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中学生作文

时间：2022-04-23 08:00:34 初中作文我要投稿

中学生作文汇总10篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的中学生作文10篇，希望能够帮助到大家。

中学生作文汇总10篇

中学生作文篇1

　　一个人站在熟悉的地方

　　微风吹过了我的脸

　　勾起了我对你的思念

　　不知不觉

　　你离开我已快一年了

　　在没有你的日子里

　　我的生活少了快乐

　　整天傻傻的过着

　　不知不觉想着

　　想着我们在一起度过的每个时刻

　　有欢笑有难过有快乐有失落

　　每当想起你的时候

　　我总是习惯地

　　习惯地朝你所在的那个方向望去

　　我已经习惯每天陪你聊着天

　　我已经习惯在夜里想着你入眠

　　我已经习惯一个人呆在空荡的房间里

　　喝着酒看你的照片

　　我已经习惯一个人在深夜里

　　点燃一根烟

　　在那里回想我们在一起的日子

　　我已经习惯你叫我笨蛋

　　叫得好甜。好甜

　　我已经习惯你撒娇时候的样子

　　我已经习惯过着你已经习惯的时间

　　我已经习惯在寂寞的夜里

　　听着我们的录音

　　我已经习惯在寂静的夜里

　　听着那时我未唱给你听的歌

　　那首歌是你最爱的

　　我们一直唱着像我们的爱情燃烧着

　　美丽动情浪漫永恒深刻

　　亲爱的我们究竟怎么了

　　亲爱的我是真的很爱你

　　也知道你也很爱我

　　亲爱的我想牵着你的手

　　走完我们的以后

　　亲爱的看着我的眼睛

　　你会相信

　　相信我依然那么的爱着你

　　相信我会给你幸福的！

中学生作文篇2

　　又一个寒假到来了，由于学校开展了“小手拉大手，低碳幸福年”的实践活动，一放学我就跑回家问妈妈：“什么是低碳？”妈妈稍思片刻后，说：“‘低碳’就是指省掉生活中可以不用的东西，比如说电、水、纸等。”哦，我明白了，我们家也要‘低碳过大年’！

　　春节来了，街上都挂起了灯笼，我们家也不例外，大扫除时，爸爸爬上凳子，把客厅的灯都换成了节能灯泡，望着亮堂堂的客厅，我舒心地笑了。大年三十，街上的店一家一家关闭着，最后，一片空荡荡的，只有几辆汽车飞驰而过。而家里却温暖如春，桌上摆满了菜，大都是绿色健康食品。碧绿的菠菜，嫩绿的大白菜，还有黄中带绿的豆芽菜，这些菜在灯光的照射下，泛着光点，令人垂涎欲滴。夹一块放在口中，那舒服、幸福在唇齿间散发着淡淡的香味。

　　大年初一，我们还上了超市。超市里人山人海，物品也多得五花八门，我们还特别注意到，购买好物品的顾客大都使用一次性塑料袋，而我们却使用了环保袋。在众多的顾客中，个别顾客还购买了烟花、爆竹等易燃品，他们可能不知道这些易燃品既浪费钱，又污染环境，还不安全。购买好后，我心里特别舒畅，因为我做到了‘低碳’，为社会、祖国出了一份力。

　　回到家后，已是夜幕降临，天上已出现了许多烟花，虽然美丽，但是却在糟蹋这美好的家园。人类啊！快乐过年是应该的，但也不要为了自己个人的快乐，而去糟蹋地球母亲的身体！

　　第二天，早晨的阳光就像一个羞涩的小姑娘，悄悄地从云儿姐姐身后探出一半红润的小脸儿。在街道两旁，满是废弃的烟花盒，地上零零散散铺满了小鞭炮，一夜间，就产生了那么多烟尘。人类啊！难道你们还没听见地球妈妈重重的咳嗽声吗？

　　我们家所做的，一切都是为了低碳，为这个地球而着想。人们啊，停手吧，让我们手拉手共同创造一片美好的蓝天，共同低碳过大年！

中学生作文篇3

　　渔夫的经验

　　一群年轻人常常结伴在一泓深潭边钓鱼。令他们奇怪的是，有一个渔夫总是在潭上边不远的河段里捕鱼，那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着。

