艺术工作计划

时间:2021-07-29 10:00:01 工作计划 我要投稿

艺术工作计划10篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的艺术工作计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

艺术工作计划10篇

艺术工作计划 篇1

  一、指导思想:

  本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心,以《幼儿园指导纲要》精神为指导,以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。

  坚持把提高保教质量放在第一位,全面贯彻澄江小学教研工作的思路,通过各种活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展。

  二、主要工作思路:

  本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展:

  1、强化自身建设,努力提高教研整体水平。

  本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到教研活动中,解决他们的后顾之忧。

  2、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  3、发挥教研职能,关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

艺术工作计划 篇2

  商务学院大学生艺术团是一个不同于学生会其他部门编制的团体。在本学期为了进一步提高艺术团礼仪队的工作质量和精神风貌,缩小院礼仪队与校礼仪队的差距,提高院学生各部门活动的整体形象,现将本学期礼仪队的工作计划安排如下:

  一、礼仪知识讲座

  1、目的:通过礼仪知识讲座,使新进入礼仪队的干事,从理论方面深入的了解礼仪队工作的必要性和重要性,并对日后的工作产生浓厚的兴趣,有高涨的热情和积极性去参加每一次礼仪队的工作。

  2、具体实施方案

  对象:大一新生

  准备工作:(1)、重招礼仪队干事,扩展礼仪队阵容

  (2)对新干事进行严格的礼仪训练,由周瑞瑞主要负责,窦以霞辅助工作

  (3)、让院学生会宣传部打出海报做出宣传。

  工作安排:

  (1)暂定于10月11日晚七点整在博雅楼模拟法庭召开日常礼仪知识讲座

  (2)请大二参加过院晚会走秀的同学做现场表演

  (3)邀请校礼仪队队长进行礼仪知识讲座,并对艺术团的新礼仪做点评

  (4)对相关礼仪知识做出提问,并对回答对的同学给予一定的奖励

  二、礼仪日常培训

  1、目的:通过每周的日常培训,将理论运用的到实践与日常工作中,严格的培训,让每一位礼仪队的干事熟悉工作流程,了解在工作中的每一个细节,同时,提升艺术团所有干事的气质和姿态,从而从精神状态方面更好的建设艺术团。

  2、具体实施方案

  对象:礼仪队新干事

  准备工作:(1)根据无课表,确定培训的时间及地点(地点暂定于校医院大厅)。

  (2)通知礼仪队的干事,在指定时间地点参加培训。

  (3)有目的和计划的邀请比较专业的礼仪培训人员对我团礼仪对进行培训。

  工作安排:(1)由艺术团内部例会通过,暂定每周日晚七点,在校医院大厅进行日常礼仪培训。由艺术团礼仪队队长主要负责。

  (2)不定期的邀请校礼仪队队长、院晚会走秀的同学或者礼仪方面的资深教师,为礼仪队进行讲座或培训。

  根据上述计划,认为该计划的可行性非常大,第一学期的工做基本上会严格按照该计划进行。如有特殊情况,我团会开会商议进行临时更改,并且努力达到计划中的目标,建设好我院礼仪队。

艺术工作计划 篇3

  一、指导思想:

  全面贯彻党的十六届四中全会和中央经济工作会议精神的第一年,也是全面建设小康社会的年,推动各项工作再上新台阶的关键年。根据《艺术馆改革方案》要求,加强办公室工作人员的队伍建设,努力提高人员素质,强化管理与服务意识,为单位各部室提供全方位的行政、后勤服务,全面提高工作质量,为艺术馆的工作上水平做出贡献,为艺术馆的全面工作保驾护航。

  二、 加强办公室人员的队伍建设:

  努力提高办公室人员的综合素质,加强理论学习、业务学习,强化服务与管理意识,明确分工,充分调动工作积极性,使我馆的行政、后勤服务管理工作再上新台阶。

  三、 下一步工作计划:

