中学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的中学生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。
在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。天啊，这些花是什么时候开放的'呢？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。
我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。我嗅得出空气里有许多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败！
花开不败。
花开不败啊！我想我终于可以平静下来，告诉你们这一年里发生的许多故事，我想无论将来再发生什么事情，这一年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。
高三开始的前一个星期，开了一次家长会。
那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所谓“成也高三，败也高三”，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这一年里戏剧般地粉墨登场。
学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。现在想起来，我不得不佩服那张表的细致程度了。每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。
父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。可怕的位置。
“还有希望的。老师说的，什么都是有可能的。”父亲说他是相信我的，然而我却不知道是不是应该再相信自己一次。可是，已经没有退路了。我们是过了河的孩子，不能回头。
我惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，最重要的是对得起自己。
十一年漫漫的准备期，终于到了要拉开战幕，拼命一战的时刻了。我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见。
我在已输得一败涂地的情况下仓促应战，然而战斗已经开始了，躲都躲不掉。
中学生作文 篇2
开学伊始，老师发给我们一本书，书的名字叫《建设幸福中国》，读着这本书，泪水不时在眼睛里打转，书中的一个个感人的故事，令人久久难以忘怀。
这本书主要从六个篇章讲述了怎样建设幸福中国：实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、困难家庭住上新房子、提供公文化服务。其中我最喜欢的一篇是：实现免费义务教育。令我印象最深的故事是《幸福的小鱼》和《不再打着火把去上学》。
《幸福的小鱼》这个故事主要讲的是云南澄江县海口镇松元小学四年级学生曾维，因为家里没钱交学费，很怕开学，为了凑足学费，他的爸爸妈妈不知想了多少办法，受了多少苦。为了能给曾维交上学费，家里留着农忙时吃的鸡蛋都卖光了，连老母鸡也卖了，但学费仍然凑不足。怎么办呀?当曾维迈着沉重的步伐和爸爸来到学校，当爸爸用颤抖的手准备交学费时，老师微笑着说：“不用交了，今年国家实行“三免一补”的好政策，所以不用交了!”曾维和爸爸再也不用为学费犯愁了。正是有了国家的好政策，才使得曾维以前那条痛苦的小鱼，变成了现在这条幸福的小鱼。
《不再打着火把去上学》这个故事主要讲的是陕西秦巴山区女孩张华英打着火把去上学的故事，到了开学的'日子，张华英5点钟就要起床举着火把踏上崎岖的山路，赶往10公里外的学校去上学。夏季还好，可是一到冬季，她和他的同伴们就要遭遇“两头黑”，既不方便又不安全，还浪费了大量的学习时间。他们多么渴望能有一天不再打着火把去上学呀!
这一天终于来了，通过报社记者，引发了许多网友的关注，网友们发起了一个“伸出援手——捐赠手电”的活动。一支支带着爱心的手电，照亮了张华英和她同学们的上学路，也照亮了她们的心，她们再也不用打着火把去上学了，让她们感到了无比的幸福。
通过这两个故事，使我深刻的感受到：比起那些生活在山区的孩子们，我们是多么幸福啊!
从这本书中，我不仅了解到我们每个儿童都享受九年制义务教育，还知道了国家其他的富民政策，如关照留守儿童、贷款上大学、建立农村医保、修建保障房改善人民的生活条件等。
作为一名少先队员我们应该树立远大的理想，刻苦学习文化知识，善于观察，打好知识的根基，从自己身边的一点一滴做起，为建设“幸福中国”做出自己应有的贡献!