　　年轻人都觉得这渔夫很可笑，在浪大又那么湍急的河段里，怎么会捕到鱼呢?有一天，有个好事的年轻人终于忍不住了，他放下钓竿去问渔夫：“鱼能在这么湍急的地方停留吗?”渔夫说，当然不能了。年轻人又问：“那你怎么能捕到鱼呢?”渔夫笑笑，什么也不说，只是提起他的鱼篓往岸边一倒，顿时倒出一团银光。那一尾尾鱼不仅肥，而且大，一条条在地上翻跳着。年轻人一看就傻了，这么肥这么大的鱼是他们在深潭里从来没有钓到过的。他们在潭里钓上的，多是些很小的鲫鱼和小鲦鱼，而渔夫竟在河水这么湍急的地方捕到这么大的鱼，这是为什么呢?

　　渔夫笑笑说：“潭里风平浪静，所以那些经不起大风大浪的小鱼就自由自在地游荡在潭里，潭水里那些微薄的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了，它们需要水里有更多的氧气，没办法，它们只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧气就越多，大鱼也越多。”渔夫又得意地说：“许多人都以为风大浪大的地方是不适合鱼生存的，所以他们捕鱼就选择风平浪静的深潭，但他们恰恰想错了，一条没风没浪的小河里是不会有大鱼的，而大风大浪恰恰是鱼长大长肥的惟一条件。大风大浪看似是鱼儿们的苦难，但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊!”

　　大风大浪这些“苦难”是鱼的“给氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我们人生的“给氧器”呢?我们总是在为自己营造和寻觅人生的风平浪静，我们总是在为自己追寻生活里的和风细雨，我们是不是静潭里的那一尾尾小鱼呢?

　　水流湍急浪花飞溅之处是大鱼，那么，命运沉浮遭遇坎坷将砥砺出巨人。

中学生作文篇4

　　今天，是年初三。我、爸爸和妈妈，还约了爸爸的朋友们一起去中山旅游。其中蒂峰山和孙中山纪念馆这两个地方让我记忆犹新。

　　首先介绍一下蒂峰山，它给我的第一印象就是：高!从山脚往上望去，一层层白玉石阶好像从天而降，呈现接近90度的模样，从山半腰一直延伸到山脚，非常陡峭!我暗暗惊叹：哇——!好高啊!爸爸问我：“君君，怕不怕?敢不敢上去?”我可不当小尾巴，爽快地回答：“不怕!”于是我一马当先，低着头一股劲儿地向上走，不敢看后面，害怕一个转身就掉下山去。

　　终于，我是第一个爬到石阶的最顶层。我小心翼翼地靠边扶着，慢腾腾地转过头，只见爸爸他们还在慢悠悠地往上走。我不禁洋洋得意起来，大声向下嚷道：“爸爸，我是第一名，你们快点呀!”爸爸举起大拇指，大声回答说：“你最捧了!”。半山腰处，种满了各种各样的树木，层层叠叠，密密麻麻，似乎要把整座山包裹起来。

　　在茂盛的树林中，有一条小路弯延地伸向山顶，感觉没有尽头。我们一步一步向前迈进，走走停停，终于到达山顶。这里有一个很标志性的建筑：螺旋状地白色小圆塔。塔有两层，踏上第二层，能俯瞰整个中山面貌：近处，一片片绿褐色的农田，田边上搭着三三两两的小房子，大小不一的小池塘作为间隔点缀着。远处，是中山市纵横交错的道路和一幢幢颜色不一的楼房。好一幅美景，这是我从来没见过的!

　　第二个地方是孙中山纪念馆。当我们来到门口时只见一条长龙望不到头，人太多了!我们跟着队伍一圈一圈缓慢前进，大约过了半小时，我们终于进入到纪念馆。馆里矗立着孙中山先生的雕像。这位伟人头上戴着帽子，提着小包，双眼炯炯有神地望向前方。他把毕生的精力和心血都致力在振兴中华的事业上。我从心里由衷地佩服这位伟人的毅力和决心。

　　这次外出旅游非常有意义，它不但舒缓了我学习上的疲惫，更填补了课外知识，让我收益良多啊!

