初中生作文【优秀10篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
曾经让我快乐又开心的童年，已渐渐结束，我来到了一个令我苦恼的初中生活!
初中的课业绝对会比小学的难好几倍，而且又面临了中考的问题，非让我读书不可，以前我认为“人际”是最重要的事，现在我为“读书”才是真的不可或缺!妈妈经常叫我读书，对升学这方面比较有机会，除此之外，我还学了许多乐器做为加分用的，我也有出去外面补习，数学、英语都没有少，而且培训班还规定不论大考还是小考都要一百分，不然就得接受处罚，面对这样的压力，虽然很辛苦，但是以后就会变得很轻松!
所谓“先苦后乐”不是很好吗?我也是一直朝这个方向去努力的.。
我以前都觉得读书事件苦差事，所以就放弃了这项兴趣，一直到了我上初中的时候，有堂“阅读指导课”，帮我找到了读书的兴趣，也让我在预习功课这部分更加有自信，更让我成为了大家的模范！
前几天，妹妹有好几题数学作业不会写，我看了看，一下子就达出来了，妈妈很惊讶，因为我的数学不是很理想，接着我告诉妈妈初中的数学课本隐隐约约也有提到小学的东西，他就更惊讶了，因我以前都不读书，我还在想，为什么我以前都没有发现“书”是那么的有趣呢?
虽然过去我没有看很多书来充实自己，但是现在可以，我要用书来让我的人生更多采多姿!
初中生作文 篇2
大家都明白尊老爱幼是中华民族的优良品德，作为中华儿女，我们要弘扬这种品德。
有一次，我坐在车上，因为车上人很多，我没有抢到座位。慢慢的，有一个人下车了，我急忙走过去，但转眼间给一个小男孩抢了，他对我扮了一个鬼脸，我生气的瞟了他一眼。但没想到的是，他转身就把位让给了一个老人，边留意翼翼的扶着老人，边用细声细语对老人说：留意点，别摔了。突然，司机来了一个急刹车，我顾不上站稳，便伸出双手扶住老人，车稳了，老人冲我露出了笑脸，说：谢谢。
我脸红了，小声的.说：没关系。我望了望小男孩，他正笑眯眯的望着老人呢！这老人必须是小男孩的爷爷。我心里想着，点了点头。
敦和到了，请下车的乘客在后门下车。车的播音器响了，小男孩好象突然想到了什么，转身向车门的方向走去，他转身看了看老人，老人笑了笑，对他挥挥手，他也笑了，下了车。我有点疑问，怎样是这样？是我决定错了？我过去问老人：那小男孩是您孙子吗？老人摇摇头说：不是。我十分惊讶，从窗口看到了他弱小的身影，笑了笑。
我很佩服他，虽然他只是一个小孩。我为他骄傲，为中国有着这样的祖国花朵而骄傲。
孟子说的好啊：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作为中华儿女就就应这样，不管在哪里，只要有需要帮忙的人，我们都会尽全力帮忙。
初中生作文 篇3
魔术师从后台里推出了一个“大家伙”全都是用黑布包成的，紧接着魔术师把这个“大家伙”给“截体”了，让大家看个明白，接着又把它给拼好了，接着一位“人猿泰山”从天而降落在了道具里面，“这葫芦里到底在买什么药呀！真不知在讲什么？”我小声地说，。一刹那，所有的光束都集中到了魔术师和道具的身上，所有的观众目不交睫地看着台上接着魔术师把黑布放了下来，那个所谓的那个“人猿泰山”早就已不知所踪了。所有人都露出饶有兴趣的微笑。而更精彩的还在后头呢！又是所有的光束都集中到了魔术师和道具的身上，接着又是一拉开“人猿泰山”又出现在大家面前。
“哗啦啦，哗啦啦！”一阵响亮的掌声，一位身着燕尾礼服的魔术师，深深地向大家深深地鞠了一个躬，推着道具走进了后台。“这是这么回事，竟然有人能从众目睽睽之下变不见呢？而且四面都是黑布的小空件内变不见呢？这真像一个电影中的隐身人，能瞬间变得无影无踪。”我心里出现了一个巨大的？。而我决定表演结束后，去后台揭密魔法。
