中学生作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的中学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生作文 篇1
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程------题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想;但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬?
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权;
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路;
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法;
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场;
倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的.旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂;
倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U-2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果--还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友，利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”;过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划;过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。
中学生作文 篇2
我喜欢春天，我赞美春天。
春天，万物复苏，冰雪融化；小河又在奔跑，一边跑一边在唱着欢快的歌呢。看，它跑到田野去，让麦子喝够了水。流到树林里去，让树儿长得更加茂盛。奔到草地边，让小草长得更加绿，小鱼在清澈见底的小河里自由自在地玩耍；太阳下，水面波光粼粼，水里的一颗颗鹅卵石，如同一颗颗闪耀着耀眼的光芒的宝石，美丽极了；小河边的棵棵柳树，长出了嫩嫩的绿芽，摇一摇小柳树，飘下了纷纷扬扬的“雪花”。如同又回到了银色的冬天。风儿吹过，一条条柳枝如同春姑娘那细细的头发，在风中跳起了优美的舞蹈，舞姿婀娜多姿，美极了！那棵棵柳树倒映在水中，好像那树是从水中长出来的。
春天，田野里，农民伯伯播种下新的希望，希望今年有好的收获。
草地上，一只只风筝上的老鹰，不知被谁施了魔法，竟然飞上了天，翱翔在宽阔的天空里。一只只风筝飞上了天，有的飞得很高，有的飞不起来。
下面，人们坐在绿油油的草地上，有的在讲笑话；有的在打扑克；有的在踢足球……
春天，花园里的`鲜花百花齐放，有红的、黄的、蓝的、白的……数也数不清，真是五颜六色。鲜花的颜色招来了许多蜜蜂、蝴蝶，让小花变得更加美丽。
如果人人都不乱扔垃圾，那我们春天的花园将变得更加美丽，更加美好。
中学生作文 篇3
人生不是儿戏，只有认真去对待，努力奋斗才能够获得成功。雄鹰是在风雨拼搏中才自由自在地翱翔于蓝天白云之间；雏鸟是在幼时的不断摔落中才学会飞翔的；蜗牛虽然爬行缓慢可却从未改变过目标，一步步爬向目标，永不放弃。
初中三年，我的成绩经历了无数次的起起落落。预备时的成绩在班上名列前茅，班中排名也总是单位数。可升入初一后一切都变了。成绩一下子滑到班级中央，排名也逐渐越来越大……起初我并不在意，只是把它归咎为不适应的缘故，以后总有一天会好起来的。可是过了很久也没有上升的迹象。终于我最后被老师叫去了谈话。回到家，我心灰意冷。不明白，不明白问题究竟在哪里。
我如往日一样去给家里的蟹抓兰浇水。这一盆蟹爪兰是好几年前买回来的，可是直至今日我也未曾见到它开过一次花。我不耐烦地对妈妈说：“浇什么水，它到现在都没有开过一次花，以后肯定也不会开了。”听了我的话，妈妈接过我手里的水壶，笑了笑告诉我说：“不会的，只要你细心、耐心去照顾它，总有一天，它会开花的。这其中关键就在于你是抱以什么养的心去照顾它的。”我撇了撇嘴，不以为然。
