初中作文【实用7篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
当我们玩乐时，时间在我们的身边一闪而过；当我们在学习时，时间从我们的笔尖悄悄的溜走，当我么问你在为考试失利而痛哭流涕时，时间则从我们的眼泪中，偷偷的奔向远方。
三年的时间眨眼而过，想想同学们从初一的陌生到现在的熟悉是一个巨大的跨越吧。三年了，其中发生过许许多多千奇百怪的趣事，而在我心中驻留时间最长久的则是初二的那一个活动。
初二的那个夏天，陈老师说要举办一个活动，陈老师的花招数不胜数，我们也无力反抗，只好洗耳恭听，而这个活动就是让我们独自去挣15元钱，不许借助任何的外力帮忙，只许自己挣，说完陈老师扬长而去，只剩下我们愣愣的干瞪眼。
好吧，干就干还能有多难？到了周末约了几个好友一起找工作，本想找工作肯定易如反掌，可没想到我们跑了大半天也没一家店肯用我们，都嫌我们年龄小，我们漫无目地的在大街上走着，最后实在走不动了，坐在路旁的石头上休息，抬头看看如火的太阳，一刻不停的照着这片大地，舔舔干裂的嘴唇，开始想念起了家里的空调和雪糕，真想回家呀！我使劲的摇摇头，抹了把汗，对大家说：走，继续找，不信找不到！说完大家又开始了新一轮的找工作。
经过我们的努力，终于找到了一份发海报的工作，高兴的我们手舞足蹈，刚刚的疲惫似乎减轻了一半。我们手拿海报连午饭也没顾上的.吃就开始发，我们分头行动，各发各的可才发了一会儿，我就体力不支了，腿疼的好像不是自己的了，可为了那15元钱，我也只好咬紧牙关干，礼貌地将海报递到一只只手中，渐渐的我发现了一件比腿疼还要难受数百倍的事，那就是藐视。
有的人会在我们发海报时给我一个鼓励的微笑，从而使我们更有动力，而大多数的人则在我递给他海报时不加掩饰的，鄙夷地，望着我，眼神中充满了不屑与藐视，使我十分的难受。
我低着头忍着身体与心灵的劳累，发完了所有的海报，这时已经是下午了，我们到店主那里领了工钱；然后就各自回家了，我拖着疲惫的身子回到了家，做在柔软的沙发上揉着酸痛的双腿，胸口有些闷闷的，拿出那15元钱，沉甸甸的，把钱小心地放到抽屉里。起身环顾着这个年龄比我还大的家，如今却有了一点点的不一样。
这次活动举行的很成功，大家都靠自己的努力赚到了15元钱，也都有了不同的经历与感受，想必这次独特的活动会被我们铭记一生吧！
再回首，我们已从青涩到成熟，以后我们也更会因有这次活动而感到自豪与骄傲！
初中作文 篇2
在我们和成绩比我们好、地位比我们高或学识比我们渊博的人讨论问题的时候，意见不同，我们往往会改变自己的意见，不会坚持自己的观点。今天，我找回了一样宝贵的东西——坚持。
上作文课时，向老师给我们出了一道改病句的题：全校老师和各中队辅导员参加了这次“少先队建队日”活动。哎，我想：“全校老师”和“各中队辅导员”重复了，该去大范围“全校”还是小范围“各中队”？我认为应该“去小留大”，建队日这么重要的日子全校老师都应该参加。结果，以我为首组成了一个“去小留大”阵容，以李木子为首组成了一个“去大留小”阵容。我们争论了一会，不料向老师说：“如果这道题让我来做的话，我还是主张‘去大留小’的改法。”李木子见向老师也同意他的观点，便更加“得意”了。我想，哼，你李木子虽然成绩比我好，并且向老师都“帮”你，但谁说老师就一定是对的？再说向老师也没有给出多充分的理由，你还没有说服我呢，我就是认为我是正确的。向老师问：“现在我同意‘留小去大’，还有没有同学认为是‘留大去小’的？”我还是信心十足地举起了手，还有一些同学也举了手。
向老师笑了笑，说：“现在对与错已经不再重要了，我认为那些同意‘留大去小’的`同学有了一件宝贵的东西——坚持。不管我怎么说，你们还是坚持了自己的观点，这种精神是非常可贵的。”
听了向老师的一番话，我十分开心，倒不是因为我是正确的，而是因为我拥有了这种宝贵的精神——坚持。不管向老师怎么回答，我依然坚持自己的观点。也许在生活中我们也会遇到这样的事，我们不能被权威左右，要坚持下去，不能放弃。
坚持自己的真理，我们会走向成功；坚持自己的观点，我们得到了真理。在我们快要放弃自己信念的时候，也许再坚持一下就是成功。
初中作文 篇3