中学生作文 篇3
一大早陈太丘就和朋友说：“好朋友我们今天去爬山吧！”“好啊，好啊！”朋友高兴的说“就在中午吧。”“好啊！”
到了中午朋友还没有来，太丘着急的说：“怎么还没有来啊？不会在路上出事了吧？算了，算了，我先走吧。”“儿子，等那个爹爹的朋友要是来了，你就告诉那个叔叔，爹爹先走了。再见儿子。”元芳说：“再见，爹爹！”
等到陈太丘刚走不大一会，陈太丘的那个朋友就来了，看见了元芳在门外玩耍，于是上前问到：“元芳你爹爹呢？”朋友上气不接下气的说。元芳瞅了瞅他，说道：“我爹爹等你很久了，您都没来，等我爹走了，您才来。”说完元芳又趁爹爹不在家在他家玩的很开心。
这是友人的脸蛋红得像一个红色火球一样的说：“你爸爸真不是人啊！真是的，还没等我来就走了，真不够意思！”友人很生气。
元芳放下手中的玩具，走到友人面前对他说：“明明是您不守信用，说好的中午，结果现在才来，您还当我的面骂我的爹爹，真是的，没见过像您素质这么低的人，哼！”
有人听了元芳的话感到很惭愧，脸红的对元芳说：“对不起，我知道错了”元芳听后，头也不回，拿着他的玩具小车，走回了自家的大门。
等到元芳的爹爹回来的`时候，元芳把事情的经过跟爹爹说：“爹爹您走了的时候您的朋友来了，他当着我的面说您，我并没有骂他，而是跟他讲道理，那个叔叔知道错了，让我原谅他，我没有理他。”元芳的爹爹跟元芳说：“儿子，爹爹的那个朋友知道错了，向你道歉，你不应该不理他，毕竟他是你爹爹朋友，我跟那个叔叔是一辈儿的，这样会很没有礼貌。”
懂事的元芳低下了头，承认了错误。
中学生作文 篇4
我有一个疼爱我的奶奶，她七十多岁了，听力衰弱，有时我还要说很大声她才听得清楚。她的头发花白，脸上有着岁月的痕迹，布满了周围，她的眼睛时常看不清东西，穿个针线还有老半天的时间。她的手很粗糙，可能是经常做家务留下的。
还记得冬天，奶奶早早地起了床，天还没有亮就去河边洗衣服，等我醒来都看见奶奶在煮饭了或晒衣服。奶奶和爷爷要照顾五个孩子，我，姐姐，表哥，表弟还有一个顽皮的表妹。每天洗那么多的衣服，洗那么早，看了我很心酸。
这一天，奶奶又要去田里种菜了，奶奶叫我们几个看好妹妹，不让她捣蛋。我很不听话，跟奶奶来到了田地里。“你跟来干什么，快回去，这里很容易弄脏衣服的。”奶奶斥责我说。“奶奶，我想帮忙，看你那么累，我想帮你分担一下。”我说。“这里没有什么你可以帮忙的，快回去，这里冷。”奶奶要赶我走。我灵巧地避开了，“谁说我不可以帮忙的，我可以给那些蔬菜浇水啊！”我指着那水桶说。奶奶见我怎么赶也赶不走，最后无奈地说“好，你先去打一桶水来。”奶奶指着不远处的河边。我拎着桶到河边，把桶装的满满的，等拎回去的时候很吃力。无奈我那时的力气太小，我只好倒掉一些水。水只剩下一半。拎起来轻松多了，我学着奶奶的样子，给他们浇水，我学得有模有样。奶奶还夸我呢！
回到家里，我的衣服上有一个小小的.脏东西。“看吧，叫你不要到田里去，这下好了，把新衣服弄脏了。”奶奶说。“嘿嘿，那麻烦你洗了。”我嘿嘿的笑着。“下次不准去田里了，知道不？”奶奶洗着我的衣服。“知道了。”我吐了吐舌头。
奶奶还会下期噢！五子棋，虽然她每次都输，但她每次都说“那是我大人有大量，我让你的，重来一局。”奶奶的性格就像一个长不大的小孩子。奶奶，我想你了。
中学生作文 篇5
从前，大海她有许多小宝贝——海中的生物和小水滴们。海妈妈很喜欢海中的生物们，却不怎么喜欢小水滴，因为她觉得小水滴太小了，不能帮她做事。