我掂起脚尖，就像小猫一样向后台前进，还好路上没有一点儿的.麻烦，走到道具一旁。不小心碰着了一跟铁棒发出了“哐啷！”一阵闷响。“什么声音？我去看一下”一个沙哑的声音说。我轻手轻脚地爬到了道具里，不过我划破了皮，流了血，接着一阵脚步声传了过来，我立刻屏住呼吸，趴在了下面的黑布上，那个发出沙哑的声音的人拉下黑布，我心想：死定了，这次一定会完蛋了。但是，沙哑的声音的人拉下黑布后竟然没有看见我，因为他说：“什么也没有，有可能是我听错了。”我心里又出现了一个巨大的？原来，那个“人猿泰山”是趴在黑布上而拉下来后还有一些没有被拉下来遮住了他，观众平视地看就看不见了，而那个沙哑的声音只看见了平面，所以就没发现我。
初中生作文 篇4
今天上午的物理课，我们班开展了一次有趣的科学实验。
实验的材料很简单，一个漏斗，一个乒乓球。我当时很好奇：“漏斗与乒乓球有什么关系呢？难道是让乒乓球在漏斗里转圈吗？”正当我们百思不得其解的.时候，物理老师笑眯眯地说：“我们要探究乒乓球不落的秘密。”
只见老师将乒乓球放在漏斗下方的中心位置，然后用手托着，将漏斗倒立，漏斗口朝下，手一松，乒乓球便掉了下来，发出清脆的响声，。老师的表情严肃起来，我看那位同学能不借助任何工具，是乒乓球不掉下来！
听了老师的话，同学们窃窃私语：“这怎么可能？”这是机灵鬼小聪发话了：“我们用嘴使劲吸，把球吸住，不就不会掉下来了！”好主意！我连忙尝试了一下，结果这出乎我的意料，明天就会到没有被吸住，反而掉落得得更快了。我们丈二摸不着头脑，这到底是为什么呢？
突然，一位女生大喊：“我找到方法了，同学们！”只见他不紧不慢的拿起漏斗，手拖着，然后用力一吹，手同时松开。乒乓数竟然原地不动！我蹲下来，看到乒乓球只是轻微的弹跳，并没有向下掉的可能性。她吹尽气，乒乓球应声而落。这是我们很纳闷，吸球不落，吹球球反而落下这是为什么呢？(原创作文 )
物理老师一直在旁边看着，我们结束了实验，他在讲台在黑板上写下四个字，流体压强。流体速度越大，压强越小，空气流速小，所以压强小，漏斗里空气会把，平乓球压上去，就不会落下。跑车的尾翼就是应用了这个道理。
我顿时恍然大悟，真是生活中处处是科学！
初中生作文 篇5
不知从什么时候起，这样就无可救药地爱上了动漫，我常常沉浸于其中而不能自拔，因它们为我编织了一双美丽的翅膀，带我自由飞翔在无边想象的天地。
兴致勃勃地打开电视机，观看期待已久的《火影忍者》，可不一会儿，妈妈走过来，“啪”的一声关掉了电视，冲我瞪着眼：“都这么大的人了，一天到晚只知道看这些三岁孩子的节目，要知道你已经初二了……”，我再也听不下去了，走进屋甩上门，大喊一声：“我现在就做作业可以了吧？”
坐在桌前，我的脑中一片空白，也不知怎的，脑中动漫的影子总是挥之不去，想起动漫陪我走过的路程，心中感慨万千。不经意间，笔尖划过纸面，流泻出以下一堆文字，是我对动漫深切的眷恋。
一、永远的柳宿
玩游戏，一场不可思义的游戏。
游戏的开始是身为男儿的它却惊艳的以嫔妃身份出现在皇宫里。他为了纪念自己的妹妹不和自己力大如牛而常年以女人自居，他蓄发精通胭脂水粉，他经常嬉戏吵闹，偶尔也会沉默地关注自己身边的朋友，剪去了长发重归男儿身的他是那么倜傥潇洒，可是这样一个悲运的柳宿，眼底留藏不住温柔，独自坚守自己的信念，自始自终，他都在为了朱雀巫女美姝与集体而牺牲自己的一切。
所以，他死了，生命突然间凋谢，直到生命的最后一刻他仍在微笑。鲜红的血渗进白雪中，自那一刻，他的笑容便被永久地封印在风中，而我，只能静静地捧着书，想着那令人心酸的微笑，不戏意间，一滴、二滴……，泪流满面。
二、在坚强中成长
看《火影忍者》，爱罗是我的最爱，其次雏田，怎么也不能给自己一个充分的理由为什么会想到要写他，一个在痛苦中坚强成长起来的乐观男孩子——漩涡鸣人。
他是个伟大的孩子，为了保护村子的安宁，九尾妖狐封印在他体内；他，是个可怜的孩子，为人们这样付出可却被人们误认为是九尾妖狐的化身，疏远他，躲避他；他，是个坚强的孩子，不管人们怎样以不公的态度对他，他依然坚守自己的信念，一定要成为火影！他，更是个乐观的孩子，不在乎别人对他的冷嘲热讽，依然可以笑得那么开怀，感染了身边和朋友们。
