中学生作文

中学生作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的中学生作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生作文 篇1

　　在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说：凭智慧战胜了对手。

　　山田本一在他的自传中这么解释他的“智慧”的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志的银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就心百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。四十里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松的跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我和目标定在四十公里外的.终点线上的那面旗帜，结果我跑到十几公里的时就疲惫不堪了，我被前面的那段遥远的路程吓倒了。

　　在现实生活中，我们做事之所以半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们太较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。

中学生作文 篇2

　　每当夜幕降临的时候，我最喜欢安静的呆子学校湖边的秋千上仰望天空，想想在远方的你，现在过得怎样？你还好吗？手机掏出来，看看未接来电或者手机短信又或者微信是否有你的踪迹，你知道我总是开个静音模式，不愿喧哗于世，扰了瞌睡人的梦。你知道的，我总爱安静，是一个爱安静的男孩子，不愿成天奔跑在外，成天宅在宿舍，写写文字，玩玩游戏。

　　有时候读读徐志摩的诗或者读读《纳兰容若词传》，每次我总是读一点点。你也许知道，他们都是感情丰富的才人，富有才情。我觉得志摩和容若一生都有几个女人，但实际情况还是有些区别的。志摩，富有爱，不断追寻自由的爱，于是有了《沙扬娜拉》的问世，也有了《偶然》的流传。但是容若呢？他一生偏爱正妻，偏房只不过是家里人的安排，而他又不能拒绝。文章是这样写到有明珠（容若的正房妻子）陪容若在书房看书，问容若道：“你识得的这许多字里，最悲伤的字是那个？” 容若一愣，这问题真是很怪。他想了想，问到，是“情”吗？ 她摇头，这个字还是你名字中的一个字呢。 容若仍是不解。她轻声道：是“若”。容若怔住。 她解释，世人常道，这件事若能这般这般，这次意外若能如何如何，该多好，将来若能怎样怎样，我必如何如何。凡“若”字出现，皆是因为对某人某事无能为力。这个字，是失意者的自欺欺人，不是将幸福寄托在老朽腐烂、灰分湮灭的过去，就是期望于深不可测、行迹可疑的未来。当现实无可挽回，任何行动均属浪费，只能在语言中实现憧憬，但无论你的话在语言逻辑上如何天衣无缝，现实总是用超越逻辑的方式证明给你看它有多残酷。于是乎，“人生若只如初见，何时秋风悲画扇”道出了不久后的`伤悲。一个是自由的洒脱，一个是回忆叹若的缅怀。我不知道，遇见你，到底是一件怎样的事？我想我此时做的就是思念。

　　也许我有太多的话想说，但拿起电话却又无从说起。我只想守候在你的身旁，可你我总是时常错过，在这流年岁月中，我们错过了太多的时光，不想让遗憾留在青春。 守候是件长久的事，就像秦观在《鹊桥仙》中写到：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？若你我没有相忘于江湖，就让我执子之手，白头偕老，相守到黄昏落幕，抬头仰望牛郎织女。

中学生作文 篇3

　　清晨，我站在我家的那颗杏树下，清晨第一缕阳光照耀在身上，柔和而又温暖，不知这颗杏树是何时被移栽到这里的，我只清楚它带给我们的除了在树下嬉戏的欢乐，就是丰收的喜悦。早春时节，它是最早开花的一棵树，那雪白的杏花犹如被白雪全部覆盖，甚至你都看不见棕色的枝丫。每每这时，儿时调皮的我，就会爬上这密不透风的花丛中，静坐着，此时阳光穿过花朵，照到我脸颊。那种万籁俱寂之中沁人心脾的味道，或许也只能融入其中才能领略到。

　　再过几天，花凋零了，看着一瓣瓣花瓣落下来，如此凄凉和唯美，但更多的是无奈。花开时的璀璨与芳香，落红时的'悲悯与无奈，这些都不是最终的结果，落红过后，留下了小小的果实，才是花开花落之后的延续吧！

　　现在已是冬季，我站在杏树下，凝望着这颗早已被冬风梳光了曾经俊秀的青丝，光秃秃的枝丫被阳光的金黄色衬托出他的勃勃生机，或许春风一来，他又要进行一次命运安排的轮回，而我的命运似乎只有一次……

　　呵呵！

中学生作文 篇4

　　他，用我的话说，是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。

　　别的先不说，先让我说说他的样子吧！他的鼻子大大的，眼睛水灵灵的，鼻梁向上翘起，看起来挺斯文的，其实，是一个馋鬼，当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占，还是人吗？)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

　　那一天，我有点儿嘴馋，就用自己“唯一”的`“私房钱”买了一小包辣条，我左看右看，确定没人之后，才小心翼翼的打开辣条包装袋，谁知他令我防不胜防，趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了！我正准备教训他一顿，他却“功成名就”“逃之夭夭”了。真是气死我也，我心里默默的说：咱们骑驴看唱本——走着瞧！