冬天，正是百花凋零的季节。在这寒冷中，家里的蟹爪兰却开出了它的第一朵花。那朵花傲然地长在枝头，粉嫩的花瓣在这寒冷的天气中似能融化一切，抵御严寒。
我顿时明白了有一些事物并不是不能开花结果，而是在等待，等待着孕育着更好的花朵，待开花之时，便惊艳众人。我想起了一句话：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”这种鸟有三年不鸣不飞，可在最后众人放弃之时，一飞便直冲云霄，一声鸣叫便令所有人诧异。可谁曾想过在这三年里它在背后付出的.辛酸与泪？
我真没想到在蟹爪兰开花之日，我明白了这样一个道理：人生难免会有低谷，可是不同的人面对它会有着不同的反应，有些人选择就此放弃，有些人选择在身后默默努力，离开低谷。我想前者安逸一生，却终究输了一辈子，一辈子无事所成。而后者困苦一时，可是却能从其中学会拼搏！
我将这个道理铭记于心，改变学习态度，果不其然，不久后我的成绩回升了！
我真没想到我学会了拼搏，学会了努力而这些不是来源于他人的教导，而正是这盆傲然挺立的蟹爪兰。
我真没想到我竟有一天学会了拼搏和努力。
中学生作文 篇4
与葫芦丝的相识，只能用一个字来形容：缘，我喜欢葫芦丝。
小学六年级暑假在白姨家偶尔听见魏叔进入的一个E话通房间里发出了优美的音乐声，我一下子被这声音吸引住了，第二天便买了一个十元的葫芦丝开始在家里自娱自乐，等练了几天后我去葫芦丝室去欣赏，别人见我是唯一的一个小孩便叫我吹。恰恰那天稀见的一位广西南宁的大学音乐老师在上面，也许是佩服我的胆量吧！（因为那时我吹得实在很菜），便同我聊起来。当得知我第二天要考试时开玩笑似的对我说，考双百就教我葫芦丝。我当时也并没太在意。谁知第二天还真就考个双百，于是葫芦丝对我敞开了心扉。
喜欢葫芦丝，是因为喜欢它的雅致，它的清傲。听，音乐开始了，一声独响，回荡在山林中，回荡于天地间。恍惚中，一只孔雀出现了。
我感谢我的葫芦丝老师，他并没有死板地教我些技巧然后让我去练，而是告诉我一首歌就是一个故事，一个意境 。
伴奏响起了，孔雀开始独步，夕阳下，波光粼粼的湖水一涌一涌。红云下，孔雀的翎毛一颤一颤。哦孔雀，你在想什么？以在思念着什么？如水的音乐渐渐淹来，一切迷失其中。
我可以算是一个有天赋的`孩子，可为什么总是考不了第一？为什么推动了些那意气风发的锐气？我在音乐中寻找着自我。
伴奏渐渐停止，葫芦丝成了主宰。音乐开始跳跃，孔雀开始舞蹈：旋转，跃起。抖开尾巴，缤纷的羽毛显得格外绚丽。嘿，发现小虫了，孔雀开始啄食：“笃，笃笃笃笃;笃，笃笃笃笃……”啄到了！孔雀欢喜地叫了。
不论怎样，冲自己的目标努力吧，会实现的。
音乐趋于平稳，伴奏响起，一切的一切和谐地交融在一起，在一片灿烂中结束了。
哦，葫芦丝，谢谢你送我的遐想，你是我最知心的朋友，我喜欢你！
中学生作文 篇5
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。——题记
朱自清在《匆匆》中写道：“燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候，桃花谢了有再开的时候……”就是人死了却无法再回来，亲爱的奶奶，在这冰冷的墓里，您一个人长眠在这太久太久……
有时我感觉我和您近在咫尺，却又阴阳两隔，如此遥远，我的千呼万唤也无法和您相见；这怎么不让侄女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。
记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存；没有奶奶的清明节就连天都灰蒙蒙的；无休无止的绵绵细雨让我悲从心起；寒风啊，请你告诉断肠人，那样疼爱侄女的奶奶为什么就再也不回来了？
在以前，爸爸妈妈工作非常忙，都不在我身边陪我。您就陪在孤独的我身边。我的童年因您而美丽、快乐。
透过那蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的'小草还是那么嫩绿，油菜花盛开了，还有那五颜六色的野花寂寞地开放着。这一切都让我感到亲切极了。景物依旧，奶奶您却早已不在了。画面再次重现，蔚蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。那个紧随其后的慈祥妇人不正是奶奶吗，她的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白她是舍不得。
