【精选】工作方案范文汇编四篇
为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的工作方案5篇，欢迎阅读与收藏。
工作方案 篇1
一、精简和规范会议
1.加强会议审批。切实减少各类会议，能不开的坚决不开，能合并的合并召开，能套开的尽量套开，能采用现场协调等方式部署工作的坚决不开会。加强会议审批管理，确需召开的会议应当主题突出、目标明确、任务清晰。
2.简化会议形式。精简会议议程，一般性部署工作的会议，不安排讨论、典型发言。同一项工作部署只安排一名领导讲话。
3.严格经费管理。举办会议活动，严格执行有关规定，厉行节约，反对铺张浪费。会议活动现场布置简朴，除重要商务活动外，会议现场一律不摆放花草、不制作背景板。不以任何名义发放纪念品。
5.严肃会议纪律。严格控制参会人员，参会人员必须按时到会，无故不得早退，严禁缺席、替会。严格遵守会场秩序，参会人员应按规定就座。会议期间不得随意走动、交头接耳，处理与会议无关事宜。
二、精简和规范文件简报
1.精简文件数量。凡国家法律法规和党内法规已作出明确规定的，现行文件规定仍然适用的，不再重复发文。没有实质内容、可发可不发的文件一律不发。未经县委、县政府批准，不向乡镇党委、政府发布指令性公文。
2.控制文件规格。严格按照有关要求，对文件的内容、格式和报送程序进行规范，注重综合协调和审核把关，提高文件质量。
3.精简简报资料。为确保下情上达需要，只保留一种简报，并努力提高文稿质量。不将简报办成内部刊物。
4.提高文件质量。严格公文处理工作规范，认真把好公文处理各个环节和各道关口，起草文件一把手严格把关，切实提高公文质量。
5.提高办文效率。全面推进本级电子政务内网公文系统运用，不涉密文件全部通过公文系统运行，实现文件的网络传输、网上办理和查看管理，有效提高办文效率。规范公文拟制、会签、审核、签发和印制等各个环节，加快文件会签审核，局内文件会签原则上在一个工作日内完成，一般公文办理不过夜。
工作方案 篇2
一、学校领导，要以自己是学校教学质量第一责任人的身份，全身心地投入教学教研工作，始终坚持把它作为学校的中心工作来抓
（一）学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。学校领导要坚持听课评课，校级领导每学期听评课不少于20节，教务处（含教研室）正、副主任和教研（备课）组长，每学期听评课不少于25节，教师每学期不少于20节。
（二）校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯彻执行《常规》的具体细则。坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建议，要及时收集，向上级反映。凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。（三）校级领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，认真总结。
（四）校级领导要为教研工作创造条件，在课题设置、人员组织、时间安排和经费开支上均给予最大支持。要用组织纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的“前紧后松、时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松”等不良倾向，保证教研工作正常开展。
（五）校级领导要支持教师的教研工作，鼓励其教改热情。凡在教学教研工作上认真探索且成绩突出的教师，应给予关心和奖励。对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要给予批评教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。
（六）校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径进行分析、研究，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教研工作在学校教学中的杠杆作用。
二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应认真做好以下五项工作
（一）经常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。每年重点抽查几所有代表性的学校。采取把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方式，然后写出调查报告，为各级教育行政部门提供决策依据，并为以后修订《常规》和评估学校教学教研工作积累等一手材料。
（二）各级教研员要加强学习，提高专业知识和教育理论水平，提高教研业务能力；带头贯彻执行《常规》，努力完成《常规》中所规定的任务，以极大的工作热情、较强的教研能力和突出的工作实绩，来树立自己在教研工作上的指导与管理的威信。