  1、 认真学习各种深化改革的文件精神,积极参加政治学习,定期召开办公室工作人员会议,学习岗责。

  2.、继续做好单位的财产登记工作,解决各部室工作人员的办公室的问题,使每个人都有一个办公的地方,为更好的开展工作创造良好的条件和环境。

  3、在分配好各部室工作地点的前提下,和各部室做好协调工作,重新划分卫生区,责任到部室,办公室成立卫生检查小组,负责定期对其检查,并公布检查结果。

  4、认真做好签到考勤工作,为评定绩效工资、年终考核等提供详实的依据。

  5.、图书室管理人员要发扬创新精神,以高质量的服务,为全馆人员提供良好的借阅的环境,做到借有登记,还有日期。

  6、 完成全馆人员年度考核工作和一年一度的职称评定和评聘分开工作。

  7.、财务报账人员严格遵守财会制度,及时报表,做好领导的参谋,定期向领导汇报财务收支情况,并做好全馆人员的工资发放、调整和提高职补等工作。

  8、完善档案管理工作,档案室人员要有严格的组织性、责任心,自觉维护档案的完整与安全,负责上级机关及外单位来电文,做好文件的传阅、收回、定其归档和整理立卷工作。

  9、认真做好馆务会、全馆人员会议以及由馆组织的大型会议的各项准备工作。

  10、每年对全馆退休人员进行至少一次的走访慰问活动。

  11、加强单位人员的用水、用电管理。

  12.、完善本单位的报纸、刊物、信件的收发和管理工作。

  13、对上级领导和外地来宾,做接待工作,使其高兴而来,满意而归。

  14、加强单位办公区域和家属院的安全保卫工作,健全安全保卫和防火防盗规章制度,坚持预防为主,确保安全。

  以饱满的工作热情,无私的精神,开展本学期的各项工作。

  办公室全体人员将以饱满的热情和开拓创新、努力进取的奉献精神,开创办公室工作新局面,为艺术馆的工作提供强有力的行政、后勤服务。

  办公室

  20xx年3月8日

艺术工作计划 篇4

  一、指导思想:

  围绕学校和教导处的工作目标,贯彻落实“基于课程标准的教学与评价”精神,扎实推进快乐课堂建设,促进学生健康快乐成长。不断提升教育教学质量,体现立德树人、课堂育人的根本要求,关注学生健康成长。

  二、工作目标:

  1、继续加强艺术备课组的教研职能,围绕学校“快乐课堂”建设目标和具体表现,研究本学科特点和教学规律,扎实推进“快乐课堂”建设。

  2、继续完善教育教学常规管理,通过基于教材、课标、学情的再设计,通过教学过程性管理和等第制评价,提高学科教学质量。

  3、积极参与各类培训,推进组内教师队伍有层次发展,帮助和引导青年教师站稳站好讲台。

  4、组织学生参加校各类艺术活动,加强社团建设,提高活动质量,在市、区、街道组织的各项比赛中获佳绩。

  三、主要工作

  (一)规范教学行为,加强课程的目标意识。

  重点工作:

  1、聚焦“基于课程标准的教学与评价”,根据课程标准科学地确定教学要求,不任意拔高。注重在课堂中培养学生习惯和高层次的思维能力,使学生知识迁移能力、观察和解释能力、推理能力、批判性思维能力得到充分发展。把学生已有知识作为教学的切入点,根据学的需要设计教的过程和策略,为学生的学习提供丰富的学习经历、学习机会和学习经验。

  通过“快乐课堂”的建设,改变教学方式,改进教学过程,改善教学氛围,改善师生关系。继续用《课堂观察量表》指导自己的课堂教学。

  备课重点关注的是学情分析、调整与教学随笔。分月撰写随笔四篇,1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培养、1篇内容自定。

  3、上课关注学生的差异,采取有针对性的教学方法,引导全体学生参与学习活动。积极践行“绿色指标”,进行“快乐课堂”的行动研究。 组内教师积极完成“周三随堂课”、“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”等上课、观课任务,用好课堂观察量表。每学期每位教师外出进修课必听,全校公开课、组内研究课必听;教研组长每月听随堂课不少于2节;备课组长、组员每月听随堂课不少于1节;师徒结对的老师每学期互相听课不少于8节。

  4、推进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施,从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度综合评估学生的整体学习状况,使评价融入教学,使评价更关注学生的个性特长与成长变化。依据水丰路小学《上海市学生成长记录册》评价与填写要求,规范填写《上海市学生成长记录册》,结合学科习惯培养完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。

