中学生作文

时间:2024-02-01 15:01:01 初中作文 我要投稿

中学生作文

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的中学生作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学生作文

中学生作文 篇1

  告别了童年我踏上了一个未知的旅程,我不再天真!

  走进陌生的教室,坐在新陌生的凳子上,看着陌生的环境,一切都特别的陌生。我从一个饭来张口,衣来伸手的小女孩变成一个衣服要自己洗,吃饭还要排队的中学生。

  小学一年级我天真无邪,可总是有人欺负我,我忍着。直到三年级下学期,他们一个个的羞辱我,我不能再忍了,我变得凶残无比,我不允许任何人在动我。六年级下学期,我经历了第一段恋情,时间只有三天。

  我跟他们说过:你不惹我,我也不会动你。如果你真要惹我的话,那你没好下场!

  可偏偏有些人不知好歹,一次又一次的欺骗我。从此以后,我再也不相信任何人,就连我幼儿园到现在的'知心朋友我也不再相信。

  有时候家里没人的时候我就自己躲在墙角哭,我默默的喊着坚强!坚强!

  踏入新的学校,那一个天真的我已经死了,坚强的我活过来了!

中学生作文 篇2

  郭敬明说,时间的洪流中,我们总会长大。是啊,从呱呱坠地的那一刻起,我们将注定用一辈子的时间来成长,成长内心,成长世界,成长岁月。

  成长是一种过程。从一味地倔强到学会了交换立场,从肆无忌惮的随意到考虑每一个角落的用心,甚至从“唯我独尊”的思想中走出到真正关心别人的那一份善良。 成长是一种感觉。回头看看这片土地,上面的足印清晰透明,映出了儿时的每一条纹络;隔海相望,水天相连,海浪还在一次次抚摸着棱角未平的礁岩……这一刻,让我们领悟世间万物的成长,了解生命是如何千姿百态的变化,最后升腾。而对于我的生活而言,成长是一种味道,一种生活乐趣的享受感。面临如何经营中考生活的我,需要迎接人生的又一转折点,我不会感到紧张,感到惆怅,感到彷徨,感到一丝竞争的火药味儿,因为这是成长必须历经的一段闪光点。

  每天晚上,无论多么疲惫,无论是否被一整天的功课搞得焦头烂额,我都会挤出充裕的时间来写作,来弹琴,来听歌,来干我任何喜欢并想做的事。不仅仅是给自己在这一天中喘一口气,休闲的`时间,更是给在枯燥而繁杂的生活中忙碌的灵魂间歇的时间。我不会抱怨生活的乏味和苦涩,因为这恰恰是成长中的一剂调味品,有了它,成长才会充满色彩,充满乐趣,充满酸甜苦辣,喜怒哀乐。当然,在成长的过程中,会经历无数风风雨雨,坎坎坷坷,烦恼和挫折更是家常便饭,但如果人生只是求得那两声一线的一帆风顺,生命也就失去了原本存在的魅力。就像是雄鹰的凛然展现在它愿搏击九霄的振翅之中,江河的壮丽展现在它一泻千里的奔流之中。

  有一段话,我愿与朋友们一同分享:“不知何时,脆弱的心已经得起失败,可以撒开大人的手高声喊:‘Let’s fly high’。斑斓的梦,激动的心,一切一切都在闪耀着青春的爱。我们哭,我们笑,我们打,我们闹,可以抛开烦恼,可以无故撒娇,不必遮,不必掩,别怕跌到,只要有快乐萦绕,没有什么可以阻挠,不必担心有一天会衰老,只要青春无悔,就算双鬓斑白也不重要。”同龄的朋友们,从现在起,不要再为生活中的崎岖无可奈何了,有时不是你驾驭不了生活,而是驾驭不了自己。酸甜苦辣咸,是人生的味道,同样也是必经的每一条路,你可以选择放弃,但不可以放弃选择。其实,挑战一下自己,又有何妨呢?成长的过程就是一种快乐。

