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我是中学生作文

时间：2022-06-19 19:38:44 初中作文我要投稿

【精华】我是中学生作文锦集5篇

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我是中学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】我是中学生作文锦集5篇

我是中学生作文篇1

　　假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：“师者，所以传道受业解惑也。”就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。

　　老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。

　　于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。

　　这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。

　　假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。

　　我会向我的老师们学习……

我是中学生作文篇2

　　一个县官，头顶长疮脚底流脓---坏透了，欺男霸女，贪赃枉法，无恶不作。百姓怨声载道，却又投告无门。到州里告，州官是他表哥；到府里告，知府是他三舅；到京城去告，更不行，刑部尚书就是他老婆干爹的侄女婿；告御状也不行，皇帝的第六十三妃是刑部尚书的女儿。

　　百姓叫天天不应，叫地地不灵，只得忍气吞声，忍不下去，就想骂，怎样才能当众骂了他又让他无法报复呢？一个聪明绝顶的青年想出了一个办法。

　　一天，离县衙不远的街边，青年摆了个地摊卖货，卖的`货在一个瓦盆里，瓦盆用盖子盖着，货名挺怪，叫"我"。只听他大声叫卖道："卖“我”，卖“我”，稀世珍宝，谁来买呀，买“我”啰！ "

　　这叫卖声很快引过来很多人，有人问："“我”是什么？可不可以看看？ "青年说："看了你也买不起，“我”乃稀世珍宝，不能随便看，揭开盖子看一下就会散了宝气，不能看，不能看！ "人们和他争吵起来，说："先尝后买，知道好歹。你连看都不让看，哪有这么卖东西的！ "

　　人们争着要看，青年死活不让看，越吵越凶。正吵得不可开交时，县太爷坐着轿子过来了，见很多人吵闹不休，他便下轿赶开众人，来到青年面前。青年旁若无人，大声叫卖："卖“我”，卖“我”，稀世珍宝，卖“我”啰！ "

　　县官忙问："“我”是什么？怎么个珍贵法？让我看看。 "

　　青年说："你买不起，不让看。 "

　　县官大怒："你敢不让我看？ "

　　众人也帮县太爷的腔："不让我们看倒也罢了，连县太爷都不让看，是何道理？ "

　　县太爷一心想霸占这名字叫"我"的稀世珍宝，非打开盖儿看看不可。青年万般无奈叹口气，打开盆盖，说："县太爷请看吧。 "

　　盆里原来是一只乌龟和一枚老鳖蛋，县太爷常吃龟和鳖蛋，一眼就认出来了，说了一句："我当“我”是什么稀世珍宝呢！原来“我”是乌龟王八蛋！"

　　众人哄堂大笑。

　　县太爷回过神来，人们早已跑得不见影子了。

我是中学生作文篇3

　　我是一颗沙，我也知道我是一个沙！一个缥缈无依靠的沙。我静静的躺着，躺在同样孤单的风里，没有依靠，没有盼望，没有笑脸，徒有悲伤，失望中我徘徊，悲伤中我成长，总是在失落中迷失自我，又在迷失中寻找自我，徘徊中发现自己一个人站在汪洋的一个小岛上，这岛上除了几颗黑色的石头忍受着波涛的汹涌，就只有一个单薄的身影躲在那石子后面瑟瑟的颤动着他那早以湿透了的心，不知他是否应该庆幸，上天待他不薄，至少在这里他还有一个残破的避难所，在他的声旁守护着他。毕竟现在的他，还没有掉进那泪的苦海里，虽然就这么近，虽然就在声旁，就在这弹指一挥间，也许，他不知，不知自己哪里天会被这海的无情卷进去，卷进那不知明的黑暗，那道不清的寒冷里。他是谁，为何存在于天地，他迷茫了，忘记自己是一颗沙，夜月，风静静的淌着，他在那一刻感觉到了风的温暖，他开始羡慕，羡慕像风一样，没有拘束，没有烦恼，自由的飞翔在世界的任何一个角落，快乐的唱着自己的那一首生命的赞歌，于是他向上帝祈祷，祈祷上帝让自己变成风，向风一样。听到他的乞求，上帝说到，你先不要着急想变成风，既然你希望变成风，那么我让风带着你，带着你让你看看他的生活，如果到时候你依然坚持，我就成全你。沙同意了，于是风载起沙，开始了风的旅途。