  (二)加强备课组建设,提高学科研训有效性。

  1、加强备课组建设,积极发挥组长的引领作用,教研活动时间周五下午,在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。教研活动立足学习、实践、研究和反思,做到明确研训主题、加强策略研究。

  2、抓好备课组建设,进一步探索备课组活动的实效性。

  聚焦“基于课程标准的教学与评价”,在组内活动中,重视课标的研读,加强对艺术学科课程标准的整体认识,准确把握各年级段学科教学的基本目标。依据课程标准确定教学目标,根据教学目标设计学习活动,有效调控教学进度。

  3、通过备课组的建设,探索“开启智慧 构建快乐课堂”为主题,组织、开展教研活动。活动中加强“课程标准”、“学科教学基本要求”、“学科评价指南”等文本的研读,通过主题化的学科研训活动,进一步提升各学科“基于课程标准教学与评价”实施的品质。提炼教师在课堂中培养学生高层次思维能力的方法与策略,积累案例,分享经验。结合艺术学科研究课题《小学艺术学科低年段学生学习习惯养成》进行教学研究活动,通过互相观摩研讨,促进教师专业能力、提升课堂教学的有效性。

  4、以区优秀教研组评选指标为导向,创新教研机制,营造团队教研文化,提升教学团队的课程执行力。

  (三)加强师资队伍建设,引领教师专业化发展,提高课程执行力。

  1、教师开展学科专题教学研究,不断提高教师的教育科学研究素质,提升教师对课程的执行力。

  2、聚焦课堂,搭设平台,积极开展“开启智慧 构建快乐课堂”的课堂教学研究,积极参加校级的研讨活动。

  3、积极发挥区骨干在课程实施中的辐射引领作用。进一步加强对青年教师的培养力度。

  4、聚焦学科教学,关注教师的专业实践,继续抓好教师练兵活动。参加校“教学练兵活动,结合艺术学科特点开展学科练兵,通过练兵活动,切实开展“减负增效”行动研究。

  5、积极参与区小班化教育优秀论文与案例的撰写与征集。

  6、参加区各类教育教学活动、比赛以及区各学科教研的公开教学,提高教学研究能力,提高学校的声誉。

  7、积极开展区“一师一优课,一课一名师”“网上晒课和优课推荐活动,确保本学期不少于30%的教师参加“网上晒课”,推荐2至3节优课。

  (四)其他工作

  1、积极建设“城市学校少年宫”,有计划地指导学生开展各项艺术活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于艺术。王卓斐老师带领舞蹈队、谈雅萍老师带领弦乐队、胡莹老师带领动漫画组、刘恬怡带领趣味贴画,并邀请了杨浦区少年宫的老师指导动漫组,活动中努力培养艺术特长学生,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,并为他们创造表现自己才能的机会。

  2、积极参与区、集团、校的艺术活动,发挥自身的特长,发挥学生的特长,发挥团队协作精神,精心准备节目,为学生创造表现自己才能的机会,为校争光。

艺术工作计划 篇5

  一、指导思想:

  根据我校20xx学年上学期工作计划及教务处工作意见,提出本学年第一学期英语教研组工作计划。

  二、工作要点:

  1.积极配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

  2.学习新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。

  3.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。

  4.做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

  5.加强团结协作精神,坚持集体备课和二次备课结合,鼓励老师探索适合自己学生特征的课堂教学和课外辅导方式。

  6.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。

  7.协助做好毕业班的英语教学工作。认真探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。

  三、工作重点和具体措施

  (一)加强学习,加强课题研究,提高教师理论素养和专业素质。通过理论学习,不断反思、探索,联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。相互听课,相互学习,取长补短,共同提高。

