关于记叙文
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编整理的关于记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于记叙文1
鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。”可是我想说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。我们是新时代的接班人，我们需要探索出自己的路，以但丁为楷模，坚持走自己的路，让别人去说吧!
条条大路通罗马，哪一条是你的路呢?人各有路，别人的路不一定适合你，选择自己的路，坚定不动摇地走下去。中国女排一直在别人鄙夷的目光下，坚持自己的路，获得巨大的成功，比尔盖茨不也是高秉守着“走自己的路，让别人去说吧”的昂扬斗志去奋勇拼搏才有了现在的成就吗?
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，走好自己的路要求我们不自足，不自负，常怀危机意识，锐意创新。我们中国重新崛起之路是很艰辛的，但中国共产党领导我们坚定不移地走社会主义发展之路，科技创新，国力日益强大。礼记中说:“苟日新,日日新，又日新”，我们只有学会开拓创新，才能走好自己的路.
走好自己的路更需要闯的勇气。山山必有路，绝处总逢生，在这个处处充满创新的时代，创始者们都须有一种敢于入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，这样才能去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生出一个有创造力的国家。只有不断自我挑战、自我超越，敢于涉险、闯新路，才能走得更远。
波兰谚语说：“常问路人不会迷失方向”，这话虽然很有道理，但是一味地依赖别人，走众人所走的路，安于现状，则可能会失去创新的潜能，熄灭了前进方向道路的灯;随波逐流，亦步亦趋地行走，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的品德，而使自己陷入邯郸学步的窘境。
世界上并非没有路，或只有那几条大路，还有些小的，没有人踏过的小路，只是缺少人发现，可成功人士恰恰是从这些小路中走过去的。对于那些无知的、还在走别人走过的路上的人，我只有说，踩在别人脚印上行路，人们不会发现你的脚印，走出属于自己的路，就是成功的开始。
走自己的路，让别人去说吧!
关于记叙文2
可能是时代的差异，您和我对事物的理解完全不同，您的行为造成了我心中的墙。
我的奶奶出身在50年代，那个年代每家基本上生活都有困难，所：奶奶一记事开始一放学就回家种地，无论春夏秋冬都在辛勤的耕种，所以导致了您到老年时期的腰痛与灰指甲。
奶奶身高在那个时代算高的，头发黑色和白色都有，双手的老茧是您以前日日夜夜耕种的印记，是那个时代人们为了生活下去的唯一手段耕种。
前两年，我的心就开始堵了。
您经邻居介绍去坐电疗仪，奶奶听别人说能治腰腿酸痛，血压一下就能降下来，消除癌细胞一听就知道这是一个虚假传销，说一些老年人听不懂的专业名词，引诱老年人上钩。
人总是不想去世的，奶奶就去试一下，据奶奶说可以治腰痛，坐了几天，奶奶觉得腰比以前好多了，其实都是心理作用，我平静的对奶奶说：这东西也不要买，买了也没有用。”可奶奶十分固执，家里的人都不赞成她买，但她偏要买。
爷爷对父母和我说：她平时没多少爱好，她这样年也十分勤俭，就买吧，给它当一个爱好吧。”于是同意买下了一台机器。
自从买了回来，我的内心就像巨石堵住了一样，只有一缕光芒射进来。