中学生作文 篇3

  【摘要】:创新作文,我认为就是为让学生拓展思路,突破约束、不拘一格地写文章,写出的文章有新意,真正做到“言为心声”,再现学生的生活,展现他们的蓬勃朝气。培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手,帮助学生打破思维定势,培养发散思维。提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性,才能切实提高学生的作文能力。

  【关键词】:创新作文发散性思维异性思维创造想象

  所谓的创新作文,我认为就是为让学生拓展思路,突破约束、不拘一格地写文章,写出的文章有新意,真正做到“言为心声”,再现学生的生活,展现他们的蓬勃朝气。只有这样,学生做起文章来,才有话可说,才会视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。要想创新作文,教师必须激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。

  什么是创新能力?“创新能力是一种创造力,在写作上表现为运用创造思维进行思考写作的能力。这种能力通常依赖于写作主体思维的敏锐性、独创性、逆向性和广阔性”。因此教师只有以思维环节为突破口,提高学生作文思维的活跃性、创造性、丰富性和生动性,才能切实提高学生的作文能

  1培养学生的发散性思维

  在创造思维活动中,发散性思维起主导作用。著名的理学家吉尔福特指出:“人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要成分。”它具有灵活性、独特性和流畅性。能突破习惯思维的限制,使学生产生新的构思,提出新的观点,对问题提出独特的见解。

  培养学生的创新意识应从培养学生的思维能力人手,帮助学生打破思维定势,培养发散思维。事物本来是复杂的`、多向的,因此我们应从多种角度去考虑;解决问题的途径也是多种多样的,我们应从多方面去探索。但由于人们的思维习惯的作用,在考察某一事物时,思维都具有一定的指向性,我们要教育学生善于换个角度去思考,积极利用发散思维来求得不同的设想、方案和结论。在中国古代,孙膑以减灶而败庞涓,而虞诩却以增灶而破羌兵。日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语对我们进行多种形式的思考也都有直接启示。

  能否多角度思考,变思维的单向性为多向性,关键是看能不能拓破思维定势,敏捷而灵活地思考问题。如对“荷花与污泥”这则作文材料,一般人都赞美荷花,可偏偏有的作者写道:“其实污泥更具有令人称赞的好风格,试想,如果不是污泥勤勤恳恳地提供养料,哪里会有美丽的荷花?而且尤其可贵的是,总是一声不响地,从不炫耀自己的功劳,就这么默默地奉献着,即使千百年背了肮脏的恶名也无意争辩,这是多么可贵的精神啊厂这样的立意令人耳目一新。

  教师在课堂上更应多鼓励不同意见、不同解法、不同解释,对其中不恰当之处,可先肯定后修正,激励学生的发散思维。还要布置一些迁移性的多向思维训练,来培养学生多方面多角度思考问题、解决问题的能力,从而达到培养学生发散思维的目的。

  2发展学生的创造想象能力

  有人说,联想和想像是创造思维的两个翅膀,是探索和创新的一把钥匙。“强烈的活跃的想像是伟大智慧不可缺少摇属性”(乌申斯基语),因此培养学生的创造性想像是训练学生创新思维的关键,只有善于联想和想像,才能创作出好的文学作品。通常情况下,联想和想像总是联系在一起的,它既是一种思维方法,又是一种谋篇布局的手段,是相关事物在可比状态下的一种思维流程。这种思维方式在写作中的运用,往往可以使文章具有浓郁的个性特点。

  我的一位学生曾写过一篇科幻小说《来到20xx年》,文中小作者运用丰富的想象和联想,为我们勾勒了一幅21世纪中叶人类的生存环境,想象丰富而合理,立意新颖而深刻,发人深省。