（三）各级教研员要积极争取领导的重视，及时汇报教研工作中的成绩与问题，并请示解决问题的办法。各级教研室之间要主动配合，上下齐心，左右协调，以求运作顺畅。教研员之间要团结互助，彼此关心与尊重，有学术上的争论，但不能存有个人成见，共同努力做好教研工作。
（四）为了检验《常规》所产生的效果，了解全区的教育教学情况，每年区教育局对全区小学、初中1—2个学科进行抽考。
（五）全面建立中小学校和教师的教学业务档案。学校教学业务档案，包括：①学校教学常规管理考核评价表和校本研训管理考核评价表；②学校教学教研工作常规资料；③教学特色、教学教研成果的资料等，档案由学校保管。教师（包括学校领导）教学业务档案，包括：①教师个人发展规划；②学期、学年教学计划；③教学体会、学习体会、经验总结及论著的原始件或发表复印件；④教案与作业检查、评选后的情况记载；⑤所教学生或班级考试、参赛情况记载；⑥教师本人参加培训、学习及参加教研活动的情况记载；⑦自行编拟的有一定价值的考试命题及试题、试卷分析材料；⑧较为成功的自行设计的教学活动方案及课例或者教材等。档案由学校教导处保管。要充分发挥教学业务档案的作用。今后要将业务档案列为对学校考核、评先进和教师评先进、评职称、晋级或享受有关其他待遇的重要依据。
三、区教育行政部门，要为教学教研工作创造条件，调动广大教师、教研员的积极性
（一）要明确区教育局所属的教研室“既是教学研究实体，又是教学业务管理机构”的双重职能，任何单位与个人均不得削弱这种职能。要确保教研室指导与管理教学教研工作的权威性和实效性。要积极创造条件，支持教学教研工作及课改活动。
（二）不断巩固和完善三级教研网络和三类教研组织，从而保证教研工作有阵地、有人员、有活动。三级教研网络是：区教研室、镇中心小学和学校教导处。三类教研组织是：①学校学科教研组；②乡镇中心小教研组；③教改科研课题组。
（三）教育行政部门领导要经常了解教研工作，定期听取汇报，研究解决教研工作中的实际问题和困难，提出对工作的.指导意见（每学期拟在期初、期中、期末进行3次）。要尊重和维护教研室和教研员的工作与机关其他行政科室有区别的相对独立性，保证他们有足够的时间从事本职工作和进修学习。
（四）组织教学教研常规执行的检查与评估工作，加强对教师教学基本功培训及检测。①举办教学基本功培训班，对部分基本功较差的教师进行轮训；②分级举行教学基本功的单项技能竞赛，如“三笔字”、朗读、演讲、写作等；③举行优质课、课件制作、教学论文、教学设计等评比活动。
工作方案 篇3
一、推选大队委员候选人要求：
（1）、候选人须有较强的服务意识、责任意识和奉献精神，待人热忱，有爱心，做事持之以恒，不计较个人得失。
（2）、候选人须有一定的威信，在中队中深受其他队员的喜爱。
（3）、候选人须有一定组织能力和工作能力，能够完成学校布置的任务。
（4）、候选人须有较好的学习基础，成绩优良，能正确处理好学习与大队委工作的关系。
（5）、候选人须被评为过校级（或以上）三好学生。
★大队部由各个职能部门组成，这次我们一共改选新一届大队干部10名，岗位分别是：大队长1名、副大队长2名、大队组织委员2名、大队学习委员1名、大队文体委员1名、大队宣传委员1名、大队纪律委员1名和大队劳动委员1名。
大队长：召集并主持队委会、中队长联席会；负责组织制定工作计划和进行工作总结；负责传达及检查决议执行情况，帮助中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会；主持“校长”学校，培训积极分子
副大队长：在大队长领导下，协助大队长做好大队工作；负责少先队广播站、小记者站、电视台等具体工作。
组织委员：负责做好组织教育工作，组织队员学习队章，普及少先队基础知识，负责少先队的组织发展工作和超龄队员的离队工作；负责做好班风卫生评比工作，每周五负责收回流动红旗，平时注意流动红旗的正确。
学习委员：负责开展各种知识性活动；负责帮助队员提高学习成绩；负责反映队员学习上的建议和要求。负责红领巾读书读报活动。
宣传委员：负责组织广播、黑板报、墙报等宣传阵地工作；负责组织培训宣传积极分子，负责“小记者团”活动；负责收集学生来稿。安排“校园新闻”栏目，负责宣传国内外大事、宣传少先队的好人好事等。
旗手：在队会上执旗，负责出旗、退旗；负责训练中队旗手；负责保管队旗和鼓号，并与文娱委员配合，主持鼓号队的组织培训工作。负责检查督促每周升降国旗事宜。
文娱委员：负责组织大队的文化娱乐活动，向中队推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责训练文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团；负责大队文艺会演工作，配合旗手组织训练鼓号队；负责保管鼓号和文娱用品。
体育委员：负责组织答对体育游戏和体育活动；负责培训体育骨干，领导体育兴趣小组和各种体育运动队；负责做好大队运动会工作，主持红领巾体育节、游戏节等。
劳动委员：负责组织社会公益劳动，组织卫生评比工作；负责做好队员的劳动教育和自我教育的宣传工作，负责学校的劳动、卫生情况，督促卫生检查员认真负责开展工作，并对学校劳动、卫生提出合理化建议。
二、大队干部候选人产生过程
1、先在各自所属的中队进行选拔或自荐演讲。
2、竞选者演讲全部结束后，全班投票表决（每人只能推选一名候选人），获票数最多者成为校大队干部候选人。