每天早上奶奶烧完早饭，便准时去做电疗，把那里推销产品的放家里带，那边推销的产品千奇百怪有：蜂胶肥皂，牦牛骨筷子这些东西哪里是正宗的？都是一些假冒伪劣产品，可奶奶认为这些东西都是好东西，蜂胶肥皂，用蜂胶做的怎么可能白送肯定是假冒的。但我心里知道奶奶想活的更长久一些；想不要每天活的那么累；想让身体更健康。
但最近一次我的内心那一缕光也被堵住。
暑假时太阳悬挂在天空，烘烤着大地，人们只要一出门，走几步路，头上就都是汗。
即使是这样的天气也阻挡不了奶奶的固执，这次不是去做电疗，而是去做灰指甲。
每个星期奶奶定期去做灰指甲，就是把灰指甲变成健康的指甲，但是那个滴的药水刺激性气味太重，我和父母担心奶奶原来的病情加重，她也不听。我自己内心也知道奶奶不想把灰指甲传染给我们，出于她的一片好心。
果然最近，奶奶因疾病复发去上海接受治疗
可能是因为您的固执造成了我心中的堵，但等您恢复好的时候这个堵自然会解开。
关于记叙文3
天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是彼一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；孤独者的幸福，是和友人一起去采撷。——题记
幸福是什么？幸福，在每个人心中定义各有不同，也许有人会说幸福是功成名就、幸福是穿金戴银、或者是华室美宅……。诚然，拥有这些的确可以说是幸福，但没有这些就不幸福吗？
幼小时，能每时每刻伴在父母身边，享受着父母的溺爱，会因一块糖果、父母的宠爱而觉得心满意足；年少时，当伤心，遇到挫折时，能有同学，朋友以及父母老师的呵护、安慰而感到心情愉快。小酒馆里怀抱一管杆半闭着眼品味的老农人；小水珠滚落在铁桶里响出了清脆，美妙的声音，奏成了动听的音乐；庄稼里挺立着丰硕的、硕果累累的农作物，农民望着这些，笑语不停……这些都是熟悉而又平凡的，难道这些不是幸福吗？
幸福，并非遥远如海市蜃楼，其实它就在我们身边。拥有父母的宠爱不也是幸福吗？拥有哗哗的自来水不也是幸福吗？拥有美满快乐的家不也是幸福吗？对于失明的人来说，拥有三天光明是幸福；对于失聪的人来说，拥有一刻的听觉是幸福；对于父母来说，孩子过得好是幸福；对于老师来说，学生们能学业有成是幸福；对于农民来说，硕果累累是幸福……幸福是什么？幸福到底是什么？这恐怕难以得到最准确、一致的答案。每个人心中对幸福的定义各有不同。其实，爸爸的训斥，妈妈的唠叨也是幸福。当你远离家时你就会知道——幸福来来去去犹如旋转的灯塔上部的灯光，忽明忽暗，当它乍然亮起的时候会给你无限惊喜，而若长期处于灯光之下，你就会无动于衷。
小时候的我们，能每天都吃好多好吃的糖果，穿漂亮的衣服就是幸福；现在的我们，能和好朋友一起谈天说地，每次考试都能取得好成绩就是幸福；成年的我们，能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福；年老的我们，能够一家人热热闹闹地一起吃顿团圆饭就是幸福……这些幸福虽然平淡简单，但是却很充实。不要总希望有轰轰烈烈的幸福，因为幸福多半只是悄悄地向你走来。你也不要企图把幸福的水龙头开得太大，因为细水长流般的幸福更耐人寻味。幸福无时无刻都在我们身边，也许一不小心，你就会错失了与幸福相遇的机会，请好好地珍惜已拥有的幸福。幸福是小气的，会因你冷落而离去；幸福是脆弱的，会经不起轰烈的浇灌而离去；幸福是有限制的，会因你贪婪而离去，它的离去是静悄悄地、无声地。
幸福是什么？锦衣玉食是幸福，粗菜淡饭也是幸福；朱门豪宅是幸福，柴门茅舍也是幸福。一切的一切，它们在幸福的天平上都是平等的重量。既来之则安之，我们不能拥有一个轰轰烈烈的幸福，那么就让我们张开双手拥抱一个个平平淡淡的幸福吧！
关于记叙文4
