中班教案

时间:2024-04-07 08:34:42 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  教学目标:

  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的`交往,积累美好的情感体验。

  教学重点:

  在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  教学难点:

  区分物体图形、颜色的二维特征。

  教学准备:

  1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

  教学过程:

  一、引起兴趣:

  1、今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6、出发——小熊家到了。(敲门进入)二、送礼物:

  1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2、按小动物分组把礼物送给小熊。

  3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

  三、小熊请客人吃饼干:

  1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3、小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;(2)请小兔吃黄的圆形饼干;(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四、结束部分:

  1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置。

  2、掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

  3、提高幼儿的判断力,培养幼儿对数学的兴趣。

  活动准备:

  1、小动物小猴、小猫、小熊图片各一张。桃子图片12张。

  2、运动会跑道图片、电影院、飞机、火车等座位的图片。

  3、一幢房子的图片、提前在黑板上画一棵大树。

  4、《小朋友的书》第19页“值日生”。

  活动过程:

  一、故事导入

  师:“从前有一只小猴下山去玩,玩了很久感觉肚子饿了,就到处找东西吃,找啊找啊,终于找到了一棵大大的桃树,树上结了好多的桃子。小猴马上爬上树去摘桃子吃,吃了一个又一个。当它吃到第八个桃子时终于吃饱了。(小猴吃一个老师从树上拿下一个贴在树下一排排)最后小猴说:“早知道我就吃第八个就饱啦”。

  请小朋友思考后举手回答:小猴只吃第八个桃子会不会饱?经过讨论后有的幼儿说会饱。但大部分幼儿说 不会饱。

  老师小结:第八个桃子只表示小猴吃的桃子是排在第八,并不是代表小猴吃了八个桃子。8和第8是不一样的意思。我们把排在第几第几的'数叫做“序数”。那我们在生活中哪些地方能用到序数呢?

  二、出示一幢房子,让幼儿认认有几个单元有几层楼。

  (老师先把小猫和小熊的图片分别贴在101和302)现在有一只小猫想到小熊家去玩,可不知道小熊住在几零几。请大家帮它找出小熊的准确位置。然后示范数楼层的方法,强调要从左往右数101、102、103数完第一层楼数第二层……

  老师小结:序数可以准确地表示我们住的地址,但是一定要注意数的方法。分别让幼儿说说自己的家庭住址。序数在我们的生活中真有用,还有那些地方用到过序数呢/?请看图片:

  三、逐个出示运动会跑道图片、电影院、飞机、火车等座位的图片。

  分别向幼儿讲解序数在这些地方的运用。

  四、请幼儿打开数学书第19页《值日生》。

  老师讲清题目的要求:每个班(每一列)有几个小朋友没来,请把他的序号写在上面的空格里。幼儿自由操作,强调要一列一列的去仔细观察,每一个班的看清楚,做个认真负责任的值日生。

  老师巡回指导,最后评价幼儿的作业。

  五、总结。

中班教案 篇3

  雾霾天气(教案)

  大班语言:雾霾天气

  设计意图:

  地球是我们人类生活的摇篮,我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重,但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性,如何培养幼儿环保意识,让幼儿懂得人类既依存于自然,又需要保护自然的道理。为此,我们设计了本次活动,让幼儿通过看、说、画等多种形式,展现我们对大自然的热爱和渴望,为今后养成自觉保护环境打下基础。

  活动目标:

  1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。

  2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。

  3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。

  活动准备:

  1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂

  里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:汽车 树林 房屋打火机、废纸数张,PPT、天气视频

  活动过程:

  一、谈话活动:感受空气的.重要性

  1、说说天气记录观察

  ------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。

  ——谁愿意说说的?

  (请2位幼儿介绍他的记录)

  ——老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?

  ——那其他的标记又表示什么天气呢?

  二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片,了解各种雾霾天气对人类的影响

  ——老师这里有几张照片,你们看看都是在什么样的天气?(在下雾的时候拍的)

  这种天气用什么天气标记来表示呢?

  这究竟是一个什么样的天气呢?那我们一起来听听气象专家是怎么说的? ——刚刚小朋友听到了什么?(3个以上的幼儿回答)

  ——那这种天气是用以上的天气标记表示吗?(晴天、阴天、雨天)

  ——原来以前是没有这种天气了,是最近刚刚有的,那为什么会出现这样的天气呢?(幼儿回答)

  ——那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的?

  教师小结:这种烟对我们的环境有没有影响呢?

  那接下来看看老师来做个小实验

  三、游戏,演示,直观地显示

  玻璃缸场景:

  (1)汽车 树林 房屋

  ------我们生活在一个美丽的城市里,蓝蓝的天,白白的云,我们呼吸着干净的空

  气。空气在哪儿(空气在我们的周围)当我们有了更多的工厂,汽车,对树木,秸秆的焚烧,我们呼吸的空气会有什么样的变化吗?

  (2)制造雾霾

  ——你们都看见了什么:两个袋子里装有的空气一样吗?

  教师小结:空气中有什么?老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。 ——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物,这种颗粒非常小。

  四、感受空气质量的重要性

  ——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗?

  ——我们用鼻子来呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物,而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。

  ——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?

