小学班主任演讲稿

时间:2022-09-18 20:00:25 演讲稿 我要投稿

小学班主任演讲稿三篇

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在生活中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,还是对演讲稿一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的小学班主任演讲稿3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学班主任演讲稿三篇

小学班主任演讲稿 篇1

  “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。 “问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。

  1、爱就是了解

  爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。为了了解学生我经常和他们在一起和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,知道了许多。

  在一个班集体中,总有一些这样的学生:他们仿佛就是空气——存在着,但没人察觉得到——他们的内心深处还不止于一个“孤独”能够言表。当我们习惯于“抓两头,带中间”的思维模式的时候,这“中间”的一群几乎就边缘化了。

  我班有一个叫小琳的小女孩儿,她是一个很拘谨懂事的小姑娘。每次见面,她总会跑过来,很规矩又礼貌地叫我一声:“老师好。”声音轻轻的,然后又很快地走开了。刻板得似乎缺少了生气,同时显示着一些很传统的家庭教养。

  她性格内向,整天就坐在自己的位子上,下课了也不喜欢出去玩,刚开始我也没太在意,一天,我无意中发现她正在本子上画着什么,于是就悄悄的走了过去,“哇!真漂亮!这是你自己想着画的吗?”突然听到有人说话,小琳吓了一跳,笔尖抖了一下,画歪了。回头一看是我,怯生生的说:“是的。”“你的想象力可真丰富,学过画画吗?”“没有!”“很喜欢画画是吗?”“因为没有小朋友和我玩,自己就瞎画画。”

  自从发现小琳的画画天赋超与常人,我特意在班会课上表扬了她,并展示了她的部分作品,同学们一致推选她为美术课代表。她不好意思的低下了头笑了。

  可是,在以后的日子里,她的情况依然没有改变多少。下课了除了上厕所就是坐在位子上画画。我问她为什么不出去和小朋友玩啊。她却告诉我说和他们在一起没话可说,还不如画画。

  这是一个性格内向的孩子,群体意识不是太强。在家里,家长也没有注意培养她与他人交流的能力,而且,在她所居住的村子,同龄的孩子很少,她是属于典型的“圈养”。这种生活,使她的交往能力不足,不能很快地融入集体,现在想起来,在学校里,她也似乎没有朋友,上学和放学都是她爷爷接送的,所以,她经常和爷爷生活在一起。这些原因使她常常会感觉心灵的孤单。

  我开始反思她的孤独感了。班级向一个大家庭,孩子大部分时间生活在其中,然而在五十多个孩子的群体中还是感到孤单?我深感到一个班级集体的心理氛围对孩子的成长是至关重要的。因此我要尽可能地创建和谐,让孩子在健康舒畅的氛围中,通过多种多样的人际交往活动健康发展。同时,我又找到家长,与家长共同商量解决的办法,最后达成共识,我们要多鼓励孩子学会勇敢地与人交往,在家时,多给孩子创造外出与人接触的机会,最好,能和小伙伴一起玩儿。在学校,老师多鼓励孩子与小伙伴交往,另外,我还专门安排她一些事情让她做,比如让她检查作业,叫同学画画等等,增强和培养她的自信心,渐渐的我看到她的一些细微的变化,她变得爱笑了,有时也和同学谈论着什么,她还会找一些机会,主动去和同学交往。看到她的.进步,我感到非常高兴,我相信,在我们大家的共同努力下,她会变得更加可爱。

  2、爱就是关怀

  师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。

  我们班上有一个女生叫小薇,胆子很小,有一次我在指导学生写字,当我走到第二组中间时突然闻到了一股臭味,还以为是哪个学生放了个屁,没在意。就去另外一组了。这是下课铃响了,我走出了教室,还没进办公室呢,就听见有同学报告,说小薇把屎拉裤子里了。我当时就愣住了,心想都二年级了怎么还把屎拉裤子,弄的教室里臭烘烘的。把小薇叫了出来问她怎么回事,为什么不去厕所?她支支吾吾半天才说,原来是夜里受凉了拉肚子,还没来及喊就拉了。我看她一副难受的样子,就带她去了厕所,又烧了热水帮她清洗。然后又向同事借了裤子给她穿。放学回到家细细的妈妈发现女儿的裤子换了,很纳闷,当他知道事情的真相后很感动,第二天特地来学校感谢我。