写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的'功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
关于记叙文5
和风细雨的天气固然浪漫，可暴雨却是最气势如虹的，再加上本就磅礴的山脉，当属一绝了。
暴风雨前的平静，是从古至今都屈指可数的低压氛围。起初便从远处看得到有朵黑云逼近上空，伴随闪电打雷。有些像去了黄昏色的天色将晚，令人感到大自然的威压。雷声起得越来越频繁，劈开了苍穹，忽远忽近。轰隆隆，灌进耳里，雷声像把耳膜当做了鼓面，它自己如同鼓槌敲在上面，充斥在每个人的耳里。天色愈发愈昏暗，像日全食渐渐侵蚀大地的光，乌压压一片，云层间还擦过些闪电，所谓昏天暗地，也不过如此了。狂风在林间带起一阵一阵绿浪，树像被吹得摇摇欲坠，颠东倒西。草和叶已经从深绿化作墨绿了，恰似暮色染出的黑，配上墨线勾勒的线条，渲染这暴雨来前的气氛。
山川和天空似乎都在压抑着什么，一触即发。突然，一粒小小的水珠晕在干旱的土上，骤然间，整个画面像团浓墨在水里晕开，由一水珠作为引子，继而砸下更大的雨珠。乌云豪不吝啬地瓢泼大雨，连热闹的街道也散尽了人。多有游人在外，都把一个亭子挤得满满的。人和人说话像靠在音箱旁边似的，不论如何大声，声音还是被麻绳粗的雨线截断了。在这暴雨天里，人格外嗜睡。雨点砸在玻璃窗，声音越大，越怀念被窝里的宁静。娇花早已被打折，焉焉挂在花盆里。道路里堆满了积水，整个世界都变成了河流的世界。从前要爬坡上坎的地方反而不积水了，一个劲把雨水往低处排。雨下得最大时，反倒没有雷声了。
等人们的耳朵里将近暂时耳鸣了，雨才缓缓停下。暴雨后的世界，格外纯净，空气都被洗涤干净。城市也不大喧闹了，尽是泡在宁静里的景色。暴雨对这大地的馈赠，远超其他细雨小雨时。
关于记叙文6
母爱，如花一般美丽芬芳，令人喜爱。她总是默默的开放，散发出淡淡的清香，无私地奉献着自己的一切。在她的心中，儿女就是唯一。
母爱如腊梅花。她迎寒而开，傲霜斗雪，美丽绝俗。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，风越大，雪越猛，她无所畏惧，自信开放。俏也不争春，只把春来报，她不争不抢，在墙角中独自开放，清香四溢，让人们心旷神怡，迎接春天的到来。
母爱如玫瑰花，火红艳丽像一团火。那花朵就是一颗对子女充满热情的心，恨不得把自己的全部都献给子女，爱的热情把你融化，但是，当儿女犯了错误时，她也显出了另外一面。那毫不留情地批评，就像玫瑰的尖刺，狠狠地刺痛你，让你知错，改正。
母爱如茉莉花，洁白无暇像一团雪。她没有任何艳丽的色彩，只是单纯的白色。就像母亲对子女的一颗纯纯的心，不带任何杂质的心。她愿把自己的一切都毫无保留地奉献给自己的孩子。它清新淡雅，朴素无华。不管你是否留意，如何对待，她只是默默地发散那如空气一样淡淡的花香，只是把爱献给子女。母爱如茉莉，没有任何华贵之处，它微不足道，却又无可替代。她赤裸裸的捧给孩子一颗芳香的心。
母爱如花。春天，她手捧希望。夏天，她尽力绽放。秋天，她收获果实。冬天，她沉睡了，等待迎接新的开始。
母爱如花，她默默奉献着，悄悄开放着，无穷无尽。她从不索取任何东西。她的叶包着果。她的果给了子女。母爱如花，滋润着我，鼓励着我，让我茁壮成长，大步向前。母爱如花，永远开在我的心中。
关于记叙文7
母亲是个平凡的家庭妇女。丈夫，两个女儿，两个儿子就是她生命中最珍贵最重要的东西，这五个人就是她的世界。就因为这样她为她的瑰宝从天真的少女变成坚强的女人；而又正因为她的世界她总在坚强中潸然泪下。