空旷的舞台上，谁遗弃了我？我独自演绎着。一个人，为我自己，演绎着那支绯红弥漫的独舞。一束斜斜的、昏暗的橙色光晕投在我半边身上，拉出了形影单只的一片黑色模糊，被摇摆的光斑挤压的奇形怪状。点点星光般的乐音轻轻泛着，空灵的缠绕着。舞台两边的灯红酒绿隐隐刺痛了我的眼睛，好像那条霓灯满满的小路。
好难过，却不知为了谁。
宿命的气息飞扬在无可奈何的落叶中，曼妙的旋转，串连出尽头前的一个个迷离的影迹。好像容易腐烂的承诺，可以一瞬间以美得不真实的光彩牵引着你，等你傻傻的.陷进去后，才恍然发现他什么都没有留下，就离开了你的世界。留下的只有漂在空气中不复存在的"永远"，和最恬淡的记忆。好像那就是我的全世界。可记忆却不能像雾气蒸发。试着用泪水一遍遍的冲刷你的痕迹，但它固执的占据了每个角落，散乱地触摸着我的伤疤。心里的暗伤，不可触摸，又无法言说，只能沉淀在心底，不停地流血，不停的结痂，又不停地裂开。
我明白了，永远 就是 无缘。
既然无缘，有何需誓言呢？
落寞的成市，似乎少了我一个人并没有什么，我蹲在街角，抱着膝盖坐下来，泪水又再次纵横在我的脸上。真的，我不是在为你哭泣。只是流泪。
我的记忆开始在雨季的七月9日，绕过十字街头。
初中作文 篇4
中秋明月来相伴，我心寄之与明月，在幽幽的夜空中，将思念寄托于明月，有月相伴，到处都是团圆之意。
摆上喻意团圆的月饼，敬上香远四溢的绿茶，围坐在圆桌旁。回忆着有关家的记忆，不论是甜蜜的温馨，还是辛辣的赌气。在这一刻，都酝酿成了美好，融化成了亲情。谈着开心的往事，一家人尽享天伦之乐。抬头望月，低头品茶，不论男女老少，都其乐融融。月饼是甜的，心也是甜蜜蜜的。这不是惊天动地的豪华派对，却有着无可比拟的平和，淡淡的浪漫以及无处不在的幸福和亲情。
中秋，不需要客气而疏离的祝福语，不需要奢侈且华丽的礼物，只是一声亲切的问候，一点探望的时间，便已足矣填满整个中秋的幸福。
中秋明月，有着亲情的柔和色彩，被赋予上了“家和万事兴”的美好，团圆———是中秋的美丽主题。
既有圆圆，便也有孤独。只身在外的.游子们，天涯相隔亲人，心不离开家乡。他们怀着愁苦的思乡之情，在不同的地点，望着同样的明月，思念着家中的亲人，回忆着家中独有的亲情，回忆着家乡独有的亲切。身虽在外，魂归故里。
中秋明月，又是谁落的泪?游子们的忧愁，给明月添上别样的喻意和情感。思乡———是中秋或多或少都存在的孤独。
思念家乡的情感，渗透在中秋的鹅黄明月中，浸润在中华上下五千年的尘埃之中。明月，思乡。历来被诗人称道，丝丝缕缕贯穿整个历史。“古道西风瘦马，小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯”———这番壮美而又沧桑的画面，烘托的是乡思，乡愁，乡忧。孟浩然面对月，会潸然泪下———“乡泪客中尽，孤帆天际看。”;李白望月，仰天长叹———“举头望明月，低头思故乡。”;张九龄在海观月道————“海上生明月，天涯共此时。”;杜甫不由感叹————“露从今夜白，月是故乡明。”……
中秋的明月，萦绕着淡薄的雾云，蕴藏着游子在外的愁苦，夹杂着团聚的快乐……
初中作文 篇5
人生就像一本书，每一页都会留下一个精彩的故事，如果你能细细地品尝，就能感受到不一样的味道。
那是四年级的一天，老师布置了很多很多作业。一回到家，我拿出了作业。唉！这么多，哪个时候才能做完啊！偏偏在这时，讨厌的苍蝇就来打扰我，我不耐烦地伸出手掌朝苍蝇拍去。“啪”的一声，苍蝇刚好被我打中，深受重伤地躺在地上。我往下面一看，有一只蚂蚁好像闻到了苍蝇的“香”味，急匆匆地向苍蝇走来，它刚碰了碰苍蝇，就被苍蝇的大腿踢飞了。小蚂蚁只好一翻身，狼狈不堪地回到了蚁穴。我心想：小蚂蚁啊小蚂蚁，你也太不自量力了吧！区区一只小蚂蚁如果能战胜一只大苍蝇，那我可就要对你刮目相看了！
过了一会儿，我一瞟眼看到了蚁穴的“大门”又出现了刚才那只小蚂蚁，不对，后面还跟着一大群蚂蚁呢！只见蚂蚁们浩浩荡荡，气势磅礴地向大苍蝇扑过来。可是，那大苍蝇一滚动，滚出了蚂蚁的包围，还把许多蚂蚁都压成了“小饼干”。我真替蚂蚁们担忧呀！
