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初中语文《干将莫邪》教案设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的初中语文《干将莫邪》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、朗读课文，疏通文意。
2、创造性地复述故事。
3、联系实际，评价观念。
4、揣摩性格，理解内蕴。
5、掌握字词，作者，体裁知识。
教学重点：
1、2、3、4、5
教学难点：
2、3、4
教学方法：
自主、探究、点拨法。
教学过程：
一、想象训练。
一个人进来后马上又破门而出，是为什么?请发挥想象，说说原因。(想象要奇特，吸引人)
二、检查预习。
学生自由朗读课文，交流重难点字词、作者、体裁等有关知识。
1、注音。(分男女开火车形式注音)
干将(ganjiang)莫邪(ye )
重(chong )身使相(xiang)之
自刎(wen)尸乃仆(pu)
头踔(chuo)出汤中踬(zhi)目大怒
2、解词。
使相(仔细查看)之比(及，等到)后壮
汤(热水，开水)购(重赏征求)之
三年乃(才)成此乃(是)勇士头也
乃(于是)分其汤肉葬之
3、干宝，东晋史学家，文学家。字令升，新蔡人，著志怪小说《搜神记》。
三、学习课文。
1、结合书下注释，速读课文，用自己的话复述故事情节，看课文讲述了一个什么故事。
2、复述故事，分男女进行故事擂台赛。
(师根据学生的复述板书)
3、根据提示创造性地复述故事。
(1)干将遭杀后，莫邪还能在原地生活吗?
(2)赤有何本领报父仇?
(3)楚王为何常做恶梦?
(4)赤逃后，其母亲安置在哪里?
(5)客为何要杀楚王，客与楚王有何仇?客与赤是何关系?
根据以上提示，小组内复述故事，选出男女各四人接力讲故事。
4、本文主要讲了哪几个人物，你把他们分为几类?(学生有的根据杀与被杀分两类，有的根据人物分三类)(明确：楚王是邪恶势力的代表人物，对劳动人民进行的是残暴的统治;赤与客是正义的代表人物，是普通的劳动者。)
四、拓展延伸。
1、文章的结尾虽然是正义战胜了残暴，但却让人高兴不起来，故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平，就拔刀相助?(明确：现在是法制社会，不能以杀代罚，而应依法办事)
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