这天，风和日丽，是海妈妈的生日，她收到了一大堆礼物，那些都是她的小宝贝们送给她的，礼物上都没有标名字，看着这些礼物，海妈妈高兴极了，便邀请了她的小宝贝们出来吃饭。海妈妈在一个饭店里要了一百个房间，其中的五十个房间坐的是海中生物，另外五十个房间坐的是小水滴。
客人们入坐了，海中生物进了房间，不禁惊叫道：“哇！好豪华，好漂亮哦！谢谢海妈妈！”另一边，小水滴也进了房间，同时也惊叫起来：“哪！不会吧！怎么这么脏，这么破？”确实，海中生物的房间灯火辉煌，有一股股香味在流动，好像皇帝吃饭的地方，而小水滴们的房间呢？和海中生物的房间正相反，破破烂烂的，还又灰又暗，有一股烂水草味在房间飘动，小水滴们虽然愤愤不平，但都忍住了。
上菜了，小宝贝们再一次惊叫起来，海中生物叫道：“嗯！菜的味道真好！海妈妈真好！”小水滴们却把食物吐了出来：“哇！这是什么东西呀？怎么这么难吃呀？”确实，海中生物的菜既漂亮又好吃，是用美味海藻做的。而小水滴的菜既丑陋又难吃，是用烂水草做的。
小水滴们再也忍不住了，就找海妈妈。这时，海妈妈正在后堂美滋滋地拆小宝贝们送给她的礼物呢！她拆的第一个礼物是乌贼送的'。虽然包装精美，但是里面却是脏稀稀的烂水草。“哼！”海妈妈气极了。“准是那些没心没肺的小水滴送的！”海妈妈正在气头上，刚好看到来评理的小水滴。
小水滴不满地说：“妈妈，你怎么给我们的房间破破烂烂的，却给我们兄弟们的房间那么豪华？”
海妈妈更生气了：“你们嫌那房间破呀？哪里不破呀！你们没看那海边渔夫都是住这样的房子吗？再说，订这房间还花了我五十五个海洋币呢！你们能还我吗？”
小水滴更生气了：“你、你……算了，既然你这么讨厌我们，那我们就走吧！”
于是，小水滴老大带着弟弟妹妹们借着夜色，悄悄地走出了海妈妈的怀抱，跑进了一条长江的怀抱，这个江妈妈对它们好热情！她十分欢迎小水滴们的到来。于是，越来越多的小水滴都投进了江妈妈的怀抱。而海妈妈呢？正在一点一点地变瘦。海妈妈怀抱中的海中生物呢？因为没有水，一个一个地干枯死了。海妈妈看在眼里，伤在心里。
海妈妈后悔极了，忍不住哭起来：“呜呜呜……我为什么要赶走小水滴呀？为什么？这一切都是我的错啊！呜呜呜，小水滴，你们快回来吧！妈妈不会再偏心了……”
小水滴听到了海妈妈的哭声，心软了，便回到了海妈妈的怀中。海妈妈不再偏心，因为，她知道了——一颗小小的水滴也是有用的，如果没有它们，自己就会干枯。
中学生作文 篇6
中学生作文训练中存在着诸多问题，除了写作技巧不过关外，学生在作文过程中表现出的不良心理也是一个非常突出的问题。帮助学生克服不良心理就成了优化作文训练的迫切需要。
根据个人指导学生写作的经验，我觉得，中学生作文过程中需要克服的不良心理大体有这样几个方面：
一、 认知过程的浅表化、片面化：
作文是建立在认知的基础之上的，这种认知有两条途径：一是在日常生活中观察体验，直接获取对社会生活的认识；一是通过阅读材料，间接地认识社会，了解人生。由于年龄、生活阅历的限制，中学生在观察体验生活的过程中常常不能透过人、事、物的外部、浅层，深入到内部、深层，因而，他们常常不能够体验到平凡生活中包含着的特殊的意义。在写文章的过程中也就无法搜寻到有意义的素材，觉得无人可记，无事可述，无物可写，无话可说。另一方面，由于阅读理解能力的限制，中学生在阅读材料的过程中常常不能整体地、全面地去理解，而只是把眼光停留在局部、片面。在阅读过程中，一旦看到一点触及心灵的东西便不再深入地探究，便以为了解了材料的全部，忽视了材料的整体倾向，结果就犯了理解不准确，甚至完全错误的毛病。阅读理解的偏颇在作文中表现出来,就会出现审题、认识的偏差。中学生认知的缺陷直接地影响了写作；要让他们写好文章，首先就要帮助他们学会深入地观察体验生活，提高阅读理解能力。
