礼仪的演讲稿

　一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。

　　“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。生活处处有礼仪。在学校，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。

　　让我们行动起来吧！把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的小学生，成为一个新世纪的公民。

　　我的演讲完毕。谢谢大家！

礼仪的演讲稿4

　　对小学生进行文明礼仪教育至关重要，但在推行此项工作的实际中常常存在着说教多，实效差等问题。文明礼仪教育一直是我班学生入学以来就常抓不懈的一项德育重点工作，它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼仪教育取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪教育实践证明，对少先队员实施文明礼仪教育一定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点出发， 从“小”处着手，提出少先队员对文明礼仪的要求，提高少先队员对文明礼仪的认识，最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。

　　一、从“小”处着手，确立文明礼仪教育的切入点

　　学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，其中的含义也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此，在对学生进行文明礼仪教育时，要根据他们的理解能力和认识特点开展工作，需要从“小”处着手。结合我班生源的实际情况（家长大部分是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低，家庭教育相对落后。我首先将抓“文明课间”管理确定为我校学生文明行为习惯养成教育的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间行为就达到了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、 “规范课堂文明行为”等作为了学生文明礼仪教育的内容，并逐一强化训练，重点突破。我选择的教育切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。

　　二、养成教育要从点滴抓起

　　（一）、确立实实在在的文明礼仪教育要求

　　古人说：”一屋不扫，何以扫天下”。对学生的养成教育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。确立实实在在的文明礼仪教育要求，只有要求实在，才能落实到位。在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求：

　　1.铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小朋友，才出去。

　　2.不拥挤、不喧哗。

　　3.严格遵守课间纪律，上厕所，不拥挤。手洗净，讲卫生。

　　4. 不说粗话、脏话，不骂人等等。

　　5. 不随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品。

　　6.课间做有益的游戏。

　　7.不随地吐痰。

　　8.在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说：谢谢；

　　9.当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。

　　针对“文明用餐”，我提出了如下要求：

　　1.按时就餐。文明取餐，不得擅自多拿自己喜欢吃的早餐，不敲盘、不喧闹。

　　2.就餐做到“一静三净”。“一静”：不谈笑，不交头接耳，不敲打盘碗；“三净”：不挑食，不浪费，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的剩物，装入盘内并倒入指定的垃圾桶内，保持桌面干净；不洒落饭粒、菜汤，保持课室地面干净。

　　3.取午饭要有秩序地在指定地点排队等候，取好饭菜安静地走出饭堂。

　　4.饭后不宜激烈运动。这些教育要求实实在在，每一项都是教师可以指导学生实实在在做到的，避免了过分地强调那些“虚、大、空”的目标和要求，脱离了教育的实际和学生的需求。

　　（二）、推进扎扎实实的文明礼仪教育管理

　　培养一个好习惯容易，改掉一个坏习惯很难。为在全体少先队员中重新构建起良好行为习惯，学期初我利用开学第一次班会向学生提出了本学期各项需重点整顿和强化的文明行为内容要求，上学衣帽整齐，佩戴红领巾，并从第一周升旗仪式集队时要求学生要做到快静齐等.这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。并要求学生为班集体能评上学校的“标兵文明班”而努力，发挥班干部，中队长、小队长的监管作用等多种方式，多管齐下，加大对少先队员不良行为的矫正力度，并用教师自身文明行为言传身教。

　　我将学生课间的文明行为和不良行为习惯用数码相机拍摄下来。然后利用学校现代信息技术制作成《校园文明行为我最棒》等系列教育片断，组织学生认真收看，并结合真实的现场，及时而有针对性地提出问题和改进措施，提高了教育的效果。我还制定了系列文明行为强化管理的激励机制，进行“文明学生”的日评比、周评比、月评比，自制了一种“班级增分表”和“班级减分表”贴在课室的墙上，当发现学生出现违规行为时在“减分表”扣一分，学生表现文明时在“增分表”加一分，这种管理实施不久，学生自觉遵守文明行为要求的意识就加强了，“减分表”上扣分的越来越少， “增分表”加分的学生越来越多。