  (就会出现呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困难,诱发许多疾病)

  教师小结:对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是,由于PM2.5是较小颗粒物,一旦被人吸入,就会出现呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困难,诱发许多疾病。

  ——如果出现雾霾天气,我们出门时应该如何保护自己?(戴口罩、少出门,不要开窗通风)

  ——今天呀,老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。

  幼儿跟随老师一起放松呼吸。(吐纳法。双手合十胸前,然后两手臂向前伸直,再慢慢抬举至头顶,一边做动作一边进行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐纳法,即吸一口气分成三次呼出,吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼,这样可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增强人体的耐缺氧能力。)

  ————我们应该如何保护环境,不让这种恶劣天气产生呢?

  (9月22日无车日、3月23日的晚上20:30-21:30熄灯一小时)

  我们的国家已经采取了以下一些措施:有无车日(减少汽车尾气的排放),植树节绿化我们的环境,熄灯一小时(节约用电)等等,这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气,有着更好的生活环境。我们要保护环境,人人有责!

  五、结束

  ——马上,我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境,减少这种恶劣天气的产生,我们和客人老师说再见吧!

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过教、学、做培养幼儿爱劳动的情感。

  2、丰富幼儿有关椅子的知识,发展幼儿的思维能力,教给抹椅子的技能,培养幼儿爱护小椅子。

  3、发展幼儿的观察比较能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  干净与脏椅子各1张(质地、颜色、大小高矮相同),水盆1只,抹布31块。

  活动过程:

  1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

  2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

  3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的.椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

  活动反思:

  在本次活动中创设情境,激发幼儿洗椅子的欲望。简单讲一讲椅子的形状、洗椅子的注意事项,让幼儿开始清洗自己的小椅子,幼儿洗椅子的方法五花八门。洗完后,请小朋友分享自己洗椅子的方法并让大家评评自己的椅子是否洗干净,体验自己劳动的快乐,珍惜劳动成果。

中班教案 篇5

  设计背景:

  在“春天里”的主题课程中,孩子们探索了蚕宝宝的一生,并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。

  活动目标:

  1.通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途,培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。

  2.能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。

  2.蚕茧若干

  3.人手一份记号笔、蜡笔、白纸

  4.用蚕制作的物品照片

  活动过程:

  一、出示蚕茧引出活动,激发幼儿兴趣。

  师:咦!这一个个白色的小球球怎么在这呀,我们的蚕宝宝去哪了呀?

  二、引导幼儿回忆在养蚕过程中,蚕个阶段的形态与特征。(教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片)

  卵——幼虫——蛹——成虫(蛾)

  三、讨论、经验分享、教师补充——蚕的用处。(用蚕制作的物品照片)

  四、游戏:我是可爱的蚕宝宝。 幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。

  五、活动延伸:绘画活动——蚕宝宝的一生

  活动反思:

  在孩子们的帮助下,蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大,只要有空就会去看看它、喂喂它,渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的.兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点,而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会,培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖,其实它为我们人类带来了无限的财富。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、会用动作和歌声来表示歌曲的力度、速度的变化。

  2、体验活动的乐趣。

  3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  活动准备:

  1、音乐磁带,一把钉锤

  2、观察过木工或园内工作人员使用钉锤的情景。

  活动过程:

  一、回忆关于钉锤的经验。

  1、出示钉锤,谈谈钉锤的用途。

  老师:谁知道这个钉锤是干什么用的,他有什么用途啊

  幼儿:

  2、模仿使用钉锤的动作。(可多请几个小朋友来表演、示范、做的好的老师给予加强)

  二、学唱歌曲

  1、先把歌词念念一遍,再把歌曲唱一遍,小朋友门仔细的听,听听歌曲里都唱了什么,听听歌曲的`那里像是钉锤的声音。(请小朋友举手回答)

  老师:好,请小朋友来说一说,歌曲里唱了什么啊!

  2、那再听老师把歌曲唱一遍(配合响应的动作)歌曲唱完了,是不是很好听的一首歌曲啊!那下面大家跟着老师的一起来唱,加上动作一起。(动作做的真好看,呱呱叫)

  3、那下面大家跟着老师的钢琴一起来唱一遍,加上动作一起,看看谁的钉锤钉的最漂亮。

  4、老师和小朋友一起边弹边唱(幼儿加上动作,直到幼儿大概的熟悉歌曲的旋律和歌词

  5、乔尼干活要用五个钉锤,请幼儿想想该怎么替换歌词(请幼儿举后回答)

  (1)一个钉锤:右手敲右腿

  (2)两个钉锤:双手敲双腿

  (3)三个钉锤:除双手敲双腿外,再家右腿跺地

  (4)四个钉锤:双手敲双腿,双腿跺地。

  (5)除双手敲双腿,双脚跺地,再加上点头

  6、引导幼儿演唱歌曲的音量可以从弱逐段加强,或是演唱速度可由慢逐段加快。

  二、尝试歌表演。

  1、启发幼儿大胆为歌曲创编动作。

  老师:有那个小朋友能自己创编歌词呢?(举手回答,不知道的话老师补充或者是引导)

  2、引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。

  老师:钉锤用的多的时候会怎么样啊,谁来说一说,身体会怎么样啊!

  幼儿:

  3、带领幼儿边听音乐边做动作。(看谁做的最漂亮了,等下老师请他到前面来当小老师)

  4、请幼儿到前面来表演,可根据幼儿的兴趣决定表演的次数

  三、活动结束

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