中学生作文篇5

　　从很小起，我就希望自己有个姐姐。这样就可以和亲爱的姐姐一起买漂亮的衣服，一起谈论自己欣赏的男孩，还可以在受伤时把姐姐当作倾诉的对象。

　　但是事与愿违，1999年12月31日那天，他的出现，让我有了一种使命感——我有了弟弟，我是姐姐，我要保护他。

　　很快，他要读幼儿园了。那时候，只要我放学后写完作业，时间还来得及，就会去接他。幼儿园每天中午都会发饼干给小朋友。有一次，我照常去接他。路上，他一直在掏口袋，然后捧出一把渣，天真无邪地笑着对我说：“姐姐，今天的饼干最好吃了。我就给你留了一点儿。你看！”我傻傻地愣在原地，不知不觉间他已经长大了：“嗯，姐姐知道。你吃吧。”他当然并不能理解当时我的反应，于是带着哭腔说：“啊，我不是故意把它弄成这样的。我放在口袋里想好好保存的……”我笑着接过饼干，和他一起吃着，最后那几粒渣也舔完了。

　　到了他一年级的时候。他读的是寄宿学校，两星期回家一次。短暂的双休，长久的寄宿也没有让我们的感情生疏。每次送他回学校，再到家时我总爱哭上一回。有一次被妈妈撞见，当时妈妈只是轻轻一笑，然后走到我身边坐下，说：“想弟弟吗？”我慌乱地擦掉泪水说：“没有啊，肚子痛。”妈妈没有揭穿我，只是温柔地拍拍我。

　　再长大一点，爸妈开始要求我检查他的作业。只要我翻开作业本，就必定会火冒三丈。还年少的我不懂得包容和循循善诱，只会恨铁不成钢地谩骂、批评。这让我们的感情不再亲密。他开始害怕在我面前说错话，就连平时最普通的嘘寒问暖，他都小心翼翼地回答着。我知道这一切的改变，看着它发生却无能为力。

　　现在，已经是六年级的他比我还高。因为学校太远，选择住宿的我，偶尔在家也没有和他有太多交流。有时候想开口，却又被硬生生地憋回心里。看着他越来越多的不良习惯，竟然不知道如何劝阻，如何正确地引导他。似乎我已经失去一个做姐姐的能力。

　　我想多了解他，却又不知道从何“了解”起；我想多和他沟通也不知道从何说起。这个社会太多诱惑，太多假象，我想以我不多的阅历来告诫他，却不知道应用什么方式……

　　作为姐姐，不论如何，我只希望他快乐、幸福！

中学生作文篇6

　　儿时的小花伞，伞柄已经脱落；儿时的白衬衫，已经被岁月洗得发黄；儿时的旧照片，笑容依然爽朗。弹指间，我长大了，烦恼也接踵而来，天真无邪的日子早已不在……

　　天真的小女孩，穿着可爱的花裙子，坐在华丽的旋转木马上，手里举着甜甜的棉花糖，冲不远处的父母笑得开怀……可这些关于童年的纯真记忆，却随时间淡去、散去、远去。

　　无忧无虑的日子已经离我远去，对于现在的我，那些日子也仅仅是回忆了。

　　不知何时，我变得有些叛逆了？对父母，我亏欠了他们太多太多。他们含辛茹苦地将我养大，我却越来越不懂事。以前，一回家，我会笑着喊：”妈妈，我回来了！”然后，到自己的房间做作业。现在，我只是冷着脸走进家中，习惯性地拿起遥控器，看电视。看到吃饭的时间，吃完饭，再去做作业，以至于，每天都要做到八点九点。原本还算不错的成绩，也慢慢退步，让他们一次次地对我失望，我真是太没良心了！

　　我现在，已经明白了他们的用心良苦，我不想再堕落下去了。我不想长大以后，还要带着这样深深的愧疚面对他们。我不忍再看到他们那冰冷的目光，他们为我付出了太多，我怎么忍心让他们再为我烦恼。

