青少年网络思想道德建设调查报告
我们眼下的社会，越来越多人会去使用报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的青少年网络思想道德建设调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
21世纪是网络时代。以信息技术为代表的新技术对人类产生了深远的影响。青少年作为网络的重要群体，其思想道德观念和行为模式正受到强烈的冲击和影响。充分认识网络对我们思想道德工作的影响，对症下药，加强青少年思想道德建设，已经成为我们必须面对的现实课题。通过调查研究，可以基本了解网络青少年思想道德教育的主体和趋势，并在调查过程中找出改善网络青少年思想道德教育的好对策。要努力提高和完善青少年的辨别能力和自我控制能力，最终培养出人格健全的社会主义建设者。
近年来，随着信息技术的快速发展，互联网开始构建新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台和交流工具。网络生活已经成为我们青少年课余生活的重要组成部分，比如信息收集、网络聊天、网络游戏、bbs论坛、网络朋友等等。
由于网络具有方便、快捷、信息量大、覆盖面广的特点，它可以成为我们学习和交流的重要工具。然而，网络也是一把双刃剑。我们可以用它来为我们的学习和生活提供很大的帮助，它也会对我们造成一些不利的影响。当前网络活动存在诸多突出问题，如:网络色情信息泛滥，软件、游戏、影视作品、音乐、图书、论文等知识产权受到严重侵犯；网络交易中的欺诈和不诚实现象正在升级；计算机病毒和黑客正在日益破坏网络。这些问题对公共秩序和公共安全造成了极大的危害。如何应对这些问题是学校思想政治工作的新课题。
一、网络环境下青少年思想道德建设的调查分析。
为了全面准确地掌握新时期青少年接触互联网的基本情况，掌握互联网对青少年思想和行为的影响，更好地促进网络环境下青少年的思想道德建设，我们推出了“论网络环境下青少年的思想道德建设：主题调查研究。
论网络环境下青少年的思想道德建设
——社会问卷
1.你经常上网吗？
A.经常(23.3%)偶尔(63.3%)很少(13.3%)
2.上网的平均时间是多少？
A.1小时内(6.7%)，1 ~ 3小时内(82.2%)，3小时以上(11.1%)
3.上网的主要目的是什么？
A.聊天(25.2%)，浏览信息(44.7%)，玩游戏(18.4%)，学习(10.7%)
4.如何看待网上一些言行过激的帖子？
A.消息支持(3.4%) B .消息反驳(3.4%) C .忽略(18.4%) D .讨论(11.2%)
5.当你在网上接触到不良信息，你会怎么做？
A.点击查看(12.2%)。b .忽略(61.1%)。c .删除(25.6%)。d .报告(11.2%)
6.网上聊天时，使用虚假的个人资料是很常见的，这是一种自我保护的方法。你的看法是什么？
A.我很赞同(7.9%) B .我基本赞同(44.9%) C .我说不清(41.6%) D .我反对(5.6%)
7.如果有人在线需要帮助，你会怎么做？
A.帮助(3.3%) B .贡献(14.3%) C .拒绝(11%) D .视情况而定(71.4%)
8.在网络中，你可以未经允许就闯入别人的计算机系统。你的看法是什么？
A.同意(7.8%) B .不清楚(4.4%) C .略微反对(20%) D .非常反对(67.2%)
9.在互联网上，用户可以无视法律后果，不承担法律责任。你的看法是什么？
A.同意(4.7%) B .不清楚(4.7%) C .略微反对(22.4%) D .完全反对(68.2%)
10.你对网络上青少年的思想道德建设有什么好的看法？从学校、教育、社会的角度。
从调查结果可以看出，由于互联网的快速普及和发展。青少年正在不自觉地将互联网融入日常生活。23.3%的青少年经常上网，63.3%偶尔上网，只有13.3%的青少年很少上网。6.7%的青少年在1小时内上网，82.2%的青少年在1~3小时内上网，说明青少年在上网的时间控制上有很强的自制力，11.1%的青少年一次上网超过3小时。25.2%的人上网主要是为了聊天，44.7%的人浏览信息，18.4%的人玩游戏，10.7%的人上网学习。可以看出，互联网已经成为青少年学习和生活的重要组成部分之一，而青少年的网络行为、对网络文化和网络道德的各种反应是多样化的。
从问卷调查的分析可以看出，82%的青少年忽略了网上一些言行过激的帖子，只有少数人留言支持、反驳或参与讨论。当接触到网络上的不良信息时，61.1%的'青少年表示会忽略，12.1%的青少年会因为好奇而电击观看，25.6%的青少年会立即删除，只有1.1%的青少年会主动举报，说明网络环境下青少年的法律意识有待提高。在网上聊天时，经常会用到虚假的个人资料，这是一种自我保护的方法。7.9%的青少年非常赞同，44.9%基本赞同，41.65%的青少年认为不清楚。所以，如果网上有人需要帮助，71.4%的青少年会视情况而定，只有少部分青少年会主动提供帮助，给予一些帮助或者拒绝。从分析可以看出，67.8%的青少年反对“你可以在网络中未经许可侵入他人的计算机系统”，68.2%的青少年完全反对。在互联网上，用户可能不考虑法律后果或承担任何法律责任”争论。这反映出，作为社会文明的使者，践行社会公德、社会文明、先进文化的青少年，在互联网上仍然具有较高的思想道德价值。然而，一些沉迷网络的青少年也反映出网络道德的失衡。