每次回乡下看奶奶时，奶奶总会用她长满老茧的手抚摩我的脸对我笑着说“当时真的是那么巧啊！”我知道奶奶是在说我还在母亲肚子里的事。当初母亲怀上我的时候家里已有三个小孩了，而且又正好赶上国家施行计划生育。母亲虽然有千万个不愿意和心疼却也不得不到镇上的医院做人流手术，在颠簸的车上母亲一直任眼泪在脸上放肆地流淌。到了医院门口时泪流满面的母亲站在妇科室门外，久久不肯迈前一步。当她听见护士说医院忽然停电的时候，立刻跑出医院在街上高兴得说不出话来。后来的八天在母亲忐忑的祈祷下医院戏剧化的停了九天的电，等到手术通知发下来时身为胎儿的我却再也不能做人流了。于是，我就如此幸运的降生。后来，还听奶奶讲，母亲听到我第一声哭声时眼泪和汗水交错的布满了她微笑着的脸。
从小身体羸弱的我总让母亲心疼得无言以对。忽然半夜发高烧，说胡话；在夏天忽然冷得盖两三条棉被依然全身冷得发抖或者没日没夜地咳嗽……这样的症状在我身上不知上演了多少次，也不知让母亲守护着我度过多少个不眠夜。在五岁的时候，因为感冒久久不见好就连续打了两星期的针。也许是打针打得太过频繁或者是感染到细菌，在打针的地方长了两个拇指大的血泡。血泡总痛得我扯着嗓子哭得天昏地暗。因为血泡是长在臀部所以不能坐也不能躺着睡觉，晚上母亲总抱着我坐在椅子上摇着我入睡，等夜深了把睡熟的我放在床上，她才能入睡。那晚母亲刚把睡熟的我抱回床上，我还没躺下就被疼得醒过来，然后哭声撕破了深夜的宁静。妈妈把我抱在怀里一边摇晃着我一边心疼的带着哭腔安慰我，那夜我就哭着在母亲的怀里等待黎明的到来。而母亲也一直心疼地流着泪安慰我到天明。
从六岁开始母亲就跟着父亲到城市去生活，因为经济条件的不允。只能把我们兄弟姐妹都寄养在爷爷奶奶家，平时除了年节日很少能回去看我们。这样的生活一直持续了两年。在我八岁的夏天，我和哥哥姐姐乘着车在山路上颠簸了两个小时后到达目的地。下车的那一刻母亲看着我们久久说不出话来，眼眶红红的却努力隐忍着不让泪水溢出来。在她转身背对着我们的时候，肩不停地颤动着，被刻意压低了的抽泣声却还是那么清晰。
在搬到城市一年后的一个夜晚，一个深夜响起的电话打破了我们才刚开始不久的平静生活。母亲咬着唇角对我们说“爸爸和哥哥在回来的路上出了事故，现在还在医院里。”话里的每字每句都咬音咬得好重，狠狠的敲在我们心上。在医院的手术室门口，母亲抱着姐姐，大哥抱着我坐椅子上。沉默在我们身上蔓延开来，画出一幕幕黑色的恐惧和不安。我和姐姐趴在他们的怀里哭得声嘶力竭。母亲却依然镇定地握着我们的手说“乖，不要哭，爸爸和哥哥一定不会有事的！”当医生从手术室走出来说出那句“病人暂时脱离危险”的时候，母亲跪在地上用力地抱住我们三兄妹泣不成声，滚烫的眼泪落在我的脖子上灼伤了我的皮肤。
《红楼梦》有林黛玉以一生眼泪还英超前世浇灌之恩，而我们用什么来还母亲为我们家流下的泪？
关于记叙文8
嘻嘻！今天是周末，我可以肆无忌惮、无忧无虑的玩啦！但那时的我，太激动了，一时竟做出了一件“大事”！
早上，我要放肆的玩，我要去打乒乓球哦？因为不能出去，要下午才行呢！我真后悔，不该在家里玩球，而且是乒乓球那样有弹力的，我拿着球拍对着墙上的一副别人打乒乓球的画打，也不知是力气用太大了还是怎么的，球突然飞了出去，把家里弄得一团糟。放在书桌上的墨瓶被打翻了，墨流的到处都是；我的机器人摔在了地上；风扇被打翻了，电视遥控器也掉了下来，两颗电池不值得滚到了哪里……我看了几秒钟才缓过神来，手忙脚乱的收拾着一切，可最后还是被发现了，虽然没有揍我，我却包了一个月的家务。
第二天，我去滑冰场玩儿，不小心滑倒了，“痛呀！”我叫道，但过一会儿，我的伤似乎好了，我离开了滑冰场，想去买瓶水，路过了一棵大树，上面有一个鸟巢，还伴随着叽叽喳喳细小的鸟叫声。我好了伤疤忘了痛，鬼迷心窍的爬上了树，刚要伸手拿掉那个鸟窝，突然脚一滑摔了下来，因为我还在抓着树枝，所以只是腿被划了一个伤口，可还是流了很多血，回去后妈妈打了我。如果我没这样就不会被打了吧！我质疑着自己，唉！我真后悔。