  从上面的例子可以看出,联想想像不是简单的想人非非,它是植根于社会生活之中的敏锐的观察力与深刻的思考力的集中体现,是创新作文的有效途径。

  3发展学生的求异性思维

  求异性思维就是指通俗意义上的逆向思维,也就是突破思维定势,从的角度、不同的立场、不同的侧面思考问题。当某一思路受阻时,能够转移到另一思路去,从而使问题得到顺利的解决,达到事半功倍的效果,也就是人们常说的“反弹琵琶”。有时正向思维已是“山穷水尽”,而逆向思维却出现“柳暗花明”的奇迹,从而找到解决问题的办法。“反其意而思之”、“反其意而写之”,往往会有独到的发现,使文章闪耀出别具一格的创新的光点。例如俗语“枪打出头鸟”是说做人自己有能力也不要外露,那样会惹来灾祸。我们班有个学生写了一篇文章题目是《争做“出头鸟”》,小作者在文中是这样表明自己的观点的:二十一世纪的今天,“枪打出头鸟”早该被遗弃在历史的垃圾中,社会需要的是敢于竞争、勇于推销自己的人才,试想如果人才都怕做“挨枪”的“出头鸟”,躲在“深闺”谁人识?强国之梦何时实现?文章的观点是从传统观念的对立面上确立的,新颖独特,言之成理,不能不说是一个很有创意的见解。

  运用逆向思维,有时还能获得意想不到的效果。有这样一则幽默:一个老板对工人说:“和你说过多少次了,工作的时候不许抽烟厂工人回答道:“是的,所以我在抽烟时从来不工作。”教师在指导学生写作中就应该借鉴这种思维模式,从而使文章产生出意想不到的艺术效果。

  除上述列举的几种方法外,创造思维的多元性还可以使文章的语言、结构和表现手法突破传统、体现新意。例如,可以将幽默诙谐的口语运用到写作中,使文章内容活泼;可以用剧本、小品、书信、日记之类的形式结构全文,使文章新颖别致有独创性;也可以尝试突破传统手法,用一种全新的表现手法使文章创新的亮点更加耀眼!

中学生作文 篇4

  按照广西的老规矩,春节差不多从农历十二月二十三日就开始了。这天,是传统的小年,是灶神爷升天的日子,人们杀鸡宰鹅祭拜灶神爷,企盼在新的一年里衣食无忧。

  腊月二十五左右,人们必须选出一天来把家里打扫得一尘不染。除了这之外,人们还要买菜,割肉和准备年货。

  除夕,是春节的第一个高潮,鞭炮声日夜不绝,家家赶做年菜,到处是酒肉的.香味。街上还飘着一股烟火和酒肉的香味。人们在门口贴上新的对联,屋子里贴满了各色的年画。人们到了晚上还要吃团圆饭,在外边做事的人,必须要赶回来。此外,大人们是要看《春节联欢晚会》的,小孩子们燃放烟花,真是快乐的时光。

  正月初一,春节有一个高潮到了。大街上的店铺不但不关门,还有许多小贩在大街两旁摆了摊,人们从四面八方赶来,三个一伙,五个一群,在大街上逛街,下棋,聊天。小孩们牵着大人的手,购买玩具。

  正月初二,人们开始互相拜年,互相道贺。这天,是不可以说不吉利的话的。

  元宵上市,春节最后一个高潮到了,这一天,大街上像是在办喜事,张灯结彩。有条件的人家,还会在门口挂上两个大红灯笼。还有猜谜踏歌的活动。大街上也许会有舞龙的节目,大家要燃放完剩下的烟花爆竹。这天,人们是要吃元宵的。

  过了元宵,春节差不多也就结束了。天气回,农民开始春耕,学生准备上学,人们有回到忙碌的生活去了。

中学生作文 篇5

  我听过这样一个故事:一个刚从名牌大学毕业的人回到了家乡。他走进小村庄,想看看家乡的变化。他来到了一条小河的河堤上,看见一个男人正坐在河堤上很悠闲地钓鱼。这个男人是村里一名以捕鱼为生的渔民。他每天坐在这个河堤上钓四个小时鱼。他不在乎钓多或钓少,因为他愉快的心情总能让他钓上鱼。家里生活不富裕,但已经足够他生活。他看见这位大学生,笑了笑。大学生有点奇怪,他认为这位男人正是精力旺盛的年龄,应该在事业上有一番作为,怎么在这河堤上“游手好闲”呢?

  于是,他问钓鱼人:“你在这干什么啊?” 钓鱼人回答:“钓鱼。” “你为什么不着急呢?你现在只钓了两条啊!”