二、 审题构思的孤立化、简单化：
万事万物都是互相联系的，事物之间的联系即关系构成了丰富多彩的复杂的世界，只有弄清事物之间的各种各样的关系才能认清世界的本质,形成正确的思想认识。思想认识的形成、表述必须借助于概念、判断和推理。概念代表着事物，判断揭示了关系，推理则显示认识的过程。中学生在审题构思的过程中，常常不善于用联系的眼光看问题，他们常常围绕着一个概念绕圈子，不能形成一个明确的判断，表现出自己对社会对生活的思想认识。写出来的.文章内容或多而杂，或少而空，缺乏一个明确的中心。训练学生作文，一定要使他们拥有联系的观点，形成明确的判断，产生思想认识。让他们在此基础上再去演绎、说理、抒情，方能写出很好的文章。
高考话题作文的形式和作文应试训练的目的直接导致了部分学生的侥幸心理和作文审题构思过程中的简单化。特别是那些作文水平不高或较差的考生，他们觉得在规定的时间内独立完成一篇水平较高的能得高分的文章是不大可能的，于是，他们选择了套作的路子。平时,他们不是积极地进行全面的写作训练，以提高作文的实际水平，而是用一种机械的方式去阅读“优秀作文”；作文时，审题构思在他们那里就变得非常简单了。他们不是认真地去推敲题意、精心构思，而是根据话题、文题、内容到记忆的仓库中去搜寻范文，然后依据现成的故事、情节、人物甚至语言来套作文章。审题构思的简单化使写作训练成为走过场,写作水平不能真正地提高。我们应该充分重视审题构思的训练，在训练的过程中让学生学会分析题意，学习安排文章的思路，逐步提高作文能力。
三、 写作过程的随意性、公式化：
中学生在写作过程中常常表现出较大的随意性。他们在审题构思的过程中常常只是粗略地了解题目的意义范围，确定一个大致的写作方向，并不在文章的整体布局上狠下功夫。结果就是在实际的写作过程中想到哪儿就写到哪儿，甚至出现根据字数多少随意添减内容的情况。这种随意的增减必然造成文章思路不顺畅、内容不协调，文章结构不严谨成为情理之中的事情。我们应该让学生养成在写作文章之前先编写好提纲的习惯。先编写一个自己能理会的简易的提纲，明确思路、选用的材料，然后按写作提纲去写作。即使局部需要调整，也可有所依凭，也不会影响全文的布局。
文无定法，文有定规。人们在写作的实践过程中逐步总结出了一套写作文章的基本方法，这些方法对于初学写作的人来说是具有指导意义的。但是，一些喜走捷径的人却视之为法宝,他们甚至制定出一套写作的固定公式，按照公式去作文。结果，写出来的东西模式单一，千篇一律，令人乏味。要写出好的文章必须打破常规，努力创新。只有鼓励创新，学生才能写出绝妙的文章来。
四、 写作活动的盲目性、神秘化：
文章是写给人看的，目的是叙述事情，表现自己的思想；针对现实，阐明自己的观点；写景状物，抒发自己的情感。通过传递思想、观点、情感给人以启迪，使人得教益。但是，绝大多数中学生的写作却只是为了完成老师布置的写作任务。这样的盲目写作是难以写出有思想、有见解、有情感的文章。语文教育专家顾黄初教授曾经这样说过：“有了思想的照耀，一切都会闪光”。文章要“闪光”就要有思想，而思想来自于明确的针对性。我们应该先让学生弄清为何而写，只有这样方可使他们在写作时有激情有见解有思想，方可写成照耀人心的文章。
