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说明文阅读(网友来稿)
zengjun
学习说明文，重在掌握以下方面的知识：
说明文的类型。
说明对象。
事物说明文的特征和事理说明文所阐明的事理。
说明方法及其作用。
说明的顺序。
说明语言的准确性。
说明语言的风格。
一．说明文的类型。
事物说明文：说明事物的状态、性质、功能。如《苏州园林》特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
事理说明文：阐明事理的说明文。如《死海不死》，文章科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”
二．说明文的对象就是作为说明目标的事物，要注意区分说明文的总体说明对象和文中局部举例的事物。说明的事理和以某些事例来说明的区别。如：
《中国石拱桥》的说明对象是中国所有的石拱桥。赵州桥和卢沟桥仅仅是举的其中的两个例子。
《日本平家蟹》的说明对象是生物发展进化过程中“人工选择”和“自然选择”的作用，日本平家蟹只是人工选择的一个例子。
练习册P11（三）一文，全文的说明对象是侗家风雨桥，文中3、4自然段的说明对象是程阳风雨桥。（文章的题目同说明对象有的一致，有的不一致）
三．说明文对象的特征或事理。
阅读说明文，只有把握住文章所要说明事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物，所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。
事物的特征主要表现在构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）变化（动、静、快、慢）成因（简单复杂）、功用（广义狭义、正反）等。《中国石拱桥》的特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
事理说明文要弄清文章所说明的事理。
《食物从何处来》是说明生物获取食物的两种途径和方法即“自养”和“异养”。
四．说明方法。
1．下定义：指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。
杂文是文艺性的议论文。（概念=本质特征+大类）
2．作诠释：阐明事物的某些特点。
沙漠是人类最顽强的自然敌人之一……（阐明了沙漠对人类的危害，这只是它的一个方面的特征。）
区别 内容 语言 句子的变化
下定义 本质特征 准确、简洁 概念不能替换，主宾不能颠倒。
作诠释 某一方面的特征 自由灵活，具体详尽 概念可心替换，主宾不能颠倒。
指导出下列句子的说明方法：
○1统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。（ ）
○2铁是白色的金属。（ ）
3．举例子，即举出实例来说明事物或事理。
所以兔、狼、虎、细菌，归根结底是靠植物来生活的。
4．分类别：是从特定的目的出发，按照一定标准，通过比较事物各构成成分之间的异同，所作的划分与组合。
风沙进攻的方式有两种，一种是阵地站，一种是游击站。
区别 意义 用语 理解
分类别 有一定标准 种、类 大概念-----小概念（有限）
举例子 具体的实例 如、比如、例、例如 事例说明小概念（无限）
指出下列句子的说明方法。
○1石拱桥可以分为单拱石桥和联拱石桥。（ ）
○2赵州桥就是单拱石桥。（ ）
5．打比方：就是借助比喻来说明事物的特点，是否是打比方，必须满足以下条件：
○1有本体和喻体。
○2本体和喻体是不同类事物。
判断下列句子是否打比方：
○1叶子就是一个食品工厂。（ ）
○2他同他哥哥一样高。（ ）
6．列数据：要求精密而严谨，列数字能使说明对象的某些特征因量化而精确。
7．摹状貌：就是对说明对象进行生动形象的描写。如《中国石拱桥》中“每个柱头上……惟妙惟肖。”
8．作比较：为了说明某事物的特征，可以把这个事物同别一事物作比较，在比较中把这个事物的特征更加清楚地显示出来。
例：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
9．画图表：课文P23所列图表重在说明：从这个统计可以看出，白色、黄色、红色的花最多。
五．说明文的顺序。
1．时间顺序：同记叙的时间顺序相似。
程序说明文是时间顺序中的一种。如：《豆腐的制作》
2．空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大水、前后、左右、东南西北等的位置和方向。如《我们的校园》
3．逻辑顺序：多用于阐释事理，一般可以按照其因果、主次关系来安排顺序，其他的还有如从一般到特殊，从现象到本质，由浅入深，从简单到复杂等。（也可以用排除法来确定是逻辑顺序。）
六．说明语言的准确性。多使用限制性词语，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序。
○1沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。（最：表程度，表示沙漠危害的严重和顽固。）
七．说明文的语言风格。
平实：概括、简洁精炼、平易朴实。
生动活泼：具体、丰腴、详尽、幽默风趣。
如：《死海不死》和《辞海》对死海的解释。
八．说明文的结构。
（一）总分式：
A．总--分--总 《看云识天气》 B.总--分 《苏州园林》
C．分--总 《日本平家蟹》
（二）递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
如《向沙漠进军》就是递进式的关系。沙漠危害--抵御沙漠进攻的方法--如何向沙漠进军--如何利用沙漠--向沙漠进军的前途
（三）并列式：各层之间的关系是平等并列的。
如《电子计算机的多种功能》就是并列关系。
A．计算机 B计算机网络 C作实验 D画工程图 E用作教育
（四）连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。
如《从甲骨文到缩微图书》，以事物发展的时间顺序为线索，介绍了已知演变的历史，文章层次反映了已知发展的几个阶段，各层之间是连贯的。
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