小班教案

小班教案（经典3篇）

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．学习演唱歌曲《小松鼠找松果》，并根据歌词创编动作；

　　2．尝试制定基本的游戏规则，喜欢音乐游戏并能遵守规则。

　　活动准备：“小松鼠找松果”音乐、松果若干；“松鼠”视频。

　　活动过程：

　　一、练声《我的小汽车》

　　二、复习歌曲《鼓上的小米粒》

　　三、学习歌曲《小松鼠找松果》

　　（一）看视频《小松鼠》

　　t：你喜欢小松鼠吗？为什么？

　　t：小松鼠最喜欢吃什么？

　　（二）欣赏歌曲

　　1．完整欣赏歌曲

　　2．再次欣赏歌曲，鼓励幼儿跟唱歌曲

　　（三）根据歌词创编动作

　　1．鼓励幼儿想象并模仿演示自己编的动作

　　2．借助幼儿想象动作，教师完整演唱歌曲

　　（四）随音乐练习演唱歌曲

　　1．集体练习

　　2．分组练习

　　四、音乐游戏《小松鼠找松果》

　　1．讨论游戏玩法

　　t：《小松鼠找松果》游戏里有谁？

　　t：（出示松果）这些松果应该是谁的？

　　t：小松鼠去找松果很开心的'，是不是会一边唱歌一边去找松果呢？

　　t：小松鼠边唱歌边找松果的时候，松树爷爷做什么呢？

　　t：松树爷爷们围成一个大圆圈，让小松鼠在圆圈里边唱歌边找松果。怎么样？

　　2．师生音乐游戏

　　教师提醒幼儿遵守游戏规则。

　　3．游戏延伸：

　　t：以后我们还可以想更多不一样的游戏方法，使游戏更有趣！

小班教案 篇2

　　活动目标：1. 通过玩纸棒，体验纸棒活动的乐趣。

　　2 .练习隔物跳等基本动作，锻炼身体综合运动能力。

　　3.感受废纸的一物多用。

　　活动重点：练习并掌握双脚隔物向前以及向左向右跳

　　活动难点：探索纸棒的不同玩法

　　活动准备：欢快的歌曲 纸棒人手一个 适合活动的场地

　　活动过程:

　　（一）开始部分

　　1．幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。

　　2教师组织幼儿在音乐的伴奏下，幼儿跟随老师一起做热身运动。

　　（二）基本部分

　　1. 告知幼儿，今天老师和小朋友都带来了纸棒，请小朋友们想一想纸棒的不同玩法，比一比谁的办法最多，本领最大，还要注意安全。

　　2.让幼儿分散自由玩纸棒，如：骑马，独木桥，孙悟空的'金箍棒，

　　举重，擀面……教师观察不同发展水平幼儿的活动状况。

　　3.请有创意玩法的幼儿演示玩法，教师带领其他幼儿共同学一

　　学。（在教师带领幼儿模仿他人玩法时，配班教师放出相应的音乐）

　　4．表扬鼓励幼儿，小朋友们真棒，老师现在也发现了一种玩法，就是把纸棒放在地上摆整齐，可以练习隔纸棒向前跳，以及向左向右跳，你们想不想试一试呢？

　　5.请配班教师在场地摆好一排排纸棒，教师向幼儿讲解隔物跳的

　　基本方法（双脚并齐，屈膝向前跳），并向幼儿做出完整示范。

　　6.幼儿在教师指导下循环练习隔物跳，尝试不同的跳法，隔物跳

　　以及左右向前跳。（配班教师放出相应的音乐）

　　7.全体幼儿完成集体活动之后，教师做以简单点评

　　（三）结束部分

　　1、小朋友们完得开心吗？如果开心，那下次我们再探究纸棒的不同玩法。

　　2、手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

　　活动延伸：

　　区域活动：在本班自制玩具区投放皮球，使用纸棒赶皮球，把纸棒变飞镖等体育用品。幼儿在户外体育活动时进行练习，并进行各类运动的有趣玩法。

　　亲子活动：提醒幼儿在日常生活中利用随时发现的废旧报纸，与家长共同制作体育用品，并与家长共同游戏，锻炼身体。

小班教案 篇3

　　活动设计

　　小班的孩子们特别喜欢玩过家家的游戏，你来当妈妈，我来当爸爸，他们在角色游戏中表现出强烈的兴趣，而随着我们主题婚庆文化的开展，孩子们有了新的角色生成——新娘和新郎。他们喜欢在扮演中感受气氛，那热闹的场面着实让孩子们感受到愉快。所以，我今天，就设计了这样的一个美术活动，让孩子们通过绘画的`形式将自己心中对热闹的婚礼表现出来。

　　活动目标

　　1、在欣赏中感受婚礼的热闹。

　　2、表现婚礼现场的各种场景，能大胆进行添画。

　　活动重、难点

　　重点：感受婚礼的热闹，并能大胆地画出来。

　　难点：表现出婚礼现场的场景，大胆进行添画。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　你们参加过婚礼吗?幼儿回忆参加婚礼的情景。

　　二、结婚图片欣赏

　　今天老师给你们带来了一些有关于结婚的图片，你们看。

　　1、你看见他们在干什么?

　　2、除了新郎和新娘外还有谁?他们都在干什么?

　　3、对婚礼现场热闹的场面做。

　　三、热闹的婚礼

　　1、这么热闹的婚礼，你们肯定也想去参加吧。

　　2、今天，老师想请你们当摄影师，把热闹的场面拍下来，你最想拍那个场景呢?(幼儿自由表述，可以简单问问为什么?为幼儿自我创作做铺垫。)

　　3、哇，你们拍的场面一定很美，走，我们架起照相机，去拍一拍吧。(循环播放刚才的热闹场景。)

　　四、幼儿创作

　　1、幼儿自由表现婚礼现场热闹的场景。

　　2、鼓励幼儿大胆添画婚礼上的背景。

　　四、婚礼展

　　将小朋友的作品展示出来，一起参加婚礼。

　　教育建议

　　1、活动前，请爸爸妈妈在家和幼儿一起回忆参加过的婚礼。

　　2、理解“打印”的意思。

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