3、表决结果记录在案，该表格交大队辅导员，中队辅导员保留班级选票至少一学年。
工作方案 篇4
各科室、党小组：
为深入落实科学发展观，构建和谐社会。根据卫〔20xx〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》、綦江卫医〔20xx〕47号《开展20xx年“卫生下乡”活动方案的通知》和綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，结合学校20xx年“质量年”工作目标，制定本方案。
一、指导思想
以党的十七届三中、四中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持和贯彻以农村为重点、预防为主的卫生工作方针。深入开展卫生对接帮扶活动，大力推进城乡卫生事业统筹协调，科学发展，推进卫生系统医药卫生体制改革，为建设健康綦江作出应用的贡献。同时，结合20xx年我校“质量年”的建设目标，将贯彻落实科学发展观结合到我校的实际情况中，坚持以人为本，促进学生全面发展、建设和谐校园。
二、结对帮扶的方式及要求
（一）学校结对乡镇卫生院
根据綦江卫〔20xx〕47号《关于继续深入开展统筹城乡卫生对接帮扶工作的通知》文件精神，继续深入开展对郭扶镇中心卫生院、永新镇中心卫生院、乐兴卫生院的帮扶活动。具体要求为：
1、捐助物资、开展义诊活动及发放健康知识宣传资料。拟定捐助物质（价值每套220元的床上用品15套）。组织医务人员到结对单位所在乡镇举行每年一次义诊活动，并发放健康宣传资料。通过活动的开展，帮助结对单位增强医疗卫生服务能力，帮助广大群众了解更多的健康知识和保健知识，提高健康知识知晓率和健康行为的形成率。
2、选派单位的骨干到帮扶医院进行业务指导，举行专业知识的培训。协助开展新业务、新技术，提高医疗服务能力和水平。
3、帮扶领导每月到结对卫生院工作1天。结合帮扶医院具体情况，与帮扶单位研讨，完善管理制度，加强内涵建设，提升管理水平。
（二）手拉手·心连心支部联线结对共建活动
结合“三进三同”实践锻炼活动，綦江卫委[20xx]22号《关于深入开展“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性作风实践锻炼活动的通知》文件精神，积极开展与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的联系活动，实现“以城带乡、城乡互促、双向受益、共同提高”的目的。具体要求为：
1、支部书记为结对村党员上党课一次，并联系贫困党员1户。组织相关人员为结对支部党员做一次党课知识讲座。
2、校领导每人结1户“穷亲”，每年走访看望不少于2次。
3、学校帮扶1名贫困学生，从生活上、学习上给予关系给予他们最大的关爱。
4、下半年组织医务人员到石桥村举行义诊活动。并实地了解该村情况，必要时给予一定的物资援助。
5、认真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶工作。
在整个活动中，学校领导干部要坚持“三进”：进基层、进村子、进农户，深入开展走访活动，宣讲政策时事，帮助群众解决实际困难。做到“三同”：与群众同吃、同住、同劳动。通过亲身感受基层群众和困难家庭的生活和所思所想，力争帮助联系的困难家庭摆脱贫困。
（三）党员结对班级
根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，在学校开展党员结对班级活动，一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合，协助做好班级班风、学风的建设，以促进良好校风的形成。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。每期在结对班级讲党课一次，培养入党积极分子一名。
（四）支委成员结对新教师
根据重医校支〔20xx〕01号《关于开展20xx年党员结对帮扶活动实施方案》文件，开展支委成员结对新教师的帮扶活动，包括传授教学经验、学生管理经验及应急事件处理经验。支委成员要积极帮扶新进教师，从学校文化、人文素养、师德要求、教育教学等方面进行帮扶。不能将帮扶活动认为是走过场的事情来对待。通过帮扶活动，建立起我校教师的良好精神面貌和过硬的专业素质。
三、高度重视，强化责任，建立长效机制
为了把结对帮扶活动作为深入学习实践科学发展观活动的具体体现，建立有效的激励约束机制，成立领导小组，以促进各项任务的落实，努力提高结对帮扶的实效。
组 长：
副组长：
成 员：
各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对对帮扶工作。
为促进本次活动的顺利开展，建立长效机制。一是建立健全“结对帮扶”活动档案资料。二是要将“结对帮扶”主题活动纳入党员个人考核内容，作为评先选优的依据，以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。
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