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小班教案

时间：2023-09-15 07:54:57 教案我要投稿

小班教案（合集5篇）

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案（合集5篇）

小班教案篇1

　　活动目标

　　1.对各式各样的绳结一定的了解并产生兴趣。

　　2.根据儿歌，练习在两条平行线中打单结作头发。

　　活动准备

　　已塑封好打好孔的“娃娃”、彩绳若干。

　　活动重点

　　对绳结有一定的`了解。

　　活动难点

　　练习在两条平行线中打单结作头发。

　　活动过程

　　一、绳结欣赏

　　1.出示中国结、蝴蝶结、盘扣等，让幼儿欣赏。

　　2.这些作品都是用什么做的?

　　3.教师小结：原来绳结的用途非常广泛，可以用来做纽扣、编手链、可以做很漂亮的装饰品。

　　二、学习打单结

　　1.刚才小朋友欣赏了很多漂亮的绳结图片，今天我们也来学习一种打结的方法：打单结。

　　2.出示两根不一样颜色的绳子，用儿歌的形式学习打单结。(蓝线线，黄线线，握握手，钻洞见)。

　　3.请个别幼儿尝试打单结的方法，教师指导打单结的要点。

　　三、给娃娃编头发

　　1.出示娃娃图片，今天我们就用打单结的方法来给娃娃编头发。

　　2.幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、欣赏与评价

　　和幼儿共同欣赏给娃娃编的头发。

　　活动反思

　　在第一环节欣赏环节过度的太快，可以再多收集几张图片，让幼儿充分欣赏。幼儿操作这一环节，我设计让幼儿编的头发有点多而且比较密集，幼儿操作起来容易搞错。在下次活动中，绳线可以再长一点，编的头发可以只设计两边。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　　2、能较灵敏的根据信号做动作。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小汽车图片、红绿灯、行人信号灯

　　活动过程：

　　一、小汽车出门

　　师说：“有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西（教师用肢体动作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗？” （红绿灯）

　　二、认识红绿灯

　　1、师说：“那红绿灯是干什么用的'呀？为什么要用这个红绿灯？”（请幼儿自由讲述）

　　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”

　　3、认识红灯

　　——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　　——哦。原来是要告诉我们开汽车的司机该停下来了。

　　4、认识绿灯

　　——你们知道绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　　——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了

　　三、懂得红绿灯的作用

　　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

　　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

　　——教师朗诵儿歌一遍。

　　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　　四、出示信号牌，学念儿歌

　　1、教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、按喇叭的动作。

　　2、教师先示范。

　　——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红路灯，好吗？”

　　——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

　　3、幼儿操作

　　——师说：“接下来请小朋友来表现了！” 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆

　　五、小汽车行驶

　　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　　2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、行人的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

　　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　　4、游戏进行1—2次结束。

　　六、结束活动

　　总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到行人就该按喇叭了，现在都明白了吗？

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1初步学习演唱歌曲

　　2在动作的帮助下，尝试表现出欢快、活泼的情绪。

　　3乐意参加集体歌唱活动，并较快的站散点进行游戏。

　　活动准备

　　1、白色木偶一个绵羊一只洋娃娃一个

　　活动过程

　　1教师出示洋娃娃，向大家问好

　　2教师;大家好我是从国外来的小朋友，我有一个好听的名字(教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼)

　　3玛丽讲述绵羊的谜语，引导幼儿猜测答案。

　　教师，我有一个好朋友今天和我一起来的`，它是个非常可爱的小动物，请你们猜猜它是谁，——身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天献出一身毛

　　教师玛丽和可爱的小绵羊，在一起回发什么事，我们一起来听一听，

　　教师带领幼儿在琴声的伴凑，下念歌词

　　幼儿尝试听音乐自己进行演唱

　　根据音乐进行创编，结合可爱的动作，听完音乐，鼓羊的活波与可爱。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

　　2、初步了解青蛙的生长过程。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　重点、难点：

　　重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。

　　难点：初步了解青蛙的'生长过程。

　　活动准备：

　　1、硬纸板做的荷叶人手一份

　　2、磁带（轻松的音乐）、录音机

　　3、报纸卷成的小虫若干

　　4、篮子两个、平衡板两块

　　教师行为：

　　1、学习跳的本领。

　　2、捉害虫。

　　⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？

　　可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。

　　老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。

　　⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。

　　幼儿活动老师巡回指导。

　　3、吃虫子（热身运动）

　　⑴围坐在荷叶上数虫子。

　　⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。

　　⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。"⑷小青蛙收拾东西回家了。"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。"

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。