  3、爱就是尊重与宽容

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

  批评是一种教育手段,宽容也是一种教育手段,并且有时是很有效的教育手段。

  一天早晨,我刚进校园,老远就看到值日生与同伴们谈笑风生呢。一进教室门,就看见课桌椅七扭八歪的,地面杂物也不少,只有两名同学正忙着补写作业,根本找不到值日生的踪影。我心想:值日生也太不负责任了,我不来,他们就不值日了!我真是气坏了,满腔怒火不断往上涌。我紧绷着脸,阴沉地走到她们身旁。其中机灵的一个抬起一双惊恐的眼,不知该怎样承受我那一喷即出的烈焰。望着那张纯真的小脸,我忽然震撼了,人无完人,孰能无过。孩子们是纯洁无暇的,他们的心如水晶般的透明,他们会犯错,但他们是无心的呀!他们正如一株小苗,需要爱的浇灌!我的潜意识告诉我,应该用宽大的胸怀去接受孩子,让孩子们在爱的海洋中受到潜移默化的感化和启迪,从而塑造孩子们的灵魂。怒火在我心中渐渐熄灭,一个宽容的微笑浮上我的脸颊。“你们能帮老师一个忙吗?”“帮什么,老师?”“回教室就知道了!”“好!”她们愉快地答应了。

  走进教室,她们一下就明白了。“老师,刚才同学都在座位上做作业,没法做值日,我们就决定先出去玩一会。”我微笑着说:“老师没有批评你们啊!老师只想告诉你们,没有做不了的事,只有不愿做的事。现在,我们一起来做值日,好吗?”“嗯!”她们使劲地点了点头,麻利地各自做值日去了。

  老师的豁达、宽容能感化学生,促其内疚,这比批评、训斥的作用要大得多。一场疾风化作了细雨洒向了孩子的心田。是啊,疾风虽烈,却空有折物之能事;细雨绵绵,才能润物无声。在新世纪的花圃里,只有疾风化雨,才能使我们的花朵竞相盛开,绽放出它最美丽的光彩。

  4、爱就是责任

  爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

  作为教育工作者,作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,使他们找到好孩子的感觉。也正由 于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。

小学班主任演讲稿 篇2

  尊敬的各位领导、敬爱的老师们:

  大家下午好!

  今天能在这里代表大家发言,我感觉很荣幸。首先感谢乡政府领导对我们教师一如既往的关心与关怀。在10年的班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这里我只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨、交流与提高。大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。其实不然,只要我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多了。班主任的工作虽然繁琐,但我认为主要有两点:

  1、爱岗敬业

  教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的班主任教师应该不仅教学好,教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师,我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,从不搞特殊。在校领导的指导下,能密切联系群众,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,我在课下,十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

  2、 关爱学生

  爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。捷尔任斯基曾说过:“只有用爱才能教育好学生。”

  爱学生要因人而异,从学生的实际出发。班主任在开展教育和管理学生过程中,需要面对不同个性的学生。根据班主任的工作实践,我们可以把个性差异较大的学生分为三种类型:一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生,我们要细心照顾他们的学习和生活,要用行动使他们明白命运能够被征服,生活不会抛弃他们,身边的每个人都会关心和爱护他们,培养他们的自强意识和坚忍不拔的性格。二是成绩优秀的学生群体。从成绩上看这类学生是家长、老师的骄傲,教师尤其是班主任容易偏爱他们。其实他们中的多数也要承受来自各方面的心理压力:由于成绩好容易拉大与其他同学的关系,对成绩的执着减少了参与各种活动的动力,与其他同学的交往也越来越少,加上家长和老师的过高期望,容易造成他们心灵的伤害。对这类学生主要是培养他们树立平等意识、集体精神,通过参加丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往,以此来改善和减轻心理压力。三是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类学生的成绩一般不够理想,他们中多数被称为“后进生”,很少有人关心他们内心的伤痛,使得他们的发展无从谈起。因此作为班主任对这类学生要更多地倾注三种爱:“母爱”、“师爱”、“友爱”。母爱,能使他们感受到家庭的温暖; 师爱,就是对学生的尊重与理解,关心他们的进步,对他们获得的每一次进步和成绩都给予表扬和肯定;友爱,就是和他们做朋友,经常谈心或者共同参与活动,将友谊建立在平等理解的基础上。爱学生是班主任工作的重要内容, 只有爱学生,才能体现班主任的基本素质。有了爱学生的思想,班主任才能够使自己全身心地投入到教学和管理工作中去,才能建立起平等和谐的师生关系。