中学生常常将写作活动神秘化，这样一种特殊的心理使得他们以为作文就该篇篇精彩，句句经典，有的指导老师也有这样的不切实际的要求。这样的高标准就使得原本写作能力不佳的中学生视写作为畏途，写作的积极性可想而知。而且，逐步成熟的中学生在内心深处也渐渐的筑起了一道心理防线，不愿说真话实话，不愿抒真情实感，害怕说错话，害怕人笑话。畏首畏尾，写不出美文是完全可以理解的。其实，指导中学生写作，理应鼓励他们放开手脚，大胆作文。想怎么说就怎么说，即使多一点废话也没关系。先把文章拉开，写到一定程度后再去收缩，写好写巧写精。想说什么就说什么，别过分计较他们观点、看法的正误，甚至可以容忍他们胡说乱说。等到他们思想成熟了，自然就能纠正错误的东西。
综上所述，中学生在写作过程中表现出的不良心理是多方面的。教师在指导学生进行作文训练时，应该努力帮助学生克服这些不良的心理；只有这样，才能使作文训练落到实处，才能在有效的训练中真正提高中学生的作文水平。
中学生作文 篇7
梦想是我们心中的一颗闪闪发亮的星星或是一盏明灯，它可以为我们指出进步的方向，然而，梦想也是被需要的一个奋斗的目标，但他需要让我的努力来当做代价实现，世界万物都有自己的目标……
“梦想”顾名思义，就是幻想自己长大以后的职业或是工作，但有时也有另外的意思，梦想是人的目标，为了实现这个目标，就必须付出代价，付出自己的辛勤，人们说百衣天使是安琪儿，但安琪儿如果没有梦想，有怎么会无所畏惧地与病魔做斗争呢？伟大的科学家—居里夫人也不是因为她的梦想而奋斗吗？如果不是那她有为什么会献身于科学呢？那她有怎么会成为一位伟大的科学家？这一切的.一切不都是因为梦想吗？梦想它可以让人从疲惫不堪是立刻充满活力。梦想可以让人坚持不懈得奋斗的目标；它可以帮助你冲破许多的障碍物。人生的道路是十分的漫长，因此也会有障碍，但如果你有了梦想，那么你就会为了它而“不怕困难而一直走下去”你的人生该是多么的多姿多彩啊！但，与此相反，如果你没有梦想，那你的人生是多么的没有意义啊……
梦想是人精神世界里的支柱，当你失败了，感到灰心丧气时，只要你一想到你的梦想，你便会打起精神来，当你成功时，你就会向另外一个目标前进，每个人都会有一个梦想作为你的奋斗目标，但你可不可以实现这个梦想，那就得看你能不能坚持到底了，俗话说的好“没有目标，哪儿来的劲头”朋友，看了这篇文章，你会不会也立下一个梦想为它而奋斗呢？你能不能实现它呢？记住，你只要坚持不懈，你的梦想终有一天会实现的。
中学生作文 篇8
我的课间生活总是丰富多彩！
那天，下课铃响起了，我们便走出教室。
我、周仝、黄奕翔、刘瑞森、李岱霖……我们几个准备玩“枪战”。我们石头剪子布，结果刘瑞森输了，他来当“坏人”。他在原地站二十
秒之后才能动。
我们赶快藏了起来。刘瑞森来了，我说：“开火”。大家都射向刘瑞森，他见情况不妙赶紧去躲起来，我立刻跟了上去。谁知，刘瑞森一枪
把我也变成“坏人”了，他的这招调虎离山之计太妙了。
我趁周仝他们没留意，就静悄悄地到他们身后一“枪”一个。最后他们都成了我们的“俘虏”。
我和刘瑞森够厉害吧。我们正得意的`时候，“叮铃铃”上课铃响了，我们只好向教室跑去。
中学生作文 篇9
在人生中，也许我无法成为湛蓝的天空，但我曾尝试变为一朵白云，点缀蓝天；也许我无法成为波澜壮阔的海洋，但我曾尝试变为一滴水，拥抱大海；也许我无法成为茂密的森凌，但我曾尝试变为一株小树，尽现浓绿；我在尝试中成长。