　　学生文明的行为习惯就在这样实实在在的教育要求和扎扎实实的管理推进中形成了。

　　（三）通过丰富多彩的活动进行养成教育

　　叶圣陶老先生说：“习惯在于教师的训练和指导。”确实如此，良好的习惯不可能自发而成，必须经过指导和训练。作为班集体组织，可以分层次、分阶段、多类型地，让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成。作为一名中队辅导员，我们应该在校长室及少先队大队部的指导下有计划地开展教育活动。如：“教师节”开展尊师活动，让全体少先队员将自己制作的贺卡在升旗仪式上亲手赠送给老师；并送上祝福的话语。“母亲节”前夕组织学生给妈妈写感谢信；要求学生主动向父母提出“重阳节”去看望外公外婆、爷爷奶奶等等。让学生在真真切切的体验中自己感动自己，自己教育自己，这样的形式比长篇大论的空洞的说教显然效果要好。

　　（四）持之以恒，一抓到底 文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。班级黑板报上画有五朵向日葵大花朵，我给它起名字叫“文明之花”，每朵向日葵大花朵中心贴上每个文明生的相片，每朵红花下写上文明生的名字。

　　开学第一周只有（成蝶、范晓瑜、刘灿深）三名同学，第二周开始越来越多的学生都希望自己能成为别人学习的榜样。现在就连我班原来不爱讲话的李家霖同学，每天放学见到我都主动向我道别：“肖老师再见！”。不文明的现象越来越少， 文明标兵也越来越多了。我坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。课间我也很少坐在办公室里，而是和学生一起跳绳、观察他们的一言一行，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。黑板报的“文明之花”上又增加了很多礼仪标兵，有（欧泳瞳、郭文杰、甘对钊、李绍瑞、林晓文）等，我班学生精神面貌好，文明风气盛，受到了学校领导和老师的一致好评。

　　少先队员文明礼仪教育无小事，正是一些看似很小的事，却在潜移默化中让学生受到受益终身的教育。作为教育者，我们有责任，有义务将文明礼仪教育进行到底，让少先队员能够在实际生活、活动中去体验、感悟礼仪对一个人的重要性，从而形成自觉而且良好的礼仪行为，使学生在文明礼仪的熏陶下打下坚实的人生基础，让他们终生受益。

礼仪的演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家好!我叫##，今天我演讲的题目是《保护环境 珍爱家园》。

　　请大家从繁忙的学习生活中抽出时间来，仔细地看一看我们的家园，她是否魅力依旧?

　　我们的家乡新浦，正如一位慈爱的母亲，无私地哺育着我们。我们在新浦百年的历史中，不断认识她，改造她，利用她，造福于自己，使新浦越来越优秀，越来越先进。但与此同时，新浦的环境，也在悄然发生着变化。

　　曾经清澈见底的溪河，如今却污浊不堪;曾经令人骄傲的青山，如今却千疮百孔;曾经郁郁葱葱的树林，如今却早已不见踪迹。白色垃圾在张牙舞爪地咆哮，灰尘烟雾正向我们袭来，肮脏的水流侵蚀着家乡的身躯，映在我们瞳孔中的一切都风采不再!

　　这种种迹象无一不在表明：如果我们还一味盲目地向新浦索取，不积极地去保护自己的母亲，这无异于是在自掘坟墓，最终毁灭的将是我们自己!

　　我们该是觉醒的时候了，别等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时再去珍惜我们的家园，那时为之晚矣。

　　其实，母亲对我们的要求并不高，一些随手可做的小事就可以让她微笑。比如在生活、学习等各方

　　面处处注意节约资源做到随手关灯、关水龙头，不让家乡的资源白白流失，珍惜树木资源，不使用一次性筷子，多多植树;不随地吐痰，不乱扔垃圾，不制造噪音，使我们的家园充满文明的气息;珍爱身边的花草树木，保护每一道绿色的风景线……

　　保护环境就是保护我们自己，珍爱家园就是珍爱生命，让我们放飞绿色的希望，迎来更美好的'明天!

　　谢谢大家，我的演讲结束了。

礼仪的演讲稿6

　　中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的时尚由来已久。我们的祖先从不见邪不听不动就走在追求文明的道路上。文明在人们心中处于重要地位。什么是文明？文明就在我们身边。文明是我们在路上相遇时的微笑，是学生遇到困难时的热情帮助，是与人相处时的和谐，是遇到老师时的亲切问候，是不小心撞到对方时的“对不起”，是有意识的往垃圾桶里放垃圾的行为，是人们随地吐痰时的主动制止。文明是一种品质，文明是一种修养，文明被大家尊重和广泛使用。今天，我们应该成为优秀文明的继承者，让文明伴随我们的成长，让文明伴随我们的社会。