而后面发生的事，我会更后悔，因为我一不小心被妈妈发现我乱花钱。有一天早上因为没有吃早餐，又很饿，而且由于时间不够，我就只能拿五块钱去，从此，我就迷上了花零花钱买零食，我妈后来发现我钱变少了，怀疑我乱花钱，把我最后40元的钱都收走了，呜呜呜～我以后再也不乱花钱了好不好，别收我钱，我以后一定不会了！我后悔的说：“再给我一次机会吧”！
关于记叙文9
（一）记叙文的概念
记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物的本质，表现作者的观点。记叙文虽以叙述、描写为主，但可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。
（二）记叙文的分类
从写作内容方式看，可分为：
（1）简单记叙文。其特点是事件较简单，线索和写法较单，如《一件珍贵的衬衫》《散步》等。
（2）复杂记叙文。事件比较复杂，内容分支较多，采用综合的表达方法，如《背影》、《藤野先生》《回忆我的母亲》。
从写作的对象看，可分为：
（1）写人记叙文。通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《我的老师》《小巷深处》 。
（2）叙事记叙文。以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》《风筝》。
（3）写景记叙文。通过写景，寄托感情，表现主题，如《春》。
（4）状物记叙文。以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如《白杨礼赞》、《荔枝蜜》。
（三）记叙要素
记叙文的要素：一般在一篇记叙文中，要写清楚人物和事件，就要交待清楚记叙文的要素。记叙文的要素包括时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。每篇记叙文都应该具备这六要素。把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——“父亲”、“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果——怀念父亲。作者在交代清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了父子之爱这一永恒的主题。
关于记叙文10
金秋十月，我盼望已久的国庆小长假终于到来了。我和爸爸一起去外婆家玩。
经过几个小时的奔波，我们终于到达了外婆家。刚下车，我就听到“轰隆隆”的机器轰鸣声，我定睛往旁边一看，才发现是农民伯伯在用收割机收稻子，收割机就像一个巨大的大胃王，它奔跑着，不停地把金黄的稻禾吞进口里，而它左右两边像变魔术一样：一边出来的是一颗颗饱满的稻子，被农民伯伯用大麻袋装着放到田地里，一袋又一袋，整齐地在稻田里排列着，就像这只大胃王产下的巨蛋一样;一边出来的是变成碎渣的稻草，给稻田铺上了一床金黄色的棉絮，爸爸告诉我，这些稻草明年就会变成田地里的肥料哦!看着这一袋袋稻谷，农民伯伯脸上都洋溢着喜悦的笑容，看来今年又是一个丰收的好年份啊!
到了外婆家的大门口，空气中隐约透露着一股淡淡的酸甜味，刺激着我不断分泌着唾液，我到处搜寻着，原来是外婆家门前种着的桔子、橙子、柚子树散发出来的，各种成熟的果子就像一张张绿中透着淡淡黄色的的小脸，向我微笑，热情的跟我打着招呼，好像在欢迎我的品尝。
不远处种着许多高粱，成熟的高粱就像一把把燃烧的火把，挂在枝头，一阵微风拂过，火焰在随风轻轻摇曳着。一些贪吃的小鸟在火把中飞来飞去，开心的追逐嬉戏着。我正看得入迷，外婆突然从家中跑出来，手中拿着扫把不停地拍打在水泥地上，口中不停地呼叫着：“哟!哟!”小鸟听到喊声，就像一群偷果子的小孩看到主人来了，“呼啦”一声四散逃命去了!