社会各界对青少年的网络行为给予了极大的关注和努力，寻求各种途径解决中小学生过度沉迷网络、盲目上网影响学习和健康成长的问题。如今，青少年网络道德已经被各行各业提上了议事日程。网络文化的复杂性考验着世界观、人生观、价值观尚未完全成熟的青少年。对于青少年来说，网络是一把双刃剑。它既不是虚拟的伊甸园，也不是潘多拉的盒子。点开网络，文明和污染会随着鼠标的移动而有阴暗的角落。作为青少年，要提高自己的辨别力，自觉规范自己的上网行为，培养良好的网络道德，在学习网络提供的知识的同时掌握实际应用意义，以网络为翅膀。
二，网络环境下加强青少年思想道德建设的对策
1.追根溯源，净化信息环境。
政府和相关部门要通过法律、行政和技术手段打击各种网络信息犯罪和不道德行为，加强网络信息监控和过滤，为学校创造良好的外部环境，开创道德建设新局面。坚决打击利用互联网传播淫秽色情、欺诈、破坏安定团结等违法犯罪活动。是& other黑网吧”“黄色网吧”“地下网吧”要坚决取缔，尤其要重点清理学校周边地区。新形势下，应大力倡导积极健康的网络行为，加强网络电影和游戏网站的管理，引导其加强道德文化建设，形成正确的经营理念，严格限制开放时间，为青年学生提供良好健康的网络环境。学校网络管理部门应加强对信息网络的监控和管理，防止有害信息侵蚀青少年的思想。
2.大力建设校园网络，倡导健康向上的校园文化。
要努力拓展新形势下青少年思想政治教育的有效途径，全面加强校园网络建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。学校应该努力建设校园网，并使之成为“学生之家”通过网络虚拟社区满足学生的学习、休闲、游戏和交友需求，增强学生的归属感、荣誉感和幸福感，是青少年网络道德建设的新方向。近年来，学校校园网络如雨后春笋般涌现，为青少年网络道德建设提供了物质条件。要根据学生的需求建设网络校园，精心规划和开展集思想、智力和兴趣于一体的网络校园文化活动。学习生活、就业技能、考研须知、心理咨询、实践指导、信息发布、就业辅导等栏目。可以在校园网站中打开，并且可以建立校园网“思想论坛”，给青少年一个可以评论时事、学校事务，自由畅谈人生、理想、价值观，了解青少年道德动向，给予有针对性的引导的世界。要开发网络道德建设课件，将深奥的理论编成生动的多媒体，开发思想政治教育电子素材库，充分利用数字技术，将文字、声音、图像融为一体，吸引学生，娱乐学生。要把传统的校园文化与虚拟社区的文化建设结合起来。例如，目前可以通过网络整合学校期刊、广播、闭路电视等宣传教育媒体，丰富校园网虚拟社区的信息资源，加大信息传播力度，为学生提供优质的信息服务，增强德育的开放性、多样性、灵活性和有效性。同时，要进一步加强校园网的信息管理和技术防范，过滤互联网上的不良信息，加快网络新闻标准化进程，避免虚假信息的发布，净化网络环境。例如，在青少年广泛喜爱的校园论坛中，选择有责任心和网络技术专长的学生作为版主来管理校园论坛，删除带有不良思想的评论和文章。在校园网安装过滤软件，过滤网络上的有害信息，净化校园网。
3.开设专门的网络道德教育课程，将改变信息道德教育只引入信息技术课程，内容趋向于信息安全的尴尬局面。
网络道德建设的过程应该与青少年的思想道德修养无缝融合，使青少年的思想道德建设更加贴近青少年的实际。网络道德内容的教学应以系统理论为指导，努力提高和完善青少年的识别能力和自我控制能力，最终培养出人格健全的社会主义建设者。
4.建立网络心理咨询平台，加强青少年心理健康教育。
随着网络触角的不断延伸，网络可以实现越来越多的功能，这也让一些青少年热衷于“非常暗”& other网络生存”，较少与社会(他人)接触，忽视处理人际关系，容易导致一定的心理障碍和人格扭曲，光是谈话和电话心理咨询是不够的。作为思想政治工作者，必须顺应时代要求，积极开展网络咨询，对症下药，有的放矢。而且，值得注意的是，尽管目前重视青少年心理健康，但高校还是设立了相应的咨询机构。然而，青少年往往羞于谈论自己的心理问题，因为他们害怕周围同学的误解。网络的互动功能恰恰提供了一个很好的交流平台，有利于双向交流，可以达到更好的效果。通过为青少年提供各种信息和各种选择，让他们在选择中学会独立思考，既强调了思想政治教育的自我教育，又突出了引导和塑造作用。通过教育者的启发和引导，年轻人可以选择自己符合社会发展的价值观和政治信仰。
5.培养网络思想教育工作者势在必行。
新形式下的思想道德建设工作，要求思想教育工作者不仅要有思想政治教育的理论和实践经验，还要掌握计算机网络的基本理论，精通网络操作。他们不仅要有较高的思想政治素质，还要有一定的科技意识和创新能力。如果思想教育工作者思想观念陈旧，对网络的发展和潜能缺乏了解，就会错过掌握学生思想动态的最佳途径，从而使工作无法进行。培养复合型人才，发挥网络思想教育工作者的作用迫在眉睫。思想教育工作者也要密切关注和研究信息网络发展的新趋势，自觉掌握网络知识，充分利用网络了解学生的思想动态，促进青少年思想道德工作的深入有效发展。
综上所述，网络的发展对青少年思想政治教育既是机遇也是挑战。网络是思想道德教育的新阵地，这一阵地正以前所未有的速度扩大。作为思想政治教育工作者，要与时俱进，及时转变教育观念，充分利用网络优势，掌握思想道德建设的主动权，促进当代青少年身心健康发展，为社会主义建设培养更多有用的人才。
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