  (二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

  做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

  上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。

  (三)工作安排

  制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

  周次 日期 内容

  1 9月1日--9月7日

  参加市高中英语教研院组长会议

  2 9月8日--9月14日

  第一次英语教研组会议

  3 9月15日--9月21日

  英语备课组活动

  4 9月22日--9月28日

  州温市高三英语复习研讨活动

  5 9月29日--10月5日

  国庆放假

  6 10月6日--10月12日

  英语备课组活动。州温中学高二优质课教研活动

  7 10月13日--10月19日

  英语备课组活动

  8 10月20日--10月26日

  第二次英语教研组会议。陈志清开课

  9 10月27日--11月2日

  英语备课组活动

  10 11月3日--11月9日

  第三次英语教研组会议。郑密开课

  11 11月10日--11月16日

  英语备课组活动

  12 11月17日--11月23日

  高一英语市直教研活动

  13 11月24日--11月30日

  英语备课组活动

  14 12月1日--12月7日

  高二市直教研活动

  15 12月8日--12月14日

  英语备课组活动

  16 12月15日--12月21日

  第四次英语教研组会议。黄丽珠开课

  17 12月22日--12月28日

  英语备课组活动

  18 12月29日--1月4日

  第五次英语教研组会议。张声开课

  19 1月5日--1月11日

  英语备课组活动

  20 1月12日--1月18日

  第六次英语教研组会议。

  21 1月19日--1月25日

  英语备课组活动

  22 1月26日--2月1日

  期末考试

艺术工作计划 篇6

  为了全面贯彻党的教育方针,使学生在德智体诸方面全面发展,促进师生的身心健康。使学校的艺体工作更上一个新台阶。为高一级学校输送更多的合格人才,特制定学期工作计划:

  1 学校建立艺体工作领导小组,召开专题会议,研究本学期的艺术体育卫生工作,统一思想,统一认识,为做好本学期的工作打好基础。

  2 召开艺体教师会议,明确任务,分工负责,全面部署本学期的工作

  3 搞好阶段性总结,发现问题及时整改。期中期末各总结一次。 4做好检查工作。对于学校安排的工作,每周不定时检查两次,作好记录。

  5作好期末考评,按学校规定实行奖惩。

  6实行分工负责,继续抓好课间操这一亮点工程。检查有政教处具体负责

  7作好学生的查体工作。

  8学校教学卫生,环境卫生有正教处具体安排。食堂卫生有总务处专人负责。

  9具体安排如下页:。

  20xx-20xx年第一学期艺体卫生活动安排

艺术工作计划 篇7

  教师们常在办公室里动辄教训学生不懂规矩。应该承认,无规矩不成方圆,规矩是必需的,但规矩一旦落后于时代,就会变成可怕的枷锁。这些很值得我们思考,而且要将我们的思考付诸实践。

不动辄告学生

  如今的独生子女,脆弱、娇气、意气用事、耍脾气。教师们常认为学生一代不如一代,是这样吗?吃苦、听话、拼搏是不如以前诸代了,而自我、想象、质疑、全面、灵活则大有可圈可点之处。

  动辄告学生,这种行为绝不可取。

  课堂上,顶撞教师的现象时有发生。因为搅了课堂秩序,坏了教师宁谧的心境,触犯了师道尊严,教师一下课便转告班主任,不把学生的气焰打压下去那是绝不罢休。班主任呢,遇到问题学生,当耐心受到挑战,最常见最“管用”的方式便是通知家长马上到校。在学校、教师、家长的联合打压下,学生低下了自以为高贵的头颅,在教师面前偃旗息鼓。但学生的自我遭遇了极大的挑衅,学生对教师对班主任能力的怀疑无限地膨胀,一场新的更大的.危机自此酝酿。学校就有了类似事件发生或濒临发生:师生剑拔弩张,学生铤而走险……

  现存的学生教育危机,就在于学生自我意识过于张扬。学生自我膨胀,靠告状打压解决不了问题。只有因势利导,靠教师运用能力魅力将张扬个性转化为良性发展的动力,才是教育的关键。

  我们不但不告学生,也从不在班主任办公室批评学生,更不用说体罚学生。)我们对学生的处理应该是两厢情愿的,就算惩罚也是周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨。

  只有不告状的教师,只有敢于思考、敢于面对挑战的教师,只有能化危为动力的教师,才是适应新时期教育的成功教育者。只有这样的教师才能征服桀骜不驯的当代学生。

  大胆相信学生

  既然现在的学生自我意识那么强,那么管理班级最好的办法就该是让学生充分自主管理。

  许多班主任事必躬亲,早出晚归,含辛茹苦。他们因此被学校评为优秀教师。我认为这是吃力的班主任,采用的是保守的管理模式,沿用的是陈旧的管理理念。这种教育管理方法是以透支生命为代价的费力不讨好的办法。