秋天是一个金黄的季节!一个丰收的季节!一个美好的季节!我爱秋天!
关于记叙文11
记得那是在我上幼儿园的时候。每到周末，我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝，那些风筝好看极了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了。于是，回到家，我让妈妈给我买一个风筝。每想到，妈妈却说：“咱们自己做吧！一个风筝很贵的。”我点点头，心想：不就做个风筝吗？很简单的！！
第二天，妈妈买来了做风筝要用的材料，我就照着说明书自己做了起来。这样，每天放学以后，我都抽出时间来做风筝。本想几天就完成，好快快去放风筝。可是，我刚做到第三天就不知该如何往下做了，我看了一遍遍说明书，但却仍然不会做。我去请教妈妈，妈妈告诉我具体方法，但却没有给我做。我受了妈妈的启发，闯过了这一关。
又过了几天，我又碰到困难了，那一步说明书上没有写怎么做，也许，大家看来很简单所以才没有写那步吧！我又去请教妈妈，妈妈看了看，说：“这么简单，你也用来问我吗？你自己想想吧。我相信你一定能想出来。”我绞尽脑汁，但也没有想出该怎么做。到了周末，我向班里一名同学借了她的风筝，我观察了很久，突然一下开窍了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很简单！
过了很长的时间，我也不知经历了多少挫折，我终于把风筝做好了。望着我面前这个自己做的风筝，我开心极了。我便迫不及待的要去放风筝。可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水：“你会放吗？我可不会帮你放！”我虽然做好了风筝，但却不会放，不等于白做了吗？我该怎么办呢？这时，妈妈说：“你去找找你爸吧。也许，他能教你。”于是，我去找了爸爸。经过一个月的学习，我终于学会了放风筝。我请求妈妈跟我一起去放风筝，妈妈同意了。那个周末，我就和妈妈去放风筝了。
看到迎着风飘荡的风筝，我笑了。这个小小的风筝里，包含着我多少汗水和艰辛，这是最漂亮的风筝！
在我记忆的长河里，还有许许多多关于儿时的回忆，一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒，它们都是我难以忘记的事情，每一件都充满了笑声，充满了欢乐，但也充满了艰辛和苦涩，酸甜苦辣，每一种滋味都有。我会永永远远把它们记住，它们是我的骄傲，是最宝贵的回忆！
每个人，都在成长。成长中，有悲伤，也有快乐。我，身为一名正在成长的小学生，也经历了许多丰富多彩的事情。其中很多事情已被遗忘，但是，有一件事，却时常在我的脑海里回荡。
那是今年九月的一天，我和我的好朋友——陈亦熙坐在小区的亭子里无所事事，你瞧瞧我，我看看你，不知干些什么好。过了好久，我叹了一口气：“唉！亦熙，你说我们总是翻来覆去地玩哪几种游戏，有什么意思呀？”“是呀，但总比呆在家里好吧！”她愁眉苦脸地回应我。坐在一旁的我听到这样的回答，十分无奈，摇摇头，望向天空，谁知，一下子看到了一张别人家的窗花。顿时，一个灵感闪进了我的脑袋，高兴地向她叫道：“亦熙，我有主意了！我有主意了！”“什么主意，快说？”听到我有了新点子，她也十分惊喜。“亦熙，你看那里的窗花多漂亮呀！剪纸可是你的拿手绝活，我们一起剪窗花，好不好？”“真是个好主意！我们赶紧准备吧。”说干就干，我们来到她家，翻出了剪刀并找到了一些大红纸……，万事具备，开始动手剪了，我一手拿着剪刀，一手拿着红纸，左看看，右看看，不知从那里剪起？而那边的陈亦熙已经飞快地剪了起来，我急得汗都流下来了！看着她熟练得动作，我实在忍不住了，有些迟疑地对陈亦熙说：“亦熙，还是你自己剪吧，我不会剪，看看就行了。”“那怎么可以，说好我们一起剪的，我来教你，很容易的！”说完，就拉着我坐到她旁边。
