,我校将继续着力于自主、互助、学习型课堂的创建。学生将依据自学提纲明确学习目标,并在目标的统领下,完成提纲、生成本节课的重、难点,达成基础目标。

  (一)、合理分组。

  对于学生提出的问题,或者猜想,不轻易否定,尤其是那些与众不同甚至怪异的想法,无论是正确的还是不准确,也可能是错误的,老师都不急于下结论,而是把问题放给学生,让他们通过独立思考,让学生带着明确的任务、掌握恰当的自学方法进行探究,使自学更扎实有效。同时采用小组合作探究。怎样才能有效地进行小组合作学习呢?首先是指导合理分组,小组合作学习多是采取组内异质,组间同质的分组原则。这样才能保证在学习中,各个同学各尽所能、互相帮助,并且得到不同的锻炼。而各组之间,为了体现组间竞争的公平性,每个组的总体实力应该尽量保持一致。另一个方面小组要分工明确。要确定小组合作学习每个成员的分工,组长负责组织管理工作,负责组织小组成员、分配任务、督促组员完成任务等。

  (二)、训练形成小组互助学习的方式。

  对于自学中遇到的问题,先找同伴解决。互助方式一般采用先“一对一”讨论,再有问题则在学习小组内讨论,最后的问题“全班”一起研究解决。

  1. 小组内交流:

  课堂上,学生没有独立思考就参与交流,交流无实效。有些问题能独立解决的,就自己解决;可以两人解决的,就两人解决,能在小组内解决的不在班上解决。

  1) 小组互助检查,解决预习中没有解决的问题。

  2) 小组互助学习,解决预习中提高性的问题。

  3) 小组交流研讨,探索预习中发展性的问题。

  4) 小组对需要展示的问题分工与合作。

  5) 对一些小组内不能解决的问题提出来,在班内展示交流,集体解决。

  2. 课堂展示(组际交流 师生互助)

  1) 确定需要展示的问题。(重点问题与疑惑的问题)

  2) 教师根据实际情况确定需要展示的问题

  3) 学生分组将需要展示的问题写在黑板上(同时展示),其他同学交流,对展示的问题提出自己的见解,有不同的方法、思路也展示出来。

  4) 学生讲述、解释课堂展示的问题。明确课堂展示的问题。

  5) 教师(或学生)适时将问题发展、提高。

  (三)、培养自主互助的学习习惯。

  注重培养学生自主与互助学习的习惯。在学生自学之后,开展小组合作学习。在自学的过程中,学生对于知识的理解程度是不一样的。因此,在学生自学完之后,不不急于讲解,而是留一定的时间,让学生针对自学过程中所遇到的问题相互交流,互相切磋,互通“有无”,给学生搭建一个探究的平台,培养学生探究的能力。

  学生在小组合作、讨论后,关键是交流。在交流时,我们采用不同的方法和形式,同位交流、小组交流、全班交流。交流的过程中允许学生争论、说理、答辩,让学生充分发表自己的见解,提出自己的观点,直至把问题弄清楚。并且注重培养学生在小组交流时要善于倾听,听他人发言,不随便打断别人的发言,努力掌握别人发言的要点,对别人的发言作好评价。同时还要善于陈述自已的想法,敢于修正他人的观点,勇于接受他人的意见并修正自己的想法,各种不同意见难以统一时,学会保留自已的见解,以便在班内进行探讨、交流。刚开始,学生对于自己的观点的展示还不够大胆,怕说得不恰当,或者说错了,可经过一个阶段的锻炼,学生在课堂上能够争先恐后的发言,大胆的发表自己的观点。

  在练习过程中,对于出现的问题,要帮助学生主动反馈,自觉纠正,在这个过程中我们采用反馈--纠正--再反馈--再纠正,在反馈纠正中不断地解决老问题、提出新问题,对一个问题进行矫正之后,是否就真正解决了问题,还需进行再反馈,在教学过程中,我们发现有的时候,已经纠正了的问题还会再次出现。都是因为当时的矫正走了过场,没有真正解决问题,或是隔了一段时间后再去矫正,使矫正效果消失了。在课堂上反馈纠正中我一般采用以下的方法:少数人的问题个体纠正;预料中的问题计划纠正;出乎意料的问题机动纠正;要害性问题重点纠正;经常出现的问题变式纠正。这样,反馈纠正才是及时的、扎扎实实的。

  今后我将加大研究力度,彻底实现“自主、互助、学习型的课堂教学”,让课堂真正成为师生合作共赢的平台,让学校变成学生学习的乐园,让教育像游戏一样寓教于乐,使学校真正成为师生共同成长的幸福园地。

学习计划 篇7

  复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成这个学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此,为了提高期末复习效率,取得良好的复习效果,我们决定以单词、课文、知识点为首,以单元为单位进行复习,注重基础知识及综合能力。教师认真总结,认真备课,上好每一节课,争取最好的复习效果。我决定重点题练习讲解提前定好;避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味;在复习过程中同样要强调趣味性;复习还要从学生实际出发,做到因材施教,有的放矢。现制定具体复习划如下:

  一、复习的主要目标:

  1.通过每个单元逐一、细致地复习,使学生将本学期学到的知识系统化,让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

  2.通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法,调动学生复习的主动性和积极性,养成课前认真默写,课上专心听讲,考后积极反思,寻找缺漏等良好的习惯。