他，立志要成为火影，不顾层层困难，毅然前行，他也不为自己的能力差而自卑，只是认真地对待眼前的每一场考试，终于，他成功了，那一刻，世界为之感动。
心潮平息后，我笑了，为你，为你的坚持，你的执着，深鞠一躬，以示敬佩。
三、最后的话
写完这一切，我突然想到有些人总说动漫是毫无意义的.，只是些小孩子们看的玩艺儿，其实他们并不了解，真正的动漫给人的不只是小孩子所追求的视觉享受，更多的是一种心灵的震撼。
今天我所写的柳宿与鸣人，他们不是这两部动漫作品的主角，但却是带给我最多感动的。经典的动漫也不是仅仅只有《不思议游戏》与《火影忍者》两部。每部动漫都是一片雪白的羽毛，不经意间，就能飞到我们心灵最深处，带来一份感动，永不褪去。
初中生作文 篇6
高中阶段的语文教学方式不同于传统的教学方式，传统的语文教学方式主要是针对高考而设计的，过分注重分数，而忽视语文教学的目标，这种教学方式已经不能满足现代语文教学的需求。尤其是高中语文作文，更需要注重实效性与创新性的分析与探索，主要原因在于作文不仅是高考语文中的主要内容而且是学生未来工作依旧可以使用的内容，因此高中语文教学方式的创新与学生写作能力的培养至关重要。
一、高中语文作文教学存在的相关问题
首先，高中语文教学工作在一定程度上生搬硬套初中作文教育工作的模式，而且高中作文教学工作是与基础教学工作相混杂的，从而阻碍了高中生写作能力的提升。其次，教学时间的限制性导致教师没有充分的时间与空间培养高中生的写作能力，但高三阶段教师会加强写作的练习，主要步骤是：教师先布置好相关的作文题目，讲述大体的写作思路；然后高中生利用课后时间自行完成作文，并上交于教师；最后教师选取几篇典型作文，在课堂上进行讲解与评价，总结作文的优势与不足。毋庸置疑，这样的语文作文教学方式在一定程度上打击了高中生的学习积极性，每个高中生的兴趣特点都不同，对同一个作文题目的构思也不同，少数作文的讲解与评价根本无法满足大多数高中生的需求，长期以往，高中生会对写作产生无所谓的态度。再次，选择优秀作文进行公开学习与赏析是高中语文作文教学过程中较为普遍的现象，大部分教师会选择这样的方式来促进共同分享与学习的实现，但这种形式往往会导致写作能力好的越好，写作能力差的越差，从而拉大高中生写作能力的距离。最后，从教育实际问题角度而言，高中语文教学与作文教学之间存在较小的层次差异性，现代教育体系中，语文教学主要是由听说读写四个环节组成，而作文教学是写的环节，但这一环节的开展具有一定的难度，大多数教师选择忽视此环节。因此高中语文作文教学的实用性与创新性需要从教学方式的改进与完善方面入手。
二、高中语文作文教学实用性和创新性的培养
（一）语文作文教学实用性的培养。高中语文作文教学是一个循序渐进的过程，教学实用性的培养不是一蹴而就的，需要教师制定具体而合理的教学模式，从而促进高中生按时完成作文写作，促进高中生写作高度的提升，以及与作文考试的要求相适应，但这种教学模式在一定程度上阻碍了高中生创新能力的培养。因此教师需要以语文作文教学实用性为契机，灌输高中生更多的作文得分点，以明晰开题与完满结尾的方式促进高中生写作要求的提升，尤其是实用性要求更需要着重突出。一般我们的联系步骤是从作文开篇开始，作文的类型众多，面对多种类型的作文我们便需要从作文开篇开始联系，从而真正促进高中生作文能力的提升。此外，语文作文教学活动的实用性还表现于教师对各种类型作文的写作优点与得分点的研究与探讨上面，比如象征性的作文我们可以选择叙述方式进行写作。实用性原则对高中语文作为教学而言有着积极促进作用，主要是以多样化的方式发现作文写作的重点与目标，从而真正促进高中生作文写作综合能力的提升。
