做补习班班主任的一点反思(网友来稿)

时间:2022-04-14 13:19:23 教育新闻 我要投稿
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做补习班班主任的一点反思(网友来稿)

廖小文

做补习班班主任的一点反思(网友来稿)

每年都有高考,每年都有落榜的考生,每年都有补习的学生。补习生,这是一个特殊的群体,补习班,这是一个特殊的集体。补习班班主任的特殊性自是不言而喻了。当了近一个学期的补习班班主任,和这些学生朝夕相处,察其言、观其行、探究其心理,觉得做这班主任竟是大可玩味!下面就 “做补习班的班主任”这一问题谈点浅见,以求教于大方之家。

﹙一﹚ 补习生的类型及心理特征。经过近一个学期的观察,我发现班上的补习生大致有五

种类型:一类是虽然上了二本线,但未能取录到理想的大学,因此想再拼一年。这类学生心理负担特重。他们承受着来自社会、家庭、学校的多重压力。即使考试中的一次小小失误,也可能让他们惶恐不安!一类是成绩虽然未上二本线,却也相差无几,故不想随便打发自己,希望拼搏一年后能考上个很好的二本甚至一本!这类学生思想包袱较轻,他们紧紧地盯着前一类的学生,总想着超越这些人,他们的成绩往往是提升最快的。他们的成绩提升速度为其他同学所羡慕并激起学习的兴趣和动力,同时也对前一类同学形成心理威胁。一类是底子本就比较厚实,只因心有旁骛,才使得高考分数偏低。落榜倒成了清醒剂,激发起不甘人后的雄心壮志,发誓一搏!这类学生情绪波动最大,其激情犹如钱塘江之大潮,来得快退得也快。他们期盼着进步,更渴望着老师和同学们的帮助与信任!成绩进步了,他们就豪气盈怀、信心倍增;成绩停滞不前甚或下滑则豪气一落千丈,浮躁、乖戾之气则乘虚而入。此时若缺乏良好的引导,这些学生很快就会把自己打成另类!一类是本无学习兴趣、更无求知愿望,自知基础忒差,再读亦是高考无望,却又不愿呆在父母身边受管制或者去做事受累。呆在学校呢,少了父母的唠叨,没了旁人的白眼,看看小说,打打瞌睡,玩玩游戏,找上几个同类混在一起日子也有滋有味。这是自己要求来的,还有一类是父母逼着来的。这类同学底子薄、考分低,自己根本不愿读书。而其父母亦深知子女状况,只是自己太忙,无暇管顾孩子,放在家里不放心,走向社会更操心,花点钱放在学校却省心!这类同学和前一类同学往往气味相投、一拍即合。他们破罐子破摔,常常用损坏公物、扰乱纪律来发泄自己的情绪。

﹙二﹚ 相应的教育措施。对前三类学生,应时时关注他们的情绪变化,注重减轻其心理负

担,宜多加鼓励。对后两类学生,则应 “严父、慈母之心”双管齐下。既要对他们从严要求,帮助他们改掉不良习气;更要帮助他们树立信心,激发学习兴趣。这是一项极为艰巨的工作。要细心、耐心,要婆婆妈妈,要有火眼金睛,要有顺风耳!下面是我和一位同学的谈话实录。

师:看了你的入学陈述,总觉得太悲观,这和一个现代青年的身份可不相符噢!能谈谈你的想法吗?

生:我能有什么想法?反正大学跟我无缘,混呗!

师:你能正确地审视自己,这很不错哇!既然你不是为了考大学来的,那你就没有了其他同学的那种心理负担。你学起来会很轻松呀!

生:连大学都考不到,还谈什么学习,读了还不是白搭!

师:这就不一定了。你将来还得在社会上“混”啦。你的日子还长着哪!反正已经来了,学多少是多少,就算是为将来“混”日子打基础呗!…… ……

生:试试看吧!

…… ……

师:恭喜你啦,这次考试进步很大呀!

生:我也没想到哇!不过还真得谢谢老师呢,我现在已经有点学习的兴趣了。我有时还傻想,说不定能考上个大专呢!老师可别笑话我!

师:你有这个想法我高兴还来不及呢!其实,读书和做人都是这样。一个人总得有点精神,

也就是要有正确的价值观、人生观。比如你吧,把自己的前途、命运与考大学划等号,认为考不起大学就前途漆黑一片。而一旦放下了考大学的包袱,认识到要为自己的将来学点东西时,则以一颗平常之心对待学习。当然就会进步了!你进步了,你的兴趣就来了,你的信心就来了,你认为有能力考大专了!同样的道理,等你再进步时--这是肯定的!你就会认为自己可以考本科了。为什么呢?这是因为你的目标虽然定的低,却是量身定做的,通过一定的努力就能达到的。人生的道理就是如此,如果只有一个人生大目标,往往会让人觉得难以企及,因为它太遥远了!当把它分解成若干个小目标时,因为容易达成,所以越努力越有干劲,越努力越有信心。这就好比一大碗饭,你是一口吃下去容易呢,还是一口一口地吃下去容易呢,这是不言而喻的!好啦,你会如愿以偿的!

…… ……

在最近的一次月考中,班上有十来名同学比高考成绩提升了100多分,最高的达203分!我不敢把这叫做成功,但其中也确有值得让人思考的东西!

时 间:2006年12月

单 位:江西莲塘一中实验学校

Email:liao_xiaowen@126.com

作者邮箱: liao_xiaowen@126.com

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