  如有一个调皮学生不服劳动委员的安排,我进行调解,他还是不服,认为是劳动委员的工作没做好。我说你替别人想一想,当劳动委员容易吗,如果自己是劳动委员咋样呢。这个学生说自己一定不会像劳动委员一样做不好。在下一届班委,我推荐他做劳动委员。坦白地讲,他竭力地工作,很有成效。但我最满意的,是他后来主动向前任劳动委员作了自我检讨。

  如有的班主任在班上选了四个班长,四个班长将组织四届班委,一月一届。一期下来,四届班委一届比一届干得好。我们平时都习惯培养一个班长,一个班委集体。若是睁大我们的眼睛,一个班级的学生都是珍珠呢!

艺术工作计划 篇8

  学生每天接触最多的教师是班主任。古人云“经师易求,人帅难得。”特别是对有不良品德的差生的转化,班主任工作能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界,必须具备以下十大艺术。有了这些艺术教育的基本功,合上时代的文明节奏,班主任就是艺术家了。

  一、谈话艺术。

  谈话要传之以心,授之以意。对多数或全班同学的谈话,要坚持正面教育,一分为二,肯定成绩为主。对有不良品德的学生个别谈话,谈前要虚心体察,冷静分析。要做到及时。谈时要首先排除意义障碍,消除疑惧心理和对立情绪,为有不良品德的学生创造接受教育的内因。品德不良的学生在生活的历程中,听到的往往是批评、指责、训斥、挖苦和嘲笑。因此他们有“戒心”有“敌意”。总认为周围的人都厌弃自己,所以内心总被一种“反抗”的情绪所笼罩。平时表现为沉默、回避或粗暴无理,这种内因是无法接受教育的。班主任一定要真心实意地关心他们,善于洞察他们的心灵,揣摩他们在不同阶段的心理特点,善于体贴关心他们的内心要求。用一些感人肺腑的事迹,启发他们觉悟,满足他们的一些正当要求,这是矫正不良品德,达到谈话目的的前提条件。学生犯了错误,班主任要及时给他们谈话。谈后使他们感到轻松,没有负担。因为他们自我放纵和自我原谅受到了压抑,而自强不息的思想得到了解放,这时会有一种幸福感和愉快感。这才达到了谈话后的理想境界,矫正不良品德的可能,才由此开始。即使有反复,问题也不大了。

  二、家访艺术。

  家访是班主任经常性的工作,是学校与家长取得联系,互通情报,以达到教育转化学生思想为目的。班主任应持深深的情,浓浓的爱,去进行家访工作,才可促效。切忌找家长去告学生的状。中学一类的大学生,犯了错误,受到校纪处分或被公安机关扣留罚款时,家访工作尤为要慎重对待。对学生来说,这是最臊脸的事。多数学生怕或不愿让家长知道,但错误性质严重,影响很大。特别是罚款拿不出来,不找家长不行。班主任要变“恨铁”为“锤铁”,正面对他们进行教育,不能发火,以行动间接教育感化,让他们“听锤”。再公开进行家访。必要时班主任和他一起找家长,使他感到班主任对他有保护作用。这样创设条件促其“内省”,才能起到教育学生转变思想的作用。