　　终于，我报复的机会来到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定没有好事儿，就悄悄的跟着他。到了小卖部，我看见他买了一包辣条，就拍了他一下，这可把他吓出了一身冷汗，我就说：“哥们儿，被我逮住了吧！”他说：“有事儿吗”我说：“我要报复了，你给我辣条吧！”说着，就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说：“好好，我给你！”没想到，他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说：君子报仇——十年不晚！

　　过了几天，老师让我们为地震的人捐款，谁知，他竟然捐款了五十元钱，真是令我们大吃一斤(惊)，后来，我渐渐觉得他其实也挺好的，只是有一点儿抠门儿，但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心：一定要向他学习，学习他助人为乐的好精神，让我的红领巾更加光彩！

　　哦，我好像忘了告诉你他叫什么吧！你如果有兴趣的话，就可以来我们学校看一看，你一定会发现，他又在做好人好事儿了，不信，就来看看！

中学生作文 篇5

　　夏天开始离开地院蝴蝶楼街心花园到御花园晨练。一是因为不用每天上班，时间充裕。二是到外面可以提高一下自己的拳技。三是可以学点新套路，增加练拳的兴趣。

　　本以为自己打了十多年的拳，应该在新的团体里出类拔萃了，没想到还真是天外有天人外有人。那些新加入晨练的人自然是手忙脚乱的跟着老师学练打拳。老师们可都是不含糊，各种太极拳派的套路全都会打不说，而且老当益壮，学新的太极套路比自己这个群里的“年轻人”还快，身手矫健让我自叹不如。

　　罗老师的志愿是将吴氏杨氏陈氏的太极拳、剑、刀、扇都学到手。老罗不但学的种类多，而且学的细致，练得认真。在把各个拳种的套路都学会后，又开始学练五禽戏易筋经八段锦。认为随着人年龄的`增加，经络阻塞，脉路不通，急需习练易筋经五禽戏打通脉络，舒筋活血，方可延年益寿。宋老师的意愿是打拳的人越来越多，自己的团队越来越火，大家的拳术都有所提高。每天都不厌其烦的教给大家新的太极拳套路，吸引大家学练，巩固原有的套路，增加新的套路。卢老师是年龄最大的老大哥。性格厚道平易近人，虽然打拳的姿势不是太标准，可是体力好从头领打到尾，毫无倦意，每天必到。

　　众位老师各有各的优点，各有各的个性，在同一个时空，同一个地点上，因为太极拳的魅力而聚到一起，谱就了一幅多姿多彩的太极晨练八仙图。

中学生作文 篇6

　　春秋战国时期，越国有一个美女——西施，她是中国古代四大美女之一。西施长着一双丹凤眼，身材苗条。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻，她不但有沉鱼落燕之美，而且心灵也很美丽。他经常到河里去綄纱，邻里之间如果有什么需要帮助的，她都会尽力去帮，她的美丽心灵、勤劳深得大家喜爱。

　　有一天，西施像往常一样，带着纱布准备到河边去綄纱。突然间，西施觉得心口隐隐作痛，西施以为这是老毛病又犯了，过一会儿就会好，可是却越来越痛，导致不能在綄纱，西施没办法只好捂着胸口到街上的药店买药。在路上，同村的一位丑妇东施看见西施皱着眉头、捂着胸口的姿态很美，便觉得自己何不也学西施这样，让自己变美一点呢。因此，东施在回家的路上，捂着胸口、皱着眉头，娇滴滴地从街上走过，她正在暗自庆幸自己变美时，隐隐约约感觉到街上的'路上似乎都在躲避她——穷人见了，带着妻子儿女远远躲着她，富人见了，匆匆忙忙赶回家、紧闭大门，一直都不愿出来。有一个小男孩见了她，喊了一声“妈呀，妖怪来了!”就“嗖”地一下跑了。东施疑惑不解地回到家后，连忙拿出镜子，一照，“哇!我怎么变得比以前还丑啊!”东施惊讶地叫道，便“呜呜”地哭了整整一天，她想不明白为什么西施皱着眉头的样子那么美，而我皱着眉头的样子竟然这么丑。

　　在哈哈大笑之后，我静心想一想，东施欣赏美、追求美的积极态度是值得我们学习的。因为她知道自己长得丑，看到西施那么美，不是嫉妒西施长得美，而是想学习别人的长处，只是她想错了。一个人长成什么样是天生的，我的外貌虽然不如别人，但我可以在另外方面去赢过别人，东施如果去学习西施的勤劳、善良，并且做得比他好，她也一样受到别人的喜爱。

　　在生活中，在我们的周围，东施现象经常发生，盲目的模仿别人，结果适得其反，不如发挥自己的长处，学习别人的优点让自己做得更好。

中学生作文 篇7

　　春暖花开的春天过去了，又迎来了骄阳似火的炎夏。

　　这一天，天气闷热，大家都在树荫下乘凉，忽然，乌云密布，狂风大作，原来平静如镜的水面泛起了波浪，塑料袋漫天飞舞，有红的，有黄的还有白色的……，这正预示着可怕的雷阵雨就要来了。

　　一道闪电划破天空的宁静，接着，一阵轰隆隆的雷声把我们吓得半死，那声音像是一只威风凛凛的雄狮对着天空怒吼，又像是一架威力巨大，一炮冲天的加农炮，听着那震撼人心的声音，不由的让人胆战心惊。