　　离毕业只有半年了，我也该为自己的以后着想，不能再这样对父母的期望置之不顾。在成长的路上，我迷茫过，奋斗过，也由稚气变得成熟了些许。

　　曾经，渴望成长，总是希望时间过得快一点再快一点。现在，我更希望时间永远定格于美好。

　　夕阳西下，漫步于林间小道，路灯映出我孤单的影子，我的思绪飘向远方——舍不得儿时的那些人，那些事，那些美好……

中学生作文篇7

　　女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。现在通过干家务，觉得应该好好学习了，担心长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。

　　这个刚开始学习写作文的小女孩，她说的话虽然谈不到“高尚”，但是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。

　　小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干，你每天回家就是吃饭、看电视，一点也不辛苦啊。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干。写作文就要有想象，可以虚构。

　　教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”――“说真话”。

　　之所以说“说真话”是写作的最大技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写――没有这两点，写作就是件不可想象的事。

　　写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。

　　如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”，他们的思维就被搞乱了。这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力。于是他们遇到的最大问题就是――不知该写什么。

　　不说真话的写作，使学生们在面对一个命题时，不由自主地绕过自己最熟悉的人和事，放弃自己最真实的情绪和体验，力不从心地搜罗一些俗不可耐的素材，抒写一些自己既没有感觉，又不能把握的“积极向上”的观点。这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。

　　这样做出来的作文可能符合“规定”了，但它的负面作用会很快显现出来――不愉快的、做作的写作让孩子们感到为难，感到厌倦，写作的热情和信心被破坏了。这可以解释为什么现在有那么多孩子讨厌写作文。

　　现在中小学作文教学花样何其多，作文课上，老师会告诉孩子很多“写作技巧”。但那些都属于“小技”的范畴，最大的技巧“说真话”却总是被忽略，甚至被人为地毁坏着。当一个人干一件事时，如果没有“大技”只有“小技”，他是既干不好也干不出兴趣的。失去“大技”，其实连“小技”也难以获得。

　　尽管教师在讲“作文技法”时都会讲到写作要有“真情实感”，可学生在实际写作中很少被鼓励说真话。来自教师、家长和社会的“道德说教”意识仍强有力地控制着学校教育，从孩子开始自我表达的那一天，就急于让他们学会说“主流话语”，而从不敢给他们留下自我思考和自我表达的空间。教师对作文的指点和评判，使学生们对于说真话心存顾虑，他们被训练得面对作文本时，内心一片虚情假意，到哪里去寻找真情实感呢？

中学生作文篇8

　　本书的作者是鲁迅，一直听说其作品难以读懂，故此次想领略一番。这本书的章节有我们熟悉的狂人日记，孔乙己，阿Q正传等。

　　一开始讲述的是狂人日记，当我读这一章节的时候，我感到满满的都是吃人的味道，几乎可以说每一处都时时刻刻在讲述一个群体想去吃掉个体。里面主人翁是一名被吃者，主人翁发觉自己可能被众人当做吃的'对象时，十分害怕，即使看到路上的小孩还有狗，都认为他们那眼神是极度想吃掉自己的眼神。表面是吃人，个人觉得更多的是讽刺当时社会的黑暗，以及整个基层人民的困苦。

　　接下来便是讲孔乙己，他给我的印象就是一名老实人，识那么几个字，但往往大街小巷的人都想看他笑话，从不欠饭钱的他，当老板说出“孔乙己还欠十九个钱呢”，就知道，孔乙己也许已经死了。在讲“药”这一章节时，小孩得病了，长辈是给他吃“鲜红的馒头”，以为人肉包治百病。可看出当时人们思想封建腐朽，迷信。

　　到了阿Q正传，我觉得这个人是当时时代基层人民的缩影。文章中阿Q给我最深刻的印象，便是他那所谓的精神胜利法，被人打了，总有安慰自己的理由，给人一种软弱的感觉，其实那是当时中国人大部分人的劣根性——软弱。当他知道自己应结婚生子的所表现的鲁莽行为，以致被雇主赶出家门，到后来选择到城里去偷东西，变卖成银两，这是他的中兴时期，但偷东西总有破绽的时候，从此走向末路。