　　最近，学生们有没有注意到我们学校到处都是美丽的风景：每天早上，我们都能看到我们的学生穿着整齐，兴高采烈地背着书包，一路走进学校，和爸爸妈妈说再见！早上好，老师！让老师和家长面带微笑。每天中午和放学后，我们的同学在班主任的安排下认真做值日卫生工作，打扫我们的教室和校园，使我们的校园非常整洁美丽。朗朗的读书声不时从教室里传来。花坛里玩的同学少了，做操的步骤更强了，“对不起，没事”的礼貌表达也多了。学生们更加谦逊，而且……还有……这些文明现象难道不感人吗？你不为此感到高兴和自豪吗？

　　但是如果你反思一下我们的所作所为，你会觉得我们离文明还很远。我们周围和一些学生中仍然存在一些不文明的行为。有同学忘记带校徽，红领巾断成红丝带。在我们的校园里，教室里，楼梯上，那些与我们美丽校园不和谐的纸片是不是随意扔过来的？准备铃已经响了。你在四处张望，忙着说话吗？这是一种不文明的现象。

　　同学们，昨天的习惯造就了今天的我们；今天的习惯将决定明天的我们。让我们从现在开始，做文明的使者，传承文明，用心传递，用自己的行动创造更清新的天空，让文明的画面充满整个清新的空气校园。

礼仪的演讲稿7

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　受咱们学校任校长相邀、受中心校张校长的委托，我今天能有缘与大家一道参加咱们二中的开学典礼深感荣幸之至，在此向大家深表谢意和祝贺。

　　刚才至始至终观看了咱们学校的开学典礼仪式，我无时无刻不被深深感染者。从师生共同宣誓、学生颁奖、教师颁奖、学生教师代表的精彩发言，到学校领导的新学期报告，我感觉到了咱们学校教师的敬业拼搏之姿、感受到了我们同学积极上进的满腔斗志，也深感我们学校是充满了发展与进取的希望的。希望咱们xx二中的全体师生在新的学年里有新姿态、新气象、新成就，也祝愿咱们乡的教育教学在新学年里愈加进取、步步走向更加辉煌的明天。

　　今天来也没有什么充分的准备，就以“自律”和“梦想”这两个词语，展开来和大家一道进行交流和共勉吧。

　　1、谈“自律”

　　大家经常听到、谈到的多是“自信、自强、自尊、自爱”之类的词语，“自律”并不是经常提到的，甚至有些被遗忘了。前者是外来词汇，多表现为一种外向的进取之姿；后者是古中国圣贤之人、具有高境界文人所具有的一种自我修炼方式，是内敛的，体现为自我约束、境界提升、人格完善的过程。表现为什么事该做，怎么才能做得好，什么事不该做，如何去抵制、去约束自己。如果人人都能做到自律的话，那么我们的生活、社会该是多么的和谐与美好啊。在学校里，老师学生都能做自己该做的事、把它做好，而不至于扰乱了别人，谁帮助了你，一声温馨的“谢谢”；公交车上能主动给老人、孕妇、残疾人让座，那都是一种心灵的洗礼和人性道德境界的升华，多美好啊！

　　2、谈“梦想”

　　人人都该有梦想，梦想放飞的地方便是你迈向成功的开始。有了梦想，你的生活、学习、工作才会目标明确、才会动力十足、才会有自律修炼境界的呈现。梦想也许会随时间、地域、环境有所改变，那是一种更加符合现实的自我调整，是更加接近、靠近目标的表现。当然，有了梦想，更需有执著的人生态度，要知道成功都是靠汗水和泪水来铸就的，没有了泪水和汗水伴随的梦想是只能称作为空想了。

　　我们教师的梦想该是去做理想的教育、用心去做自己心目中认为有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作归于平庸，从而消磨了意志、辱没了人生价值的体现。高级厨师之所以高明，并不是比普通厨师用了不同的高级佐料，而是精湛厨艺的展示罢了。我们的教育教学最忌讳的就是自以为是、因循守旧、墨守成规了，我们都需要善于学习、精于研究、力争突破和超越自己、做最好的自己，我们的教育才会有所发展和进步。我们要用智慧去做教育，做有“艺术”境界的教育、有美感不断呈现的教育；我们需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育发展的新形势、新动态、新机遇，不断调整自己的教育思想、教育理念，使其能正确归位，方能做得实效、高效起来。