蚂蚁们不顾伤痛，又继续向大苍蝇进攻，直到大苍蝇精疲力尽，无力反击，只好乖乖束手就擒。由于苍蝇身躯太大，蚂蚁们只好召集所有人力来搬运，眼看天快黑了，如果蚂蚁们没有在天黑前把苍蝇运到蚁穴，可能会不认得归路的哦！我真为蚂蚁们感到担忧。可是蚂蚁们对此浑然不知，依然齐心协力地缓缓前进。最后，蚂蚁们还是如愿以偿，把苍蝇搬进了自己的家。
这是一个多么团结合作的`大集体啊！多么可敬的精神，多么可爱的小蚂蚁啊！这精彩的片段，深深地刻在了我的脑海里。它使我深受启示，使我深深体会到“人多力量大”、“三人一条心，黄土变成金”的道理。
初中作文 篇6
“什么时候才能像高年级地同学有张成熟与长大的脸。盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年。”相信这首歌大家一定不陌生吧！这是我童年时喜欢听的歌。但现在……
上了初一，感觉不同，感情生活不同。因为上了初中意味着我们长大了，就要摆脱父母，学会自主、自立、自律、自强。课程也增加了，增难了。当然，上了初一，新环境，新老师，新同学，新起点，最重要的是新自我。老师讲课时不再像小学那样，教室较小，坐座位没有前后之分，四周都是黑板。老师们嘛，有的绅士风度，有的和蔼可亲，有的古朴凝重，有的风趣幽默，看着一张张陌生的面孔，我不禁感到有些害怕。
上了初一，就拿军训来说吧，军训是锻炼我们的好时机，但对有些人来说它却是痛苦的。上了初一，每天都要早早起床，如果是小学也可偶尔迟到一下，但现在不同，如果迟到就要扣分，扣分对于我来说是很可怕的'。每早多了个早读，而且每天都要穿校服，不管春夏秋冬。晚上很晚才下学，不过，在初中可以学到许多知识，这点是可以肯定的，我也渴望知识。
上了初一，也进入了青春期，情绪难免有不稳定的时候。一次，很晚才回到家，一进门，老妈就像警察质问小偷一样质问我，我感到很不自在，就说：“你真烦气！每天回来都要唠唠叨叨上一阵子，像个神经病一样！”我边气愤的说，边摔上东西。妈妈沉默了。后来，我才意识到自己错了，妈妈那样只是为我好，担心我，我便向妈妈道歉。
上了初一，我感悟到：要自主、自立、自律、自强，不能事事都让父母操心，学着体贴父母，我要好好学习，用实际行动来回报父母。
初中作文 篇7
苦难，是一个沉重的词，因为人们总喜欢用“深重的苦难”来形容个人或人民所受不幸之大。当然，没有人会去喜欢苦难，但苦难一旦降临到你头上，你可能会说“不幸”，也可能会说’‘幸运”，这出于你对苦难的理解，也出于你对生活意义的探寻。
我并没有什么资格来评论苦难，但确实开始觉得苦难是一笔“特殊的财富”。但似乎没有几个人能辨认这究竟是黄金还是黄铜，我想这也许便是有人借苦难之力“青云直上”，而有人却慑苦难之威而一跟不振的原因吧！古今中外得道于苦难者并不在少。文王囚于美里而著《周易》，左丘失明而写成《左传》，勾践负家仇国恨以及个人之辱而终于以三千越甲吞并了吴，史铁生、张海迪和那个“五体不满足”的日本人乙武洋匡想必也是能真正理解苦难的吧？在此还值得一书的是美国当代著名现实主义作家海明威。海明威一生多灾多难：一战中负伤，瞎了一只眼，脚也残废了；二战中其子代父从军，却不幸阵亡；后来又患上了严重的糖尿病。在他灾难多多的一生中，不仅喊出了“我要站着写作”的强音，而且创造了一个与大海、天气、动物搏斗而从未放弃的坚毅的“老人”形象，这不可以说不是“灾难”之功——是灾难教会了海明威如何顽强地生活。
在这里，我也想谈一谈我亲身经历的一件事。初二时班里推荐我第一批入团。因为我在团校考试中得了满分，自忖这次必是‘’三个指头捏田螺”——十拿九稳。但宣布的那一天却被告知因考试作弊而取消了资格。这真是天大的冤枉！但又有什么用？眼看别的同学笑逐颜开，我只有暗自神伤。这对于我这个一向一帆风顺的`人来说无疑是一种灾难。在“苦难”中我曾无比愤怒：我想方设法去查找那个诬告的元凶；当得知是因自己某一次“伸张正义”而被此人怀恨在心时，我不由得陷入了沉思。虽然那次“苦难”的阴影早已风吹云散了。我也早已是一名共青团员了，但那次“苦难”的历史使我坚定了做人的信念——在必要的时候，我宁愿再受一次苦难！
苦难是把双刃剑，可以击垮你，也可以塑造你。我想，的确不妨将苦难的降临当做一次上天的恩赐——次会使你更坚强、更深刻、更懂得人生意义的恩赐！
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