  三、情绪艺术。

  苏霍姆林斯基说:“情绪的力量,往往构成了教育过程中最微妙,也最有意义的因素。”情绪分教师的情绪和学生的情绪两种。教师的情绪中尤其是班主任情绪的力量更为重要,戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基在谈到演员的修养问题时,所比喻的那样:“当一个人回到家里的时候,他得把套鞋脱下,留在室外的过道里;当演员来到剧场的时候,他也应把自己的个人的一切不快和痛苦留在剧院之外,在这里在剧院里他整个的人是属于艺术的。”班主任也应该如此,当他来到学校里,在学生面前,他应该忘掉自己的一切痛苦和不快,因为他整个人属于孩于们的,是属于教育事业的。教育是一门艺术,不同的情绪状态,对学生会产生不同的效果。班主任要做到真情实感,善于调控才行。教育学生时,能敏锐地捕捉到学生的各种情绪,因势利导,注重培养学生健康的情绪,以此来达到最佳的教育效果。学生在错误的行为中,也有微妙的变化,其行为得到教师的肯定之后,原来的担心和忧虑造成的心理负担会马上消失,产生一种轻松愉快的情绪。当学生体验到这种情绪时,就不仅在理智上,而且在感情上也能心悦诚服地接受教师的教育。其实这种情绪也就是教师的教育在学生的内心的一种折光,它源于学生内心,激起学生主动向上的力量。当学生遭受挫折后的追悔、内疚,如果处理得当,亦可变为一种积极的情绪的力量。即使“小皇帝”也会变成“乖孩子”的。这就是情绪艺术转换成了教育的力量。

  四、组织艺术。

  班主任的组织工作是至关重要的。中学生有明显的自尊心,强烈的荣誉感和理智感,在维护集体利益和荣誉以及尽到责任或义务时,常常会引起道德上的满足。这是做好组织工作的有利条件。组织工作又是具体的细微的,必须主持公道,组织严密。稍有疏忽,就会造成失误。班主任的全部工作概括起来就是三句话:坚持正面教育,做好转化工作,体现以学为主。为了这三句话,班主任还须经常记录三本帐:正课、自习出勤登记帐,早操、课间操两操考勤登记帐,生活卫生登记帐。为阶段性的总结,提供第一手材料。这些记录可交学生去作,班主任及时汇总。为此相应而来的班、团、组干的选拔与健全、寝教卫生的轮留与安排,公物保管及课代表的分配等,一系列组织工作必须跟上去。组织严密了,学生有遵循,遇事该找谁明确,班级事务也就有条理了。班主任阵脚不紊乱,腾出手来可考虑班级大事计。这就叫“有组织能力不用忙,没组织能力跑断肠。”

  五、疏导艺术。

  疏导即打通开导思想,体现一个“通”字。要重视学生心理素质的培养。心理素质包括进取心、恒心、信心、意志、毅力五个方面。作为一名班主任,不仅要对学生传授知识,发展智力,培养技能和技巧。还应当通过班主任卓有成效的工作,来培养学生正确的学习动机,坚强的意志,良好的性格,更好地调动起他们身心发展的内在动力。要调动学生的内在动力,须把住脉搏诱导,抓准个性教育。当代青年的特点:政治上具有探求性,观点上带有偏激性,思想上具有进取性,认识上带有片面性,目标上的时代性,需求上带有的享乐性,思维上的求异性,心理上带有逆反性,意识上的自主性,处事上带有自私性,行为上的独立性,生活上带有依赖性,性格上的开放性,意志上带有脆弱性,自我认识上的早熟性,实际上带有幼稚性,理想追求上具有狂热性,行动上带有短暂性。弄清了这些特点,有针对性的不失时机的对症下药,才能强化德育教育,打下烙印,不能雨过地皮干。使德育工作螺旋式提高,波浪式前进。

  六、转化艺术。

  转化即转变、改变,重在一个“变”字,事物矛盾发展过程中对立面对换位置。班主任做好转化工作,实质是对差生后进生而言的。差生的性格特征:缺乏克制力反思自身学习上的弱点,纠正不足和错误之处,朝着目标前进的自我控制行为的能力薄弱;容易表现为情绪不安,朝三暮四,容易发怒、非常郁闷,毫无理由地自暴自弃。“破罐子破摔”的意念,促使他在自暴自弃的道路上越滑越远。班主任对此必须设法改变他“处处遭白眼,时时受批评”的冷遇处境,不能头疼医头,脚疼治脚,必须长久从计。在转化工作上,要把握“火候”,达到要求。必须变单向灌输为双向交流,变围追堵截为巧妙疏导,变简单粗暴为精雕细刻,变一曝十寒为细水长流,变急风暴雨为和风细雨,变耳提面命为循循善诱。抓住循环性,好些问题,一次教育不会奏效,就是几次教育构成一个系列有时也难彻底解决。思想教育立竿见影是不可能的。为此,班主任在善于发现积极因素、点燃“星星之火”的同时,要抓住醒悟、转变、反复、巩固、稳定的几个关键时机,促使品德向好的方面转化。醒悟就是他们感到坚持错误的危险,思想上有了改正的愿望,教育者应及时抓住这个时机给予鼓励和帮助。转变就是指有改正错误的表现,这时要抓紧工作,积极促其转变。对微小的进步要及时表扬,使正确的行动得到强化而渐渐巩固下来。反复就是重新犯错误。反复是正常现象,但要及时找出原因,继续做耐心细致的思想工作,直到不再反复和动摇,从而进入巩固时期。持久的巩固就进入了稳定期。“撩亮一盏灯,照亮一大片”的理想境界即可达到。