　　风刚起程，沙不自觉的打了一个冷颤，但瞬间被离孤岛的兴奋冲淡了那一丝不明的寒冷，现在的他沉浸在飞翔的喜悦里，我总算可以自由的飞翔了，飞翔在属于自己的天空里，他快乐的笑着，丝毫不觉那泪海的苦水早已悄悄的爬上了他毫无察觉的疲惫的身躯，等他发现时，不禁埋怨，风，你为什么飞得这么底，为什么让着泪的伤悲摧残我的身心，风说道，你知道为什么会有我吗，我并非凭空出现的，我的存在并非没有经过人世的苦寒与伤情，也并不是我超凡脱俗，达到了无欲无求的忘我之境，更或着是达到了绝情绝义，也不是因为生活的苦难将我折磨得身心疲惫，而麻木了，是因为我知道这就是人生，人生免不了苦难，与其躲在苦难的背后瑟瑟的发抖，与其让自己害怕掉进那泪的苦海，不如潇洒的去面对。至少，与其被那泪的苦海呛得喘不过气来，不如让自己在那苦难中获得一份安宁，一份安定。沙沉默了。突然，沙惊恐的发现，风正在一点一点的消失，是什么，是什么能让风这般的无力，他抬起了头，赫然发现，风的面前，一座山挡在了前面，而风去一次一次的撞了上去，沙哭了，停下啊，你停下，为什么，为什么要这样做啊，绕过去不行吗？为什么？风笑了，好吧听你的。风绕了过去。然而沙来不及高兴却猛然发现，山的背后一座更雄伟的山挺在那里，沙愣住了，眼看着风在一次撞向了山那伟岸得让人心慌的身躯，最终风消失了消失在沙的眼泪里。沙再一次躺在了山下那几颗山下那不大的石头后面，静静的。

　　上帝来了，问他，你还愿不愿意做风啊。沙颓废的眼神突然之间多了一丝亮光，他抬起了他那原本已消瘦不堪的脸，直视着上帝，一字一句的答到，我．愿．意！那一刻上帝笑了，他看见沙也在笑。

我是中学生作文篇4

　　九月秋高气爽，天气转凉。我昂首迈入永济市逸夫初中。告别了小学生的称号，贴上了中学生的标签，这感觉真棒！

　　刚踏入学校门槛时，左瞅瞅右瞧瞧，这或多或少与我想象的不大一样哦。庄严的教学楼，宽阔的大操场，随风飘扬的五星红旗，一切都是那么新奇又令人向往。学长学姐脸上的童稚早已淡去，他们穿着整齐划一的校服，三三两两快步经过，朝气蓬勃充满自信。偶然经过他们的教室，没有印象中我们小学的叽叽喳喳与交头接耳，老师在课堂上声情并茂地讲解，尽职尽责地传播知识，同学们或奋笔疾书，或冷静思索，或小组交流……初入校园看到他们，这感觉真棒！

　　上课了，我结识了几位新老师，不苟言笑的数学老师，兢兢业业的英语老师……但我最想说的是我们的语文李老师，只要你见了她我相信大家都会被她和蔼可亲、知识渊博、幽默风趣，教学方法独树一炽所折服。李老师做为我的语文老师，但我更加认为她是我的知己，是我的人生导师。一直以来我对语文的兴趣并没那么浓厚，但在我与老师相识的第一节课上，她声情并茂地吟诵，循循善诱劝慰，让我爱上了语文。语文对我而言从此不再枯燥，它博大精深，让我真领略到了语文是一幅墨迹斑斓的水墨画，是一座富丽堂皇的宫殿，让人流连忘返，语文是一坛香醇陈年的老酒，让人意犹未尽，所以我更要投入整个身心去学习，去理解它。有幸成为李老师的学生了，这感觉真棒！

　　孔子曰“友直，友谅，友多闻，益矣。”，说的是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。来到这个陌生的教室，面对许多陌生的面孔，不知所措的我差点乱了阵脚，还好有同学们的热情开朗，友好善良。让我的心渐渐地平静下来，静静地倾听蝉的歌声。开学也没几天，就和同学们打成一片，三人行，必有我师焉，在这个和谐融洽的班集体里伙伴们一起学习，取长补短，共同进步。这感觉真棒！

　　初中，两个简简单单的字足以与三年青春相提并论。初中生，并不意味年龄增长，而是责任与担当。一寸光阴一寸金，我将珍惜在课堂上的每一分钟，享受同伙伴们在一起的点滴时光，感恩助我们成长的各位老师。学习新知识，掌握新本领，踏上新台阶，一切都充满了希望。我想说：我是中学生了，这感觉真棒！