  “爱岗敬业,关爱学生”不只是挂在嘴边的标语,它更是落实行动的箴言。要行动,你就会付出沉重的代价,他占用你清晨回忆昨晚美梦的美好时刻,它占用你课间嗓子的休息,它占用你中午疲惫时的小睡,它占用你放学后聊天的愉悦。这样日复一日,年复一年,直到满头白发代青丝,一身健康成破车。也许这样的一生换来的是桃李满天下,芳华醉人迷。但也许换来的是整天的烦恼,满脸的忧愁。我们永远也忘不了5.12大地震中,德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死保护4名学生,自己却永远的离开了;绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板,而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释“爱岗敬业,关爱学生”这一职业道德,是人生的最高境界。最后我想说:只要我们每一个老师都有一颗爱心,这爱心里有包容、有理解、有更多的责任,相信一切都会更加美好! 让我们捧着一颗真心来,铸造学生金子般的心。

  我的发言结束了,谢谢大家!

小学班主任演讲稿 篇3

尊敬的评委、亲爱的老师们:大家好!

  今天,我演讲的题目是《一瓣心香,一抹阳光》。

  著名教育家吕型伟说过:“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”

  大学毕业后,我义无反顾地踏上了爱意浓浓的教育之路,可是每天都是那样平凡,每天都是那样琐碎,直到我遇见了他们……

  有一次,我班小于同学把他爸爸刚送他的生日礼物——电子手表带到学校。下午上完体育课,有几个学生慌慌张张地向我汇报:“老师,小于同学的新手表不见了!”对孩子来说,一份生日礼物是多么重要呀!新手表不见了,该有多伤心啊!我赶紧到班了解情况,大家七嘴八舌地议论着,这时,一位同学悄悄地说,小睿上体育课时进班放衣服了,他的嫌疑最大。此刻,我发现小睿的脸色很不自然。我对大家说:“同学们,大家都别忙着下结论,老师相信我们班不会有人随便拿别人的东西。说不定是小于同学自己记错了地方呢。请大家帮助小于同学找一找,好吗?”大家立即行动起来,一个个翻箱倒柜找起来。不一会儿,小睿大喊一声:“找到了!”大家一看,小睿的手里正拿着那块新手表。我笑着对大家说:“你们看,老师说的没错吧。小于,还不快谢谢小睿?”看着小睿兴奋的眼神里闪烁着感激,我的心中无比欣慰:一次善意的谎言,也许会影响孩子的一生!

  班上还有一个叫小伟的“迟到大王”,去年冬天,几乎每天都要迟到,少则几分钟,长则一节课。走进小伟家,他的父母告诉我:家里是卖早点的,每天天不亮就得出摊,没人叫他起床,也没人为他烧早饭,最近小闹钟也坏了,孩子常常睡过了头,就被老师批评、同学讥笑,回家很不开心,就埋怨父母。那时,我的心痛了:在多少家庭、多少父母做好了热腾腾的早饭,一次次叫喊被窝里的孩子时,小伟面对的却是空荡荡的房子、冷冰冰的厨房。那天,他又在上课铃响后的十分钟,气喘吁吁地站在教室门前,我一改以往的严厉,不仅让他坐在座位上,还向全班同学介绍他如何孝顺、如何做家务、如何克服困难赶来学校。一向坚强的他,竟然眼里滚出了颗颗泪珠。那天,我送给他一个漂亮的小闹钟,祝愿他永远走在时间的前列,做时间的主人。此后,小伟同学不但没有再迟到,也懂得关心父母了,而且学习更刻苦了。

  其实,一个鼓励的眼神,一个善意的微笑,一句不经意的表扬,一次意味深长的谈话,都会在学生心中播下爱的种子,总有一天会开花、结果……

  高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是教育的基础和前提,爱更是维系师生间情感的纽带。

  记得去年冬天天凉感冒,上完一周18节课后,我的声音就嘶哑了。就在我担心课堂不再精彩之时,懂事的孩子听课竟比原来更安静、更认真。第二天走进教室,我发现讲台上放着好几盒胖大海和润喉糖,正当我疑惑时,平日里的小调皮悄悄地说:“老师,少说话,保护嗓子吧!这是我们自发给您带来的。”那时,我的心湿润了。

  各位领导,各位老师,年轻的我,虽没有惊天动地的故事,也没有令人羡慕的成绩,可是,这几件小事让我知道了:有一种执着叫爱心,有一种坚持叫责任,这更坚定了我的职业理想:让每一个生命都精彩。以后的岁月,我愿意以一瓣心香、一抹阳光,走在学生的两旁,“爱在左,责任在右”,去呵护每一个年轻的生命,去托起明天的太阳。

  谢谢大家!

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