  七、教学艺术。

  班主任工作的好坏与他本人的教学工作好坏是密切相关的。班主任应首先是教学能手要具备渊博的知识。苏霍姆林斯基说:“应具备比中学教学大纲的规定多许多倍的知识。”这是班主任能赢得学生信任的前提之一。知识越渊博,信任越牢靠。班主任要不断提高自己的教学能力。不难想象一个教学上一蹋糊涂的班主任教师,能会在学生中有多高的威信。威信又牵扯到班主任的群众基础问题。另外,教学、辅导、批改这也是班主任了解学生的窗口。教学艺术高,教育学生时的逆反心理就会小。学生感到从班主任的教学中,学得了不少知识,这样学生从心底里佩服,班主任说话就香、就灵。所以教学艺术的高低,对班主任工作来说是有直接关系的。

  八、诤友艺术。

  有人从慈母的角色讲,班主任是学生的“班妈”。强调了班主任要做到与学生心理相容,必须以爱为桥梁。爱是开启受教育者心灵的灵丹妙药,要教育者的要求转化为受教育者自觉行动的催化剂,这不是没有道理的。但要准确把握,过分的溺爱或姑息错误,这是做“班妈”的角色失当。真正的“班妈”,对学生生活上的关心,学习思想上严格要求,二者并重,不可偏废。严也是爱,严也是慈。班主任要做学生的益友,同他们休戚相关,心心相印,亲密无间。还要做学生敬畏友,更要做净友。当他们有了错误缺点时,敢于旗帜鲜明地予以批评教育,决不含含糊糊,遮遮掩掩,更不能文过饰非,纵容姑息。尤其是对有不良品德的大一点的学生,犯了错误,又不认识。班主任的正确教育听不进去,找后帐,施加威胁,作为班主任,此时此刻必须坚持原则,据理力争,毫不动抓摇。故遇到这样老大难学生,做净友的艺术更重要。净友艺术是熔慈母;益友、畏友为一体的。既做后进生最能了解和信任的朋友,又要做最能体贴和爱护他们的母亲。严中有爱,爱中求严。情暖人心,又不失原则。

  九、预见艺术。

  即是班主任要有超前观念,事情未发生前,通过虚心体察,冷静分析,就有一定把握的预感。把问题消灭在萌芽状态。预见准确度的高低,也是衡量班主任平常工作能力水平高低的标志。为此,班主任必须做到:第一,不断提高自身德育工作水平;第二,对班级情况必须了如指掌。第三,注意收集各种信息,经常运用信息指导班级工作。预见艺术也是个科研题目,问题没出来,答案已经有了。班主任才可胸有成竹。深入实际,洞察情况,内外联系,反馈加工四步走。这是为“锤铁”生火,从“听锤”知音。预见艺术对加快工作节奏,提高工作效率,增强班主任工作的科学性是必不可少的。

  十、人格艺术。

  说服人的力量有两种:一种是真理的力量;一种是人格的力量(即作出示范)。特别是班主任教师的人格。加里宁指出教师的“一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”这种监督对班主任会更胜一筹。班主任教师对学生的影响是多方面的,有时一个动作,一句话会影响学生一生的兴趣、追求和事业……。仪表庄严,潇洒、美观,符合教师职业道德,给学生会留一下美好的印象、一位好的班主任教师,几十年后,你的学生谈起来,还是头头是道,记忆犹新,这是为什么呢?这就是你的人格给学生留下的印象是永世不灭的。教师不向人索求特殊报酬,忠于自己平凡而伟大的事业,玉成他人为自己的最大幸福。但求桃李芬芳,而自己甘愿悄然无声。这样的人格,必然会产生潜移默化的教育人的力量。所以,人格艺术即为人师表的人格力量。