她让我先仔细看她是怎么做的。她一边做，一边叮嘱我：“折的时候一定要对齐，剪时不要有毛刺……” 看着她剪了几个，我便尝试着自己剪了起来，真不知是怎么回事，一开始我做的几个剪纸连我自己都认不出剪的是什么。看到自己的“杰作”，我沮丧极了，便想放弃。陈亦熙在旁边看到我的窘境，微笑着对我说：“剪纸哪那么容易啊！我练了两年多才有今天的水平，不要着急，先从简单的图样——小燕子剪起……”听到她的鼓励，我强忍住就要夺眶而出的不争气的泪水，自信心又慢慢地恢复了。终于可以稳下心来认真地琢磨了，在她的耐心指导下，我的小燕子剪得越来越好，不知不觉，天色渐暗，我终于剪出了一个满意的小燕子窗花，“Yeah！……”我们俩都开心地欢呼起来，看着我那被剪刀磨得有些麻木的右手，又看着那个活灵活现的小燕子窗花，我感觉这个付出还是很值得的，它带给了我一种以前很少体验到的快乐，我想这就是成长中的快乐吧。
成长中的快乐，不但让我学到了才艺，更重要的是让我懂得了一个人生道理：失败乃是成功之母；大胆尝试等于成功一半，碶而不舍是成功的另一半。
关于记叙文12
现在的我，远离了家乡与亲人，独自一个人生活在这陌生的城市。虽然有了新的同学和老师，但心里面总有一种空空的感觉。每当这时，我总会接通妈妈的电话，也许也没什么聊的，只想听听她的声音。在母亲的爱中生活了这么多年，却从未用心去体味过那种爱的滋味。现在想想，心中也不免有一丝惋惜，但往事如烟，风一吹就散了，又怎经得起那拢拢放放。
前天，妈妈打来电话，叮嘱我要变天了，让我多加些衣服。当时心里暖暖的，眼里也湿湿的，虽然千里的距离，阻断了视野的延伸，却隔不断母亲对儿女的挂念。不觉间，想起了很多往事，眼前也有无数的影子在跃动，渐渐的……
记得小时侯，家里比较穷，为了支撑这个家，妈妈不得不去工地当力工，做苦力。晚上回到家后，还要给我们做饭，洗衣服。每天都是这样忙碌，每天都是这样辛苦，但她从来没有抱怨过什么。家里的伙食很差，只有过节时，妈妈才会买些肉回来，但这些肉她从来没有吃过，总是把它们夹到我和姐姐的碗里，每当我和姐姐问起，她总是笑着对我们说：“妈妈，不爱吃这个，你们吃吧！”当初很傻，信了妈妈的话，如果时光可以倒流，我多想对妈妈说：“妈，你也吃点吧！”
高三的时候，学习特别的累，每天晚上11点后才能回家。每当临近家门的时候，总是特别的温馨，四周是无尽的黑暗，只有家门前的点点灯光是那么的耀眼。我知道妈妈在等我，她总是在我睡后才睡，在我醒来之前，为我准备好丰盛的早餐。有时候觉得，高三的生活并不那么艰难，也许是因为，妈妈为我分担了太多的艰辛。
现在上了大学，感觉在妈妈眼里，自己还是一个孩子。每次离家的时候，妈妈都是叮嘱我，让我到学校后给她打个电话，报个平安。可是，有时候粗心，就忘了妈妈的话。次日清晨，妈妈总会打来电话，声音很关切的样子，生怕我出了什么事似的，我有时候感觉很不理解。后来听姐姐说，妈妈不接到我电话，晚上是很难入睡的，她只是过于担心我了。也许这就是母爱吧！虽然有时不被子女理解，但那份感情却从未有所减弱。现在想想，真有些恨自己的粗心，害的爱自己的妈妈伤心了。
关于记叙文13
一般来说，学生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向，而在作文中也体现了这个方向性，所以，我们的作文立意也符合这些方向标准。
所以，好的立意应该力求做到：
一、方向要正确