　　我把教育分成这样几个层次：

　　1、令受教育者感到震慑的教育—用的是制度、班规约束人；

　　2、让受教育者受震撼的教育—用一种教育的艺术、激昂的演讲、刻意的行动让学生在一段时间内心灵受到震撼，从而强制自己接受教育者的理念和约束；

　　3、让受教育者感到心灵共鸣的教育，潜心去研究学生的心理，使其心悦诚服地接受教育，自觉规范自己的行为。希望老师们能多去研究自己的教育理念和教育方法，把它做到最完美的境界来。

　　我在来咱们xx以前，在白元做了三年的初中语文教师、班主任，做了一年的中学教导主任，做了十七年的中小学教研工作。去年暑假师范同学二十年聚会时，当看到诸多的同学功成名就时，我猛然醒悟过来，那是发自心底的一种愧疚啊！该做出一些什么了，来证明自己并非碌碌无为之辈、来证明自己的人生价值。从去年国庆前夕开始，我建立了自己的新浪博客、QQ空间博客，至今发表文章85篇，在xx教研网发表教育教学文章20余篇，那是我半生来深沉积淀的蓬勃而发，“洛南无剑”的名号也是令众多好友惊羡不已的，那种成就感足让我感到欣慰，从而激发了我后半生致力于研究理想教育、做理想教育的坚定信念。现在我到咱们xx来工作，这里得天独厚的教育好环境，会更加坚定我的步伐，也有足够的信心会和大家一道同舟共济，打造出一片与众不同的教育景观来。

　　同学们，更该有自己美好的梦想，规划自己美好的未来，“我的地盘我做主”，应该珍惜今天努力学习、自我发展的大好时光，惜时如金、通过奋力拼搏，打造自己美好的前程，做一个德才兼备、对社会有用、有突出贡献的合格好公民。

　　希望我们大家都能够明晰自己的梦想，时时刻刻严格自律，放飞人生的希望，也许不久的将来，收获到的那份成就会令你足慰平生的。

礼仪的演讲稿8

各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我为大家演讲的题目是《文明——其实很简单》。文明，对于我们每个人来说，都是一个特别熟悉的词汇。记得第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的第一句话就是：“同学们，从今天开始，你们就是一名文明的小学生了。”“文明”是什么呢？当时的我，并不完全明白。只知道要按照老师说的那样去做，就会看到老师跟阳光一样灿烂的笑脸。于是，上课我认真听讲、积极回答问题；下课我和同学们愉快游戏、有说有笑；课间操的时候我认真做好每一个动作，站在第一排给同学们做榜样；放学后，我把自己目力所及的纸屑捡的一干二净……于是，老师抚摸着我的头笑了：彤彤真是一个文明的好孩子！老师的笑，照亮了我的世界，也在我的眼前照出了一条通往文明的道路。（长时间停顿）

　　（深情低起）而后的日子里，我渐渐的长大了，看得多了，听得多了，知道的也越来越多。赵华书记告诉我：文明——就是在家做个好孩子。于是，我体贴父母，乖巧听话；刘宏老师告诉我：文明——就是在校做个好学生。于是，我勤奋刻苦、努力拼搏；天娇阿姨告诉我：文明——就是在社会做个好公民。于是，我谦恭礼让、乐观豁达。就这样，我明白了：文明——其实很简单！它——就在我们身边！文明是一张纸的厚度，文明是一份心的等待，文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手。一颦一笑总关情，一言一行显品性！在不经意间，我们传播的热情，尊重，友谊和关爱，这——就是“文明”。（达到高潮，长时间停顿） （亲切舒缓）记得有一句话说得好：

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来。同学们，我们的道路才刚刚开始，我们绝不能输在做人的起跑线上。那就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生。

礼仪的演讲稿9

各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　春节的习俗可多了！有贴春联、贴“福”字、剪窗花等等。

　　春联也叫门对、春贴、对联、对子等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字抒发完美愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日添加喜庆气氛。

　　春联的种类很多，根据其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横披”贴在门媚的横木上；“春条”根据不一样的资料，贴在相应的地方。

　　去年的春节我们家还贴了一个倒“福”字呢。春节贴“福”字，也是我国民间由来已久的风俗。民间为了更充分地体现向往和祝愿“福气”、“福运”，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已倒”“福气已到”。

　　“福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。

　　马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人明白您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是”福到“的意思吗”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸最终消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。