  法国十八世纪启蒙思想家爱尔维修说:“即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。”班主任工作的十大艺术,即教育人的艺术。受到劳作千般苦,方得硕果扑鼻香。

艺术工作计划 篇9

  随着教育事业的改革发展,教科研的重要性也越来越被教育界所重视,提高教育教学技能,促进教师特色教学发展——艺术组教研计划。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介,是加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,是提高保教质量的经常性手段。

  一、指导思想:

  本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心,以《幼儿园指导纲要》精神为指导,以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。

  坚持把提高保教质量放在第一位,全面贯彻澄江小学教研工作的思路,通过各种活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展。

  二、主要工作思路:

  本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展:

  1、强化自身建设,努力提高教研整体水平。

  本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到教研活动中,解决他们的后顾之忧。

  2、抓好学习,努力提高教师的专业素质。

  幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。

  3、发挥教研职能,关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

  我园在实施《纲要》的过程中,曾出现过许多的问题,这些问题在教师们的共同努力下,有所改善。随着时代不断的进步,新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中,那么,我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

  我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高:

  设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求,领悟其艺术领域的指导精神,精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

  设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术,学习相应的制作演示文稿的知识,并积极进行说课演示文稿的操作练习,将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

  说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上,开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨,使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来,促进教师们进一步反思与专业成长。

艺术工作计划 篇10

  思考良久,根据高二艺术班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出了我的班主任工作计划:

  为了达成以上的奋斗目标,我制定了以下具体的措施:

  1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

  2、实施班级常规:

  为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

  3、发挥黑板报的作用:

  黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔两周出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!

  4、发挥主题班会的作用:

  除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

  5、多开展一些竞赛活动:

  其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

  (二)学习方面 :

  在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

  1、 每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

  2、 每天清晨按照班级规定读书。

  3、 每天抽出5分钟时间练字。

  4、 经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率。

  5、 其他的许多方法见班级常规。

  (三)分组协作制:

  纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每两周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;

  (四)每天自省:

  班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。

  我相信,只要用心,一切皆有可能!

  时光飞快,在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束,进入了紧张的下学期中。大家都明白,对于要考入高中的初三学生们这学期意味着什么,学生更加努力学习,老师不放过每一秒有效时间。作为班主任的我,自然也对初三年级下学期班主任工作计划必不可少。

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向,结合学校德育工作的要求,注重工作的科学性.思想性和层次性,抓好班级教育工作。通过各项活动的开发,落实教学计划,并做好学校——班级——家长的桥梁沟通,互相支持配合工作。

  二、工作目标:

  以一切为了学生的健康成长为目标,以班级工作为基础,深化学生自治,从细处着手,分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育,创造良好的班风,学风,建设积极、向上、健康的校园文化,促进教育教学质量全面提高。具体目标如下:

  1、努力将学生培养成政治上坚定,思想上成熟,道德上高尚,行为上文明,心理上健康,文化上有修养,社会上有所作为的一代新人。

  2、继续抓好学生的思想教育,强调学生要明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,竭尽全力提高学习质量,使他们树立升学意识,全身心地投入学习,以班级制订出的中考目标为目标,力争实现目标。

  3、总体成绩更上一层楼,争取全班学生的成绩在整体上有提高,保证一部分优秀生,能在老师的帮助和自身的努力下,顺利升入高一级学校;有特长的学生能升入理想学校,继续发挥他们的潜能;后进生每天来到学校都有所收获,对学校充满期望和亲和力,从而减少流失率。

  4、抓好班风、班容、班貌的建设,要求学生遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围。

  5、进行爱国主义教育、理想前途教育和养成教育。

  6、加强安全教育和法制教育,增强学生们安全防范意识,提高学生的自我保护能力。

  7、组织或指导学生积极参加体育锻炼,确保学生身心健康成长。

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