画面模糊了又清晰了，小女孩在妇女那唠唠叨叨的话语中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。可是粗心的小女孩，你怎么没有看出奶奶眼中的忧伤，老妇人是在用最后的力量延长着小女孩的快乐。最后就无奈地离开人世。
奶奶您走了，在思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，奶奶您却再也回不来了，而陪我度过的却是那长长的思念和一年一度的清明节！
中学生作文 篇6
今天下午，我上网找些文章来读，无意中发现了《乌塔》这篇文章，看完后，我才回忆起，这是一篇语文课本上的文章，曾经度过，只是日久忘了。今天重读，我感慨万千。
乌塔只不过是一个14随的小姑娘，就有胆量独自一人游历整个欧洲，乌塔的家人，居然有如此魄力，放心一个小女孩独自外出。从这可以看出，乌塔的独立生活能力是很强的，
乌塔的父母也是非常注重培养乌塔的独立生活能力的。
反观我自己，一个14岁的大男孩了，连独自出远门的经历都没有，而我的父母
，也万万不放心我独自出远门的。
通过这一对比，我和乌塔、我父母和乌塔父母的差距就体现出来了。我父母和乌塔父母恰恰相反，父母对我是无微不至的关怀、事无巨细的干涉，所有事情都要过问，任何事情都要帮我做——除了学习，还从来
不让我一个人出远门。
他们这样对我的原因，无非就是溺爱，怕我受到伤害。但是我想说，爸爸妈妈，你们对我的`这种溺爱过头了，你们的过于溺爱、对我的过于干涉，让我失去了自主意识，缺少了独立自主的能力，慢慢地让我变得懒惰。
你们要知道，雏鸟在学会飞行前经历了无数次摔下、小树在成长时经历了无数次风雨的打击，阳台上的花盆里是长不出参天大树、鸟笼里的金丝雀飞不到蔚蓝的天空，在温室里长大的花朵只能插在花瓶里工人欣赏，是经不住风吹雨打的。
你们应该培养我做一只雄鹰、一棵苍松，我要像乌塔学习，你们，要想乌塔的父母学习。
中学生作文 篇7
"好，今天就讲到这里，放学！"老师话刚说完，同学们就背着书包一溜烟跑出了教室，我看着阴暗的天空，焦急的等待爸爸来接我回家。
"哗哗哗---"老天爷怎么又号啕大哭了?难道他是因为放学后爸爸没来接他回家而害怕吗?难道他也是个育红班的学生吗?这样想着，雨下的`更大了，我跑进校门口的文具店里。
"小朋友，下那么大的雨怎么还不回家呀?"文具店的阿姨问我。"爸爸还没有来接我，我回不了家。"小小的我回答。
大雨还在下着，黑暗也来凑热闹，从四面八方慢慢聚拢来，马路上的人们披着雨披骑着车子赶着路，来往的车辆像是奔驰的骏马，文具店的阿姨也要关门了，她用手机给我爸爸打电话，可总是没人接，最后我只好坐在台阶上等。
天完全黑了，雨势小了些，我有些害怕，又很无奈，在一番犹豫下，小心翼翼的过了马路，凭着自己的记忆，我终于站到了家门前，我很高兴终于可以自己走着回家了！妈妈和爸爸都很高兴！
从那时起，我就对自己很有信心。总是大胆去尝试解决困难，因此，困难也总在我的尝试下迎刃而解，正是因为总是自己尝试解决问题，我从小就养成了独立自主的习惯，也让拔妈为我少操了许多心。
不仅是现在，在以后我也要这样坚持下去，我要让爸妈为我自豪！
中学生作文 篇8
记得二年级时，我的字实在惨不忍睹，不但别人看不懂，有时，我自己也不认识。妈妈“忍无可忍”，就决定让我跟马老师学书法。
那天晚上，妈妈带我去马老师家，看见墙上挂着几幅书法作品，龙飞凤舞，远看像一幅幅“山水画”。顿时有了兴趣，幻想有一天也能写得这样好。
马老师首先让我写几个铅笔字给他看。随机，他纠正我的写字姿势：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住笔杆。头抬起来，保持一尺距离，人坐正，不要弯曲。我还不习惯，我慢慢地写，发现我的字不再倾斜了，大小比较匀称。整夜的字整齐而又清楚，心里想：练与不练的结果果真不一样。马老师及时表扬了我，他在我的练字本上圈了好几个红圈。每个星期我去两次去练书法，回到家里，我也坚持每天写一页回宫格。每当八点半时，许多人都在睡觉，而我提起笔写字，当寒冷的冬天，许多人在睡觉，我的手好冷，但还在写字；当放假时，我听见同学们玩时的.欢笑声时，可我还在写字。那段时间，我的作业本上都是“优”，妈妈也表扬我，进步很大。记得那时。我最高兴的事：是和爸爸妈妈比赛，谁的铅笔字写得好。
半月后，我发现我的字不再提高，我有些着急，有些气馁，对练字有点厌烦。后来，妈妈说：“坚持就是胜利。”马老师说：“不经风霜苦，哪得腊梅吐清香。”于是我又足勇气写字。那一个个方块字就像一个个小娃娃，在我笔下诞生。我把老师圈了很多红圈的几页挂在书房里，搞了个“小小书法展”。每当家里来人时，我就拉他们看我的“书法作品”。
书法是我最喜欢的艺术，练就我的毅力，陶冶了我的情操。
中学生作文 篇9
