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人民音乐二年级第三课〈打花巴掌〉教案

时间：2024-01-16 07:04:23 教案我要投稿

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人民音乐二年级第三课〈打花巴掌〉教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人民音乐二年级第三课〈打花巴掌〉教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人民音乐二年级第三课〈打花巴掌〉教案

　　教材分析

　　《打花巴掌》是北京地区的一种传统的儿童游戏。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌曲游戏。

　　学情分析

　　本课是二年级第三课《童趣》中的一首歌曲，教学的目标中明确提出要学会演唱《打花巴掌》，并能有创造的表演歌曲。

　　我校学生大部分来自不同地方，学生的接受能力有别，有些学生能通过点拨就可以学会，而有些学生则要进行反复的训练。大部分学生有一定的表演欲，但可能在情感表达和音乐表现能力上有所欠缺。

　　因此我以花为主线，采用了运用电教手段欣赏图片、学习歌曲、编创歌词相结合的综合手段，丰富学生的情感体验，使学生能在音乐中表达个人的情感，发展学生的潜能和创造性潜能，在音乐实践活动中去享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

　　教学目标

　　１、学会演唱歌曲。

　　２、指导学生用不同形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表现力和创造力。

　　3、引导学生感受说童谣唱儿歌的形式，激发学生对传统音乐文化的热爱。

　　教学重点和难点

　　1、能用轻巧的声音演唱歌曲《打花巴掌》。

　　2、为歌曲创编歌词。

　　教学过程

　　教师活动

　　预设学生行为

　　教师利用多媒体播放音乐《和我们在一起》进行律动练习。

　　教师：同学们，我们平时都喜欢坐拍手游戏。今天，我们一块又学一个拍手游戏——《打花巴掌》。

　　1、来到节奏乐园，出示节奏谱：

　　2、出示与本课相关的节奏谱，指导学生边读边拍。

　　3、带领学生有节奏的朗读歌词。

　　4、教师有感情地范唱。设问：歌曲中都出现了哪些花？

　　5、引导学生说出自己所喜爱的花。

　　6、播放录音范唱。

　　设问：这首歌曲和我们学过的歌曲有什么不同？

　　7教唱歌谱。

　　8、教师弹琴。

　　9、指导学生分组进行表演。

　　10、师生互动，共同表演。

　　引导学生小组合作，分组编创作品并进行表演。

　　学生手舞足蹈

　　1、根据所示节奏谱，边拍边读。

　　2、在教师的指导下，边读编拍。

　　3、打开课本，跟着教师有节奏地朗读歌词。

　　4、聆听教师范唱，回答所提问题。

　　5、说出自己所喜爱的花。

　　6、聆听录音范唱，了解歌曲的不同风格。

　　7、学唱歌谱、歌词。

　　小组合作，编创作品并进行表演。

　　板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

　　打花巴掌

　　XXXX X | X. XXX | XX X |

　　学生学习活动评价设计

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