　　到了闹革命，想投降于革命党的阿Q，最终却被革命党游行示众杀了头，这无非是在体现，当时的社会，枪打出头鸟，闹革命就会被杀死。枪毙前，阿Q并没有说救命，也意味着革命势在必行。

　　以上便是我看这本书以来，最深刻的感想。

中学生作文篇9

　　20xx年10月的一天早晨，一辆疾速行驶的流线性汽车在我身旁擦过。噢，这是一种新型的汽车，它是无人驾驶的，采用GPS全球定位系统和全自动导航仪将路线编成程序。这样，汽车就会按规定的路线行驶。

　　我走进车内，啊，真漂亮！透过玻璃车盖，周围的景物尽收眼底。正前方有一个操纵台，正中是一个大屏幕，两边排列着眼花缭乱的仪表和按钮。我按下一个绿色按钮，然后将一个控制速度的旋钮拧到240千米/时。随即，车便开了；屏幕出现了汽车的状况和车外的状况。这样。我们就可以高枕无忧地坐在车里看车载电视了。

　　忽然。汽车停下来了。我往外一看，噢，原来是一只小狗在汽车前面漫不经心的走着。小狗过去了，汽车又自动开了起来。原来，车头装有车载红外探头，汽车一边走一边用红外线扫描着前方。

　　我坐在控制台前的旋转沙发上，打开了GPS定位系统确定现在汽车的方位和位置。哇，车开得可真快，这么快就到家了。

　　“铃，铃，铃……”一阵急促的闹钟声把我吵醒，噢，原来是一场梦。但是我暗下决心，长大后一定要把梦想变成现实。

中学生作文篇10

　　我，没有贝多芬那执着的信念;没有达芬奇那高超的画技;也没有爱因斯坦那非凡的智慧。我只是一个普普通通的中学生，和大多数孩子一样，每天穿梭在钢筋水泥铸成的灰色森林中，过着两点一线的生活。虽然如此，但我总能在平淡的生活中体味到来自生命最初的美好。

　　不知是不是因为我的成长经历与别的小孩不同的缘故，我总是做出许多在别人眼里匪夷所思的事情。比如抓蜜蜂，捉螳螂从来不被伤到;总能猜中那块砖下藏着蚁蛹;总能轻易的找到蝴蝶们过夜的地方。我好似天生就与大自然有着丝丝缕缕的联系，冥冥之中总会听到来此绿荫中的召唤，在她的怀中我总是莫名的安宁与惬意。

　　每当她旋转着春的轻快的舞步，带着清新的花香与绵绵的细雨度上舞台时，我总要兴奋地高呼，欢喜的迎接即将上演的生命的华丽舞蹈。一支柔嫩的芽孢，一株淡雅的梨花，一只早春的球虫，都是她的伴舞，他们在清幽的乐曲中漫步出春的秀雅，这是精彩纷呈的生命幻舞的前奏。

　　夏的音乐渐渐开始急促、高亢，生命的高唱即将上演了。知了不倦地演唱着同一首歌谣知了，知了。好像她什么都知道似的;蟋蟀的小夜曲，饱含着他们浓浓的爱意，传到那未来的新娘的心里。溪水叮咚，诉说着大地的心声;树叶哗哗，炫耀着生命的活力。

　　激情的音乐慢慢变得轻缓，新的乐章中她又在数树深红出浅黄的景致中高唱着送歌，一位位演员在悠扬的歌声中开始退场，漫天的黄叶纷纷扬扬的落下来，生命的华丽的舞蹈好似即将要谢幕。不过，当晚秋染上了白色时，又一场神奇的轻舞伴着空灵的音符悄悄地飞扬。白雪下的麦苗的吟诵，枝头上的雀鸟的轻唱，还有那飘落的雪花的簌簌低语，与她共同迎接着下一场生命的舞蹈。

　　即使生活在人类的群体中，一株草、一束花、一棵树，都能让我感受到它的存在。即使不能像以前一样在树下花间与他亲昵，但在上学的路上、校园的绿荫下，有她的陪伴就很幸福了。托一只青螳螂在手心，叹一句我的生活真精彩、真美好。感恩大自然!

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