  “我为什么要急呢?”

  “因为你钓得不够多,就卖不到多一点的钱啊!

  “我要那么多钱做什么?“

  “那你就可以搬到城里,买大房子住,买跑车开啊。”

  “然后呢?”

  “嗯——那你就可经很悠闲,静静地坐在河堤上钓鱼,享受阳光,享受喜悦!”

  “我现在不是已经在钓鱼吗?”男人笑了笑,回过头看着自己的鱼杆,这时鱼杆动了,他拉起鱼杆,的确是有鱼上钩了。他把钓到的鱼放进桶里,一共是三条。他再看看表,已经四个小时了,于是,他收拾好东西,提起水桶往回家的方向默默地走了。大学生看到这一幕,一脸的诧异和不解。

  也许大学生会认为这位渔民思想落后,不求进取,但他永远也不会明白这位渔民的生活和心态。虽然这个故事有点夸张,但是它完全体现出两种人用不同的心态去看同一样的生活中的.差异。

  其实生活都是一样的,无论人怎么变,生活永远都是那么简单,而复杂的往往只是一个人的心。

  人的心一旦复杂起来,周围的一切都变得丑陋,一切都不满足。为了得到金钱而奋不顾身,为了得到权利而不择手段,为了得到地位而埋没真情。明争暗斗,无尽的忙碌,金钱的交易把心充满了,也就把生活淹没了。得到的越多,欲望就越多,心灵已经不再纯粹,不再真实。为了所谓的利益,和平不在,战争随之而来。利用别人,伤害别人,从而换取自己所谓的成功。

  所以我明白为什么陶渊明喜欢世外桃源的生活;我明白为什么那么多人隐姓埋名地回到乡下生活;我明白为什么那么多有钱人感叹灵魂的空虚;我明白为什么现在的人喜欢返朴归真;我明白为什么名人会向往平凡。

  其实只是他们为了“复杂”而忙碌后才发现原来只不过是那样!生活还是一样的,依然是衣食住行,只不过是换了个名词罢了。

  我喜欢简单,我选择简单。有一颗简单的心灵,就会有一双明亮的眼睛,看破庸俗,看清生活。一样的生活在简单的心灵里会变得更美,变得可爱。心里充满着感激,没有怨恨。心里的感觉可以随时地流露,感情丰富着生活中的每一个人,每一件事。不需要计较,只需要真心。

  白开水是甜的,面包是香的,细雨是滋润的,阳光是温暖的,脚步是踏实的,睡梦是安稳的。一切就这么简单!

  爱上生活中的所有,才是最大的成功!

  人的本能就是让自己眼里的生活更完美,而这会触动到心灵的本质。“简单”,它可以很简单,也可以很不简单。但我已经拥有这颗简单的心,我喜欢它,因为是它让我的生活洋溢着美好,充满着宁静。

中学生作文 篇6

  我从小就知道外婆最大的心愿是过年。过年好啊,过年了散在各地的舅舅阿姨们,还有我的爸爸妈妈就都回来了,再后来我上学了,我也成了外婆的盼望之一。

  那天,爸爸突然到学校找我,我还没从见到爸爸的狂喜中回过神来,就得到一个噩耗:外婆走了。霎那间,我觉得地球都停止了转动,外婆去世了,那个最疼我,最爱我的外婆去世了?怎么会?外婆身体一向很好,怎么会“老了”?我还记得小时候生病不肯吃药,外婆特意染了红鸡蛋哄我;我还记得外婆带我到地里拣豆子、烧豆子给我吃;我还记得为了送我上幼儿园,外婆学骑三轮车撞到了草堆上;我还记得……我还记得很多很多,寒假还没到,我还没有去看她,外婆怎么就“老了”?我随外婆生活了七年,我还没有考上大学,我还没有孝敬她,她就“老了”?我嚎啕大哭起来,爸爸吓坏了,忙安慰我:“晓晓,不哭了,外婆都八十岁的人了,也算喜丧了。”