　　伴随着轰隆隆的雷声，大雨倾盆而下，大雨如注，天地之间好似拉开了万道水帘，直泻人间，一道道水柱从天而降，打落在地上，溅起了一连串晶莹水珠。

　　呼啸的狂风，巨响的雷声加上如注的大雨使天地浑然一体，不逊于万马奔腾的壮观。

　　渐渐地，他的`力气快用完了。但依然尽情释放自己的力量

　　雷阵雨过后，天地又焕然一新，本来闷热的天气，顿时变得无比凉爽，空气清新，树叶青翠欲滴，水珠晶莹剔透。

　　这使我突然领悟到：这不正像我们中国人民经历了重重困难才取得了今天的辉煌吗！

　　雷阵雨的气势是多么的令人害怕，但大雨过后，世界一片华丽。

　　生活中的成功者都是经过像雷阵雨一样的困难才成功的。这是因为在困难之后，等待你的永远是喜悦，就看你能不能打败他。

　　请大家记住“雨后天会晴”

中学生作文 篇8

　　小时候，我是听爷爷的二胡曲长大的。悠悠的二胡声伴随着我的童年，回荡在我的心间。

　　——题记

　　爷爷最擅长拉柳腔，每当农闲时，爷爷会把他的一大群朋友召集到家里来，爷爷拉二胡，有的跟爷爷一起拉，有的打着拍子；有的唱戏。我在旁边鼓掌，我对戏曲的认识大约就从那时开始的。渐渐的我上小学了，开始有了自尊心。大约在五年级的时候我们学了一篇作文是《二泉映月》，当时的我们小小的很幼稚，没人惊叹阿炳的才华，只有无尽的嘲笑，因为当时幼稚的我们认为二胡是盲人或乞讨的人拉着，多少有点轻蔑他们。

　　下课后，我们班的捣蛋鬼说我的爷爷是拉二胡的，全班轰的一声都笑了，我感觉自己的自尊心受到了伤害，仿佛耳边全都是嘲笑声，我当时感到特别委屈。回到家我就埋怨爷爷会什么不好偏偏会二胡，爷爷跟我说二胡在乐器中是很难学的，我没有听进去，大声的说了一句拉二胡的都是乞丐。爷爷愣了一下，看了我一眼，那个眼神是我当时看不懂的，后来我才明白那是伤心的`，失望的眼神。可惜当时我太小。自此以后，爷爷一拉二胡我就捂着耳朵跑出去，嘴里还嘟囔着二胡是乞丐拉的，慢慢的爷爷就很少拉二胡，至少在我面前他基本上不拉。

　　岁月如白驹过隙，我从一个不谙世事的黄毛丫头变成一个亭亭玉立的初三的中学生了。而爷爷的腰背也不再硬朗了。对当年的事情也有愧于心，但无从表达。直到我们学了英语课文的二泉映月，我们的英语老师给我们讲二胡的文化，同学眼睛里少了些轻蔑多了些崇拜。我自己在心里暗暗地下了一个决定。

　　放学回家，我开始缠着爷爷央求的让他拉二胡，爷爷一开始愣了一下，看了我一眼，高兴地说了一声好。这次我看到了爷爷眼睛里的笑意。

中学生作文 篇9

　　泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。——题记

　　宽容在我们身边无处不在，而脱离了宽容的人生好似并无任何意义。如果说刻薄是寒风凛冽的狂风暴雨，宽容何尝不是抵挡风雨侵袭的雨伞；如果说刻薄是炎炎烈日下的高温烘烤，宽容何尝不是带来清爽舒畅的凉风；如果说刻薄是感冒发烧的病痛折磨，宽容何尝不是送来关心爱护的药品。所以说刻薄与宽容则是两个互逆的境界。

　　宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，往往表现出待人宽厚有气量。与人交往中难免发生磕磕碰碰与过节，拥有宽容则会使自己拥有融洽和谐的人际关系。“人非圣贤，孰能无过”“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”对啊当在合作中与他人产生了矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的.情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人、富有爱心的表现。“宰相肚里能撑船”既然事情已经发生，不妨置之一笑，以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或者过失地伤害了自己，应不予计较与追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。

　　海纳百川，有容乃大。

　　看着毫无生机活力的秋天枫叶随风而逝，在低头思索为什么不容许生命在这个世界上多存在几时呢？难道我们本就渺小再又不能多贡献自己的力量，那对世界还有何种价值呢？学会宽容才不会使自己陷入迷茫与困境，容忍他人是对那个要被容许的人以至于整个世界的宽慰吧。我认为或许宽以待人乃人生之大道也。宽容是诗，是歌；真诚的诗句最感人，善意的音符最动情。宽容之花多只在真诚善良的田野里绽放灿烂。愿人人都悉心培植，让宽容之花开满心田。

　　秋在凉风中飘洒，但心莫在秋风中迷茫……人生在世，必然会面对人言冷暖，物欲得失的考验，这其中，我们必须要时刻提醒自己：最高贵的复仇是宽容。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”