  二、复习内容

  在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。前五单元内容比较简单,而且在考试时已经复习了,所以课堂上不为主体,只是课后布置复习任务,每天半页单词加上SectionA或B的短语、句子,有布置就有检测,每天要拿出10分钟时间检查作业内容,复习贯穿着重要时态(现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。

  1、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

  3、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

  4、掌握GrammarFocus里的所有句子。

  要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。

  三、复习的主要策略:

  在复习中,要求学生学会整理错题,把试卷和做过的练习题里的错题整理出来,专门抄写下来,及时订正反馈。教师要加以选择,并要求学生有选择性地做基础知识练习,让学生走出题海。关于阅读理解,现在出题内容越来越接近生活,因此,学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度,广泛接触各种题材、体裁的文章,拓展知识面,同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧,从而可减少考试时的答题失误。

  (一)立足基础。

  6-8单元为复习重点,复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。将动词,句型作为复习重点,复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合,及时反馈学习效果,注重复习的有效性。

  (二)查缺补漏。

  复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

  (三)注重复习技巧。

  现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。

  (四)对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。

  一个班级,总是存在着学生的差异。在复习中,用一个标准来要求所有学生,是不太妥当的。对优生而言,严格要求,加大难度;对中等生、一般学生而言,要求他们巩固所学,力求进步;对后进生而言,应耐着性子,加大情感投入,让他们体会到老师们的良苦用心,尽可能搞好学习。

  (五)根据考试题型,有的放矢,进行专项练习。

  根据考试试卷分析出现的问题,加强学生听力及作文的练习。平时检测,注意狠抓学生出现的问题,努力确保大多数学生不犯同样的错误。

  1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组,要求学生熟记单词,每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词),教师负责督促检查。

  2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间,熟读课文内容,甚至背诵,重点是课文3a的内容。

  3、加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷,给教学提供反馈信息。

  4、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

学习计划 篇8

  20xx 年是全面贯彻落实党的十八大精神以及党的十八届三中全会精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观, 为进一步提高自己的党性和各方面素质以适应新要求,现结合自己的生活工作实际,制定本年度学习计划如下:

  一、学习目标

  提高自身政治理论水平,增强政治敏锐性;加强党章知识的学习,提高工作能力和效率,以实现自身综合素质的发展。

  二、学习任务

  1、深入学习贯彻党的十八大和党的十八届一中、二中、三中全会精神。采取多种形式开展学习活动,在全面准确,广泛深入上下功夫,引导广大党员干部职工准确把握科学发展观的科学内涵,着力解决影响制约科学发展的突出问题,不断提高科学发展的能力,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

  三、学习时间与形式

  1、周一至周五,上班时在不影响业务工作的情况下,利用一切可利用的时间学习。

  2、周六、周日,学习 4 个小时。

  3、每星期利用网络资源,上网学习个 2 小时。

  4、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志,了解国内外的重大新闻、政策形势,提高自己的政策理论水平。

  四、学习要求:

  (1)明确意义,提高理论学习的自觉性。要深刻认识新形势下政治理论学习 的重要性,运用理论指导实践。

  (2)突出重点,增强理论学习的针对性。坚持理论联系实际,要把提高理论 水平同提高贯彻落实科学发展观、打造科学和谐运管的能力结合起来,围绕运管 事业推进过程中出现的重点难点问题,调查研究、解放思想、化解难题、突破瓶颈。

  (3)创新方法,增强理论学习的有效性。要增强学习的制度化和规范性,认真参加党员学习,努力完成规定学习内容和学时,注重自学和调研.

  (4)做好学习记录、考勤等有关工作。

学习计划 篇9

  考前的生理调整

  按照平时的作息时间作息。若是早晨睡不着,可以早点起床,运动、吃早点。心理学界有一个普遍的共识,就是人一天的最佳记忆时间,为早上5点---7点,晚上7点---9点,充分利用好这两个时段,解决需要记忆的东西,可以起到事半功倍的效果。中午一定要午睡,午睡以30分钟为宜,这样既能使大脑休息,又能很快清醒。午后应以做练习为主,可以集中时间做套题,做题应注意文理结合,难易结合。通过做题可以稳定心态,树立自信心,经过这样一段时间的训练,相信到临考时就不会有异样的感觉。

  考前焦虑、烦躁的情绪调整。

  1、 有氧运动。

  早晨若睡不着觉,可以起床适当地跳跳绳、散散步、踢踢毽、跑跑步、骑骑车等,无论做什么运动,都要挺胸抬头、精神抖擞,显得非常自信,以次获得一天的好心情。有氧运动有一个规律,即;运动后每分钟的心跳次数在120个左右。

  2、 洗热水澡。

  有条件的考生每晚睡前最好洗个热水澡,一则可以消除疲劳,二则人的身体泡在温热的水中,是最放松的状态,有一种安全和温暖的感觉,可以净化心灵,更有助于睡眠,有利于第二天的学习。

  3、 适当的听音乐。

  如果学习感到累、什么也记不住时,不妨听听古典音乐。比如:古琴曲、古筝曲、扬琴曲等,悠扬、舒缓的、空灵的音乐,可以稳定情绪,音乐以听不懂为好,因为不需要记忆,最好是在休息时间听。但注意不要一边学习,一边听音乐,尤其是不能听摇滚和流行歌曲。

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