  昏昏沉沉的随着父母来到舅舅家,满院子的人,熟悉的舅舅阿姨们,不熟悉的表哥表姐们以及很多从没见过的'客人们,听着亲人们声嘶力竭的痛哭声,看着外婆的遗容,我不知道该怎么办,我很悲伤,可我不知道该怎样来释放我的悲伤,只是茫然的看着白花花的一切,木然的陪着外婆,觉得这是在梦中。恍惚中听到妈妈叫我:“晓晓,你对这里熟悉,快到村卫生所叫医生,大姨昏过去了。”我赶紧去叫医生。到卫生所门口听到里面传来一阵议论声:“李家老太是从楼上滚下来的吧。”“可不是,七老八十的人了,哪禁得起摔打,这一摔可不要老命了!”“还是左边的大强子发现的,唉,可怜啊,死了都没人知道。”……

  “死了都没人知道”“死了都没人知道”这句话像雷电一样冲击着我的耳膜,划过我的脑海,狠狠地压到了我的心上,压得我喘不过气来。

  电视上说像外婆这样的老人,叫“空巢”老人,老人们最大的希望是子孙常回家看看、陪陪他们。可是,很多时候我们做不到,尽管我们很明白“子欲养而亲不待”的道理。

  我知道舅舅阿姨们很孝顺会给很多钱给外婆,一回来就买大包小包的东西,我知道他们很忙,要上班,要操劳家务,没时间回家陪外婆,我们也忙啊,忙着上学,忙着补课,忙着弹琴学舞……哪有时间回家陪老人啊!我们总想着等有时间了再回去,却没想过外婆没有时间等我们了。

  外婆,您没有时间等我们了,您不再等我们了,再不给我们孝敬您的机会了。您带着日日落空的希望走了,而我们只能怀着永远无法弥补的愧疚跪在这里,面对再没有一丝声息的您了。

  外婆,您的“巢”对我们永远地关闭了,可是,普天之下还有无数这样的“巢”依旧空寂着、无望地空着。我要大声呼吁,呼吁天下所有离“巢”的“雄鹰”们都能常回“巢”看看,让这样的遗憾,这样的——“子欲养而亲不待”的悲剧不再发生!

中学生作文 篇7

  你想拥有细心,还是粗心?相信大家一定会选择前者。可是,今天我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。

  今天,老师使用了连环花招,步步为营,把我们个个“整”得落花流水,枝折花落——“枝”指男生,“花”指女生。

  第一招:请君入“瓮”

  上午,程老师说要我们下午带一支红彩笔,同学们谨遵师命,全部照带。可谁知从那一刻起就已经钻进了老师设的“圈套”里。

  第二招:故弄玄虚

  老师伸出食指,拿着红彩笔神秘兮兮地说:“在左手食指上画一个红点,要涂得大大的哟。”程老师干这种“勾当”竟脸不红,心不虚,真是“老奸巨滑”。

  第三招:以假乱真

  大家画完了大红点,窃窃私语,探讨老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地一笑,说:“现在在眉心用手指点红点。”同学们毫不犹豫地按了上去,“哈哈哈……”一个同学对着她的同桌大笑,可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗?大家把目光投向程老师时,发现他眉心并没有红点,可是我明明看见她在手指上画了一个又大又红的点啊!

  第四招:上当受骗

  在同学们的逼问下,程老师供认不讳:原来,她涂红的是食指,按上额头的.却是中指。

  “老师真坏!”

  “我恨老师!”

  “老师干嘛骗我们呀!”

  “老师……”

  简直是民怨沸腾,程老师却幸灾乐祸地说:“谁让你们不看清呢?这怎么能怪我呢?”唉,被老师当猴耍了。同学个个摆出一副苦瓜脸,朱嘉昕赶忙用刘海儿挡住红点;马启瑞则用手挡着脸,无脸见人;刘子源本来就是个“四眼”,他觉得这像是百天娃娃眉头上的红点儿,很丢人,就擦来擦去,竟然又擦出了三个红点,成了名副其实的“四眼”……同学们忙着搔首弄姿地遮羞,真是千姿百态。哈哈!