（二）语文作文教学的创新性培养。 首先，高中生观察能力的培养需要得到高中语文教师的高度关注与重视，且需要付诸相关行动，即教师需要拓展作文题材的范围，不能仅局限于教材，需要从日常生活中选取作文题材，加之作文写作是高中生认识自己与世界的过程，现实生活的写作题材在一定程度上促进了高中生对自我生命的体会与感悟。因此，教师需要提供学生更多的机会去观察现实生活，鼓励学生积攒更多的写作素材，在高中生观察现实生活的过程中，不仅可以提取充足的写作材料而且可以开阔眼界。其次，高中语文教师需要培养高中生的想象力，为高中生思维创新的提升奠定良好的'基础。大部分高中生知道求实是语文作文写作的要求，但高考竞争与家长过高的期盼，无疑增加了高中生的压力，加之高中生的生活较为简单枯燥，所以他们往往不能满足语文作文写作的要求。因此，教师在语文作文教学中需要注重高中生创新能力的培养与提升，且需要在适当的领域内制定合理科学的教学策略，从而激发高中生的创新思维与写作热情，以及开阔了高中生的想象空间。最后，高中语文教师还需要为高中生提供更多的创作平台与展示作品的机会，作品的展示既可以激发他们写作信心又可以增强他们的竞争意识。例如，教师可以在学校创建相应的语文写作角，并在语文写作角内进行学生优秀作品展示，或者在校刊上进行展示，这些方式无疑会提升学生的写作热情，从而真正提升语文写作教学的质量，以及促进教学目标的实现。
三、结束语
总而言之，高中语文作文教学实用性与创新性的开展有着极其重要的意义，但高中语文教育是学生学习母语体系的关键时期，加之作文教学又是语文教育的重点内容，所以高中语文教师需要制定合理的教学模式、需要完善教学理念、需要保障语文作文教学满足实用性与创新性的要求，从而真正提升学生的写作能力，以及为社会主义现代化建设奠定良好的基础。
初中生作文 篇7
在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。
那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有什么意思；我问父亲问题，他却不帮助我解答，而是让我自己思考；父母每天工作都很忙，几乎不询问我学校的事，有时甚至都不回来做饭，让我自己做；平时里那花花绿绿的衣服，如今却成了负担，一件衣服要穿一星期左右才能换，而且还要自己洗。
我被限制了许多，我得不到更多的爱，直到那件事之后才改变……
母亲不知什么时候，开始咳嗽、呕吐；父亲为了工作的事，常常彻夜不睡，白头发瞬间添了许多；而家中乱得一团糟，让家中所有人都心烦。看到这一番景象，我静静地想了想：母亲不愿听我说学校的.琐碎事，是怕那些事影响我的学了；父亲不帮我解题，是怕我光依赖他，而自己不能独立思考；父母们工作忙，最后不还是为了我吗？父母让自己做饭，是想让自己从小就会独立生活，长大出去工作，便不需要父母陪同；自己的事自己干，衣服本来就应该自己洗，而且勤俭节约，是有好处的。现在家中正在经历一场狂暴的沙尘暴，在家里遇到最困难的时候，只有我才能站出来，阻挡这黑暗的一切，只有我才能拯救这个家。
瞬间，我长大了，我真得长大了。因为我破解了这扑朔迷离的咒语；我懂得了用心去爱心的道理；我更明白了，快乐（本篇初一作文来自于）是一天，不快乐（本篇初一作文来自于）也是一天，我们为什么不天天快乐（本篇初一作文来自于）呢？
那往日的笑容，又重见天日了，那一刻，太阳升起来了，天也亮了，我也长大了，一切的一切又重新开始了。
初中生作文 篇8
在一个阴雨天，我拿着透明雨伞在街上晃荡，无情的风“呼呼”地刮着，一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下来。
随着路上的脚印，我看到了一个小女孩，她穿着破破烂烂，“惨不忍睹“的衣裳，和一双早已过时的脏兮兮的凉鞋，在垃圾堆旁翻着，重重的垃圾袋，把她的身子压得弯弯的，一些坚硬的东西，把她的手刮伤了一次又一次，但是她依然咬着牙，努力的翻着，一滴滴雨水像冰一般飘落到她那小小的身躯，一阵阵刺骨的寒风用力的吹打着她，也深深地刺进了我的心中，不禁的感到一股心酸。