　　春节的习俗五花八门，丰富多彩，我真盼望春节能早日到来！

礼仪的演讲稿10

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！今天我演讲的是《讲文明 讲秩序 创和谐校园》 新学期开始已经两个月了，在这两个多月的时间里，我们全校师生 致力于创建一个校园优美、秩序井然，团结友爱的和谐校园。在学校、老师和同学们的共同努力下，我们的学校变得更加优美了，校园里干净整洁，教室和办公室窗明几净，就连讲脏话、损坏公物、沾污墙壁、乱扔垃圾的行为也越来越少了。但是，美中不足的是：近一段时间来，我们依然看到了一些很不和谐的现象：少数同学身上仍有一些不讲礼貌、不讲卫生、不讲秩序、不讲纪律的习气；有的同学说，乱丢一下纸屑，又不是什么大错误，无关紧要。我要告诉同学们，乱丢一张纸屑也是大事情，只有讲秩序，才是一个人文明的体现，只有讲秩序，才能共建一个文明社会，只有讲秩序，才能创造一个和谐校园。

　　当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你舒舒服服的走上公共汽车时，这些都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。

　　同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家都做一个讲文明、讲秩序的学生，共建一个和谐而美丽的校园！

礼仪的演讲稿11

　　我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，（……荣誉）。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，（……开展的活动）；从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

　　一、学习“规范”，让“规范”深入人心。

　　要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

　　二、从常规训练入手，使文明具体化。

　　对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

　　三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。

　　在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士” 一直贯穿始终。 “文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。

　　“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。

　　四、“学做文明礼貌小学生”全校性中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。

礼仪的演讲稿12

　　三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

　　在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些不好的风气大家一定要制止。

　　有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”;得到帮助时的一声“谢谢”;在和他人告别时的一声“再见”。只不过这些小事微不足道罢了。

　　让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明之花在校园中盛开吧!

礼仪的演讲稿13

　　礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。

　　礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。

　　礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。

　　礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。

　　所以无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。

礼仪的演讲稿14

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是《文明礼仪》。

　　在这个世界上，有太多的事物需要我们感恩，感恩我们的祖国为我们提供的和平稳定的环境，感恩我们的社会为我们提供的各种的服务，感恩我们的朋友，同学，感恩帮助过我们的人……然而我们是否想到了我们默默无闻的父母，是他们给与我们生命，给我们一个家，抚育我们长大。

　　从婴儿的呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。吮着母亲的乳汁离开襁褓，揪着父母的心迈出了人生的第一步，在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们能体会到多少?我们又报答了多少呢?

　　当我们用很酷的方式把吸剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度讨论我们的游戏时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢?总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻，对我们说，也对别人说拥有我们这样的孩子，他们高兴。

　　爱，也许很简单，但一颗感恩的心却来之不易，感受幸福珍惜幸福，最重要的是把幸福也传递给我们的父母，感恩父母心。

　　生活是一个五味瓶，父母的五味，因为子女而有了重重的鲜味，生活也因为子女而五彩斑斓，父母对子女的爱都渗透在生活中的点点滴滴，他们无微不至的呵护子女，自小事中显得细腻，在大事中显得坚韧。父母一生的付出，不为我们的千金回报，只要我们陪他们说说话，为他们洗洗脚，将他们放进心里，用心去体味，去在乎，他们就会无比满足，无比幸福。

　　孝，其为人之本也。一个只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社会。朋友们，让我们感恩我们的父母吧!父母的一生可能是平凡的，平凡的让我们无法在众人面前谈起，父母的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿在众人面前夸耀，父母的一生可能是普通的，普通的就像一颗随处可见的树。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

　　朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行，世间千种情，让孝心永留心间!

礼仪的演讲稿15

各位老师、同学们大家早上好！

　　今天演讲的题目是《学习<中小学生守则>、<中学生日常行为规范>，争做文明学生》。

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”而对于正处在道德意识、人生观逐步形成的中学生而言，我们一定要认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》来约束自己。

　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

　　在操场上、楼梯上总能见到与我们美丽校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有个别同学故意损坏学校的公共财物。受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架斗殴，不团结同学，去网吧和一些不宜中学生进入的场所。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不习气，防患于未然。

　　为人真诚、大方坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。这样才会建设好我们的班集体、我们的校园，构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。反之如果没有良好的行为习惯的同学就会目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

　　著名教育家魏书生说过：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。学生时代是人生最美好的时期，五彩缤纷的理想的种子开始在心灵沃土上萌发，美丽的人生将在这个时候起步，成功的明天将从现在奠定基础。同学们，让我们自觉地用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，指导自己的一言一行，主动向优秀的同学学习，用榜样的力量鼓舞自己，用文明的行为规范自己，迈好坚实的人生每一步，争取早日成长为身心健康、道德高尚的有用人才。

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