我们都知道鸟儿有翅膀，它可以在辽阔的天空中飞翔，可以在白云中嬉戏打闹；蝴蝶有翅膀，它可以在花丛中穿梭，可以在嫩叶上起舞。我呢，我没有翅膀，不能体会到天空中的乐趣和花丛中的温馨。我好想有双翅膀！
如果说我有一对翅膀，我会翱翔于高空，和小鸟一起飞想理想的蓝天。这一路上有悲有喜，有哭有笑。可能会遇到虎视耽耽的'老鹰，可能会遇到强大的逆流，还有可能遇到狂风暴雨。但是我们不会退缩，因为我们有一对翅膀！这对翅膀是老师和父母的鼓励与支持，那是他们用爱做成的翅膀。终会有一天，我们在克服种种困难之后到达一个美丽又快乐的地方。这里有洁白的云儿，芬芳的花香。这里的每个伙伴都是快乐和幸福的，这里没有老鹰，没有逆流和狂风暴雨。我们用爱作成的翅膀一定会飞到一个理想的天堂！
我有一对翅膀，我会飞向宇宙，飞向也地球遥遥相望的月亮。我会见到嫦娥和xx，嫦娥姐姐请我到广寒宫去做客，xx却叫我帮他砍树；嫦娥姐姐请我喝上好的桂花茶，xx却给我喝桂根汤；嫦娥姐姐让我睡桂木床，头枕蚕丝枕，身披鹅绒被，xx却让我睡在桂树下，头枕桂树根，身披桂树叶，好可恶的xx！我一气之下从月亮上掉了下来。
有对翅膀是多么好啊，逍遥自在，随意翱翔。
我多想有对翅膀！
中学生作文 篇10
他――是我见过最让人哭笑不得的人。每周黑板上总会出现他的名字，他老不喜欢把校服穿好，所以总会露出他时尚的T恤衫，因不戴校拍被罚着扫地已经不计其数的他却丝毫不动与衷，被老师叫做“最让人头疼的人”。似乎说明了他并不是个好学生。但私底下我觉得他是一个好同学。
他――总是乐颠颠的，身上有一股淡淡的肥皂香，每当他走过你身边，你就可以清楚的嗅到。我很喜欢这种味道，让我纳闷的是，为什么一个想混混一样的男生身上会香喷喷的？说他像混混一点也不冤枉他，他老是喜欢在别人和自己的书上写上“Hip―hop”，老是有事没事的惹祸，有时会突然跳起来，指着一个人大骂：“你这个神经病！”因而常常遭到班上的女生“群欧”，所以他的书上到处都是女生们的“文笔”那叫一个惨啊，连他的校服也不能免遭毒手。就连我一个旁观也忍不住心寒，当我问他你不心疼呀？他还一副“我很自豪”的表情说道：“看见没有，这就叫酷！”
他――总是笑眯眯的'，一双眼睛笑得弯弯的，露出他漂亮的牙齿，虽然没有韩国帅哥的效果，但看起来还蛮随和的，若不是他的眼里隐有一丝狡猾与奸诈，看起来不像好人，我真的觉得他笑起来是我们班笑得最好的。不光他自己笑，坐他周围的人也常常发笑。俗话说：“一个小丑胜过一打医生。”我们都说：“一个XXX，胜过一车医生。”如果你有失眠、多梦等症状，你就到他身边坐上十天半拉月的，保证“药到病除”！他最经典的一个动作就是：一手作拈花指状，一手拿着一本书，用那双因玩电脑而红肿的眼睛望着你，“含情脉脉”地说：“我是西施！”一定要你边笑边吐，每次我都拍着桌子朝他大喊：“你去死吧，你让我对古代的美女都失去了信心！”换了的是他一脸自恋的微笑。
他――总是晕忽忽的，就在考试前夕，他还是一如既往的在主课上埋头大睡，我总会拍着他的桌子，习惯性的用平声调问：“你又通宵玩电脑了？”他睁开如兔子一样红肿的眼睛，眨了眨，望着我，无力的点点头，呢喃了一句：“我是全区第三！”又睡死过去。这之后，老师就会默契的出场，拧着他的大耳朵叫他坐好，可保证不到5秒中，他又趴下了。
他――总是喜怒无常的，有一次，当我突发奇想的告诉他，我要写一篇他的作文。他不是以往的嘻嘻哈哈，而是低头不说话，这倒让我一愣，我还微微看见他黝黑的脸上发红了。本以为他会大笑对我说，把我写得帅点呵！没想到这个脸皮比地壳还厚的人，既然脸红了！
我并不喜欢他，只是觉得他很有趣。我喜欢那些成绩、人品好的同学，而他，恰恰反其道而行之：他的成绩真的不好，人品也是人见人恨。但我们班因为他这样的人而温馨了不少，也就自然而然的接受他这个“伤风败俗”的家伙了。
真是一个可爱的人。
黑色？傻气
他是我见过最黑的人。如果你不认识他，你会认为他是从非洲移民回来的。但他又说着一口过分流利的中文，才依稀让我们记得，他――是中国人。
他――总是傻呼呼的，刚开学时，我们上美术欣赏课，有一幅很著名的壁画，名曰《创世界》，上帝创造亚当时的景象。某同学无聊，嘴老是念叨着亚当，突然，不知怎的，回头喊了一声：“亚当！”他竟然傻傻的应了一句：“干吗？”
从此以后，我们给他赐了个雅号：黄亚当。他也不是什么好人，每天都要来学校抄作业。每次被我们发现，只能傻傻的被我们威胁，还用那种小孩子的声音乞求道：“各位大姐姐，放过我吧！呜~呜~呜……”这使得我们更变本加厉，他也不懂还击，真是傻到家了。我都为他可怜。
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