  下课铃响了,老师春风得意地走出了教室,同学们则蜂拥冲向洗手池。

中学生作文 篇8

  姐,不是传说

  论人气、论活力指数,睡在我的上铺的“姐们儿”都算是我们宿舍当之无愧的大姐。虽然她年龄最大,但个子却不高,然而她对身高缺陷毫不在意,常把“身高不是距离,年龄不是问题”挂在嘴边。大姐有一头乌黑的秀发,每当姐妹们对她的头发发出赞叹时,她便得意地放声高歌:“请你不要迷恋姐,哦——姐只是一个传说……”那副样子实在让人忍俊不禁。在朝夕相处中,大姐的乐观开朗感染了我们,她让我们感受到:姐,不是传说。

  鬼脸嘟嘟

  这天熄灯后,我刚要入睡,上铺就传来一阵骚动。我极不情愿地睁开一只眼,只见一个小脑袋微微地从上面探出来,接着一双脚丫子沿着床梯往下移动。“大姐,不睡觉干吗呢?”她支吾着:“我想上厕所,可是现在熄灯了,外面黑灯瞎火的……你能不能……”“哦,我陪你去吧。”她立即兴奋起来,边走边说:“告诉你吧,不是我胆小,电视剧里的恐怖事件经常发生在深夜里,而且大部分发生在厕所……”我实在困得不行,不耐烦地说:“快点啦,我很困了。”

  她不甘心,又拉拉我的衣角,我迷迷糊糊地回过头。这一回头可把我吓了一大跳,一张恐怖的鬼脸赫然出现在我眼前——阴森的面孔上,两只眼珠子朝上翻着,诡异的大嘴露出白亮的牙。哎呀,鬼啊!我刚想大叫,大姐连忙把手电筒移开:“哈哈,这下清醒了吧?”唉,大姐,我算是投降了。

  资深“潜伏着”

  期末考试后,舍友们都会交换看成绩报告单和教师评语,当我们翻开大姐的.成绩报告单时,不由大吃了一惊,上面赫然写着:“你文静、稳重,从不冒冒失失,相信在你恬静的外表下,同样藏着一颗美丽的心!”大姐文静?稳重?我敢保证,这些词汇跟她一点关系也没有!老师,您真是不了解大姐啊。

  我们开始列举大姐的种种“罪行”:“你记不记得,有一次你为了赶去上晚自习,一手用毛巾挽湿头发,一手往嘴里塞包子,向教室百米冲刺的情景,一点都不淑女。”“你前段时间很迷许嵩的《认错》,一进宿舍门就吼那句‘全是我的错……’,这也叫文静?”“上次你弄丢了50元钱,全宿舍的姐妹上上下下地找了大半天,结果居然在你的床单夹缝里找到了……这也叫稳重?”谁知,她却笑了起来:“你们知道什么呀?这才是标准的‘潜伏’!”这丫头,“潜伏”得可真深呢!

  “笑傲江湖”

  大姐是出了名的笑话大王。炎热的夏夜,大家烦躁失眠的时候,大姐总能带来欢笑。

  记得一个闷热的夜晚,考试的失利与蚊虫的骚扰搅得我辗转难眠。这时,上铺传来一个声音:“向来睡眠很好的你,这次怎么失眠啦?”我气呼呼地回她一句:“你就幸灾乐祸吧!”“心情不好?本大姐免费给你讲个笑话,怎么样?”“好。”我洗耳恭听。“为什么大炮打不到星星?”“这个……”我想了又想,始终得不出答案,“我猜不出来,告诉我答案吧。”大姐正经八百地清了清嗓子:“因为星星会闪呀!所以,坏心情袭击的时候,我们也要学会闪开哦!”“哈哈,大姐,你太有才啦!”“好啦,睡吧,明天还要上课呢!”听了这个笑话,我的心情顿时轻松了许多,渐渐地睡着了。

  嗨,上铺的大姐,你知道吗?活泼可爱的你给我们的生活带来了很多欢乐,让我们惊喜连连,所以,你怎么会是传说呢?

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