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。立意正确是写好作文的基本要求，也是评价文章的重要标准。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐百分子、迷信分子歌功颂德。
二、情感要鲜明
情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。
三、思考要深刻
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
关于记叙文14
什么是挫折？或许对每一个人来说，挫折是布满荆棘的道路，令人痛苦不堪。可是在我的字典里，挫折是一个褒义词，经历过了挫折就等于说是看到了成功。就像是经历过了风雨，就可看到了彩虹一般。肯定的说，在每个人的人生里，不仅仅有成功、有辉煌，还要有挫折与艰辛来做陪伴。
遇到挫折的我就像行驶在波涛中的小船，必须谨慎地把握住生活的方向，才不至于石沉大海。但遗憾的是我并没有把握好小船，而让小船被汹涌的波浪所冲毁，但又能说我很幸运，因为小船虽然坏了，而我却被波涛所冲醒。
事情是发生在四年级升五年级的考试中，还记得考试之前我很努力很努力地复习，我想可能结果还不是很糟糕吧。可是成绩却出乎意料。而当时我觉得自己快被失败击溃了，我失败了，我沉寂了。平日里的微笑在我脸上早已烟消云散，取而代之的则是悲伤。平时的我总是在家长的宠爱中、老师的表扬中长大的，遇到那挫折我已是措手不及，面对那挫折我更是不堪一击。我无力了，可我还是失败了，我以为我再也成功不了了……可是经过了时间的洗礼，或许是我长大了，我明白了许多，我成熟了许多。正如书中所言年小的我们，所处的不仅仅是花季，也有雨季。人生的道路不可能是完美的，怎么可能会不遇挫折呢？只不过是第一次，也许会是一个过渡罢了。当你成绩不如人时，你自卑沮丧；当你才能平庸时，你自责低落。很多事，在你眼中是块巨大的石头，阻碍你前行。我醒悟，该是换一个角度想想的时候了。如果我再一直沉浸在自责自卑的情绪中，而不去总结过错的话，我只会一错再错。我告诉自己一定要坚强起来！
完美的分数是浸透了汗水奋斗而来的，失败只能说是我的奋斗还没到百分之百。现在的我正在为目标而努力。不能说自己成功了，只能说是在成功的路上。曾经，当野百合盛开时，踏着它的足迹，我走进了阳光的世界，用理想、向往、自由开始编制我那七彩的梦。如今，当那七彩的梦已成过去式时，我知道，我要努力奋斗！
关于记叙文15
于是，我们提着空水桶向楼下走去，我心想：提水一定很容易。到了井边，爸爸先往我的桶装了三分之一桶水，我提了提，觉得没问题。爸爸把自己的桶装得满满的，我看了，佩服不已：爸爸力气可真大呀！在回家的路上，我用双手把水桶提得高高的，没走几步，就撑不住了。爸爸见了，说：“你这样不对，应该用一只手垂下来提桶，身子往另一边侧，这样才能既省力，又能保持身体平衡。”我听了，就照爸爸说的做，果然轻松多了，刚开始还行，可到了后面，手臂越来越酸，我不得不停下来休息一会儿。
到了上楼这道“难关”，我已经浑身冒汗，筋疲力尽了。爸爸见我这副模样，就说：“儿子，还是我帮你提吧。”我一听，心想：我好不容易提到这里，怎能半途而废呢？便脱口而出：“不，我能行！”爸爸听了，赞许地说：“对，这才像男子汉！”于是，我和爸爸终于把水提到五楼的家门口，妈妈见了，也夸我长大了。这时，我才真正体会到：原来大人干活这么辛苦呀！
今天是我第一次提水，虽然累得满身大汗，却得到了一次劳动锻炼，下次停水时，我还要去提水。
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