我随着脚步践踏出的水滴跑到小女孩旁，给她撑起了雨伞，并拿出纸巾帮她擦拭着粗造的双手，但是小女孩并没有看着我，我随着她的眼光看过去，小女孩快速的奔跑过去，把一本被遗弃的语文书捡了起来，她的'脸上布满了笑容，可眼睛里却闪烁着泪光，她把语文书像宝贝一样捧在手里，眼睛定定的看着，我在她的眼里，看到了一丝快乐，一丝忧伤。
我静静地站在那里看着她，眼睛慢慢的播起了天气预报，渐渐地浮起了淡淡的粉色：她是一个多么渴望学习的孩子啊，却因为家庭贫困而读不上书，那么多年来一直受着歧视眼光的折磨，无论刮风下雨，日晒雨淋，她能做的不是读书而是为生活而工作着，小小的肩膀上却托付着重大的责任……
我快速的走到她身边，把随身带着的课外书和脱下的外套给了她，并且把雨伞放到她的手上，“这是给你的，小妹妹，请你收下吧！”她激情的看着我，深深地道了句“谢谢。”，尽管只有两个字，却深深地印在了我的心上。
我快速的在雨中奔跑，一滴滴冰冷无情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心头，我永远不会忘记：那次，我的心好像在“流血”！
初中生作文 篇9
时间是一本飞快翻动的书，不经意间，我就离开了生活了六年的小学校园。苦与乐像一阵阵海风挟着波浪向我扑面而来。刚跨进中学大门，什么都是陌生的，陌生的环境，陌生的老师，陌生的.同学，心中十分留恋小学的母校。在那曾度过六年时光的小学校园里，留下七岁时懵懂的我，渐渐成长为十三岁中学生的岁月足迹。和小伙伴们在走廊，教室，操场追打的欢声笑雨依然在耳边回荡，老师教导我们时那温馨而熟悉的音容笑貌也不断在眼前闪现。
苦
初中生活跟小学生活有十分大的差别。哪个女生不爱美？可学校偏偏要让我们每天穿校服。这也就算了，军训时还要天天站在太阳底下。军训回来，妈妈都说我变成非洲人了。
好不容易等到开学，“增肥”的书包和堆积如山的作业又把我压的喘不过气来！哎，初一生活真是我的噩梦的开始。
乐
虽然初一生活压力很大，可是却让我交到了许多新朋友。让我可以学习他们的优点。中午吃饭时还能跟她们一起聊天一起吃饭。看来初一生活也并不是这么坏呀！
新同学新老师新学校，初中生活给了我不一样的感觉。科目增多了，书包变重了，时间更紧了，压力更大了。相信我，我能将它做的更好！书又翻开了新的一页。
初中生作文 篇10
圆月高悬，和家人一起，吃着美味可口的月饼，看着一轮美丽动人的月亮，多么美好。过去的每一个中秋节，都给我留下来美妙的记忆，但愿这一次的中秋节也一样。
我们在吃饭的时候玩词语接龙，感恩，恩情，情义，义气，气度，度数，数字……绕啊绕啊，后来实在对不上了，我们便开始玩谜语，爸爸出了一个叫：清风拂面中秋夜(打一四字成语)的谜语，我们怎么也答不上来，爸爸便笑着说：“是清风明月啊。”
时间一晃眼就过去了，到了傍晚，灿烂的太阳将西边的天空染得血红，哦，是夕阳。多像一副美丽的画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的.树林之上。暗了，暗了，太阳退了下去，只剩下温柔的灯光淡淡的洒在地面上，我捧着相机，企图寻找到月亮的踪影，月亮却像一个的娇羞的小姑娘，躲在的厚厚的云层里。我捧着照相机，想着，月亮这个顽皮的孩子，躲到了哪里。
月亮终于出来了，先是一个残缺的牙，然后变成了一个圆圆的，会眨眼的眼睛。
月亮在冉冉上升，是一轮灿烂的满月。金黄色的月亮印出长长的月影，一切都像披上了一层银纱。月亮如流水一般，和时间一起，静静的流着，有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。而今天的月亮却胜过了西子之明眸，这月亮，如深深的潭水，如银色的圆盘，看看手中的月饼，再看看天上的月亮，真是：“花好人好，饼圆月圆，人月两团圆。”
我把相机对准了月亮，留下的着永恒的瞬间。
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