我在尝试中成长。面对宽大的马路，成流的车辆，我的心中僧气了胆怯，看见其他孩子有父母牵手通过，我的心变得懦弱，但我要尝试，尝试着迈出这沉重的一步，看准路灯，第一次跑过马路，我变得更勇敢。
我在尝试中成长。硕大的自行车，摆在我的眼前，小心的爬上车座，慢慢的踩踏板，但随即只听见自行车摔倒在地上的声音，我也随他重重的倒下，磕破了膝盖，划破了脸皮，但有将它扶起，不停的重复着，不怕摔伤。第一次骑自行车，我变得更坚强。
手里握着那张伤心的试卷，即使他已被我蹂成了团，但也免不了父母的侧发，回到家中，展开褶皱的试卷，顿时发现，这些尸体无一不会做。但在做题的过程中无时不在出现错误，以致分数不及格。第一次考试，做分析，尝试着在下次考试中不再犯错。我变得更严谨，更仔细。
在同学家中，与他玩的太过高兴而忘记回家时间，在漫漫的回家路上，我尝试这如何对您解释和改编造怎样的谎言，使您相信我。但最终还是被识破，受到责罚。第一次撒谎和晚回家，我变得更有时间观念与诚实。
在学校，我曾一度与同学产生摩擦，以致于在外打架来解决问题。也曾在班级里使用不文明的.语言以致于与同学之间产生矛盾，从不会处理同学关系的我，到那时才认清自己的错误，与同学道歉，第一次当班长，我变得更负责人，更加理性，更加关心他人。
白云曾尝试着融入天空，一滴水曾尝试着汇入大海，一棵树曾尝试着抵挡风暴。人生之中有多少个尝试，人们不断从失败中吸取教训，不断的自我反省，不断的更改缺点。尝试是人类进步的阶梯，是国家域名组发展的道路。尝试是我们的人生更完美。我在尝试中成长！
中学生作文 篇10
伟大实际上源于平凡，就算是一棵普通的草也能够开出绚丽的花朵，在平凡中绽放伟大。
生命之所以伟大，在于生命能在平凡中创造奇迹。
有一首诗：“在五颜六色的盛夏，在山花烂漫的草原，我们不得不惊叹，每一种草都能开花。”没有人生来就绽放万丈光芒，大家都是在平凡中逐渐成长，亲手创造属于自己的伟大。可能正因为每个人都心怀“伟大”这一梦想，世界才会如此绚丽缤纷，流光溢彩。
但我们同样应该意识到，通往“伟大”没有坦途。冰心老人曾说：“成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”不畏黑暗遮眼，始终勇往直前当是生命可贵的本能，它让生命之花得以绚烂于世界。
我们应当为平凡的生命终能绽放花朵而自豪，同时我们也不能忘记，我们拥有的仍是草的灵魂。
于是那首诗接下来写道：“在诗意渐逝的秋天，在枯枝落尽的花园，我们不得不感慨，每一种花不过是一种草。”时光荏苒，繁华将归于原真，一切的浮华终将成过眼云烟。“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。”是辛弃疾在《摸鱼儿》中发出的喟叹，正如叶落归根，落红终归尘土，无论一个人的一生有多么飞黄腾达，他的.身份永远只是芸芸众生中的一员。
所以，我们必须帖着地面行走，而不耽于在云端跳舞。敛起所有的浮躁与虚荣，你方能领悟到生命的真谛。马可勒斯·奥勒留在《沉思录》中写道：“那些赫赫有名的人物到哪里去了？他们像一缕缕轻烟般消散了。”那么，既然我们知道自己的灵魂如同草般平凡，我们就要脚踏实地地付出努力，以更淡泊的心态面对成功，做到“方若行义，圆若用智，动若骋材，静若得意。”
在平凡中感知，在平凡中成长，并不意味着甘于平庸，而是要在平凡中绽放伟大。
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