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幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班科学活动教案《奇妙的蛋壳》含课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。
3、学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。
活动准备
1、幼儿操作材料：
①个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）4～5只，约15厘米长削好的铅笔一支，直径约4、5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1、2厘米、高约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。
②分组操作材料：小河模型各一，23厘米×9、5厘米的长方形卡纸2张，一角面值的硬币若干枚，记号笔1支。
2、教师操作材料：
①"小鸡出壳"桌面教具一套。
②PPT课件、多媒体设备；
③统计表一张。
活动过程
一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1、结合桌面教具，讲述故事《小鸡出壳》（附后），引出疑问：到底是谁啄破了蛋壳？
2、启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴"啄"蛋壳，寻求答案。
①什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？
②幼儿模拟操作，得出"鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳"的结论。
3、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。
①鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去的力差不多大小呢？
②幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。
二、教师演示解惑，幼儿初知原理
1、小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里面有什么奥秘呢？（幼儿简短讨论。）
2、请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现"力的分散"现象。提问：把针筒里流下的蓝色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到"蛋壳"上怎么样了？
3、教师边借助图示，小结"薄壳结构原理"。
三、教师引导迁移，幼儿运用经验
1、教师指着图示上的"⌒"，提问：这个拱形像什么？你在生活中有没有见过这样形状的物体？
2、运用PPT，向幼儿介绍生活中的拱桥、球形屋顶、隧道等建筑物，知道这些都是蛋壳的奥秘在生活中的应用。
四、教师激励探索，幼儿比较统计
1、请幼儿分别在"大河"与"小河"上建筑一座平桥和一座拱形的桥，尝试桥面中央最多能放几块积木，并将结果记录到表格中。
2、引导幼儿结合记录，比较、分析两种桥的利弊，发现新的问题。
①哪座桥比较牢？为什么？
②拱桥它有什么不方便？（太陡、费力。）怎么办？
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