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我解读2006年高考作文题山东卷(教师中心稿)
武汉市江夏一中 赵孝云 我解读2006年高考作文题
十四、山东卷
星 星
仰望星空的人，原以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星空的人知道，那有灰尘、石渣，和地球一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关；②立意自定，题目自拟；③不少于800字；④除诗歌外，文体不限。
解读：
山东卷2006年的作文题，命题形式比较新颖，有特色，有创新。与全国卷一样，采用了材料作文的命题形式，但所用材料既不是寓言，也不是调查结论，是一首哲理短诗，比2005年话题材料“双赢的智慧”多了些许思辨色彩和文学气息。从写作要求来看，写作的内容限定为“联想或感悟”。全国卷要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；而本题要求所写内容要与整首诗的寓意有关。因此，审题限制较为严格，对那些审题能力、写作水平真正过关的考生更为有利。
“星星”这首诗，叙述了两种假设的情景。材料中的关键信息是：两种人因为有不同的行为，所以对星星产生了截然不同的认识。其难点在于：怎样解读这两种不同的行为以及对星星的不同认识。先看行为，前者是“仰望”， 距离很远，而且仅限于“看”；后者是“飞上”，亲临其境，是实践活动。再看认识，前者以为星星是高贵的、完美的；后者知道星星是复杂的(注意，“有灰尘、石渣”不是肮脏和丑恶，而是说明星星是复杂的)，真实情况未必如前者以为的那般完美。
在以上分析的基础上加以抽象和综合，我们可以发现，两种行为之间的关系，关键不在于位置的变化，也不仅仅在于距离的远与近，而是观察和实践之间的关系。两种认识之间，关键不是美与丑的关系，而是“见到的和想象的”与“实际的真相”之间的关系，是现象与本质的关系，也可引申为理想和现实的关系。既然题目要求我们把握整首诗的寓意，那么写好这篇作文的关键就是选好角度，使“无瑕”和“尘埃”达到辩证的统一。
从“完美的理想与复杂的现实”立意，可以写“脚踏大地望星空”的人生态度，人人都有梦想，事事皆有现实。在梦中，事物往往是完美的：若只是远看，光洁无瑕；现实却是让人失望的：一旦走近，充满艰辛和坎坷。我们追逐梦想，我们也坦然面对现实；完美的境界并不存在，要认清理想与现实的距离；要有理想但不要过于理想化，用现实导航理想；人要脚踏实地放飞理想；无论你拥有多么远大的理想、美好的憧憬，都需要我们脚踏实地地努力，持之以恒地拼搏，义无反顾地争取。比如：对大学生活的憧憬与向往，就好比遥望星星，没考上时觉得大学生活是那么的美好，那么的神圣，等考上了会觉得不过如此，并且大学生活充满了坎坷。当我们由远及近走近我们心目中完美的事物，发现它们的缺点时应该努力改善它，使之变得更美好。
从“美好的现象与复杂的本质”立意，可以从审视事物的过程，写钱钟书先生在《围城》里提到“城外的人想进去，城里的人想出来”的生活哲理。有时候事物的表象十分美好，但真正触及它的实质时又是另一番情景。美好精细的事物不一定如表面那样完美无瑕，他们可能如身边的普通的东西一样，只不过你没有认真细致地了解过他们。大千世界有纯洁，也有瑕疵。我们常常羡慕别人的生活如何如何，其实是你不了解每个人的生活都有不尽如人意的地方。仰望伟人，大家内心都充满了崇敬之心，但走近后，就会发现其实他也是一个普普通通的人，有他的喜怒哀乐，甚至是缺点错误。有的人，在美好的形象后面总会有一张丑恶的脸。“金玉其外，败絮其内。”每一个人都有别人不为人知的一面，或许有时我们太过于注意事情的表面，而忽视了事物最内在、最真实的一面。因此，要究其本质，看其内涵，应当理性地辩证地认识世界、认识人生。如何对待了解事物真相后的失望?不要被表面现象所蒙蔽，不要被事物真相所吓倒，人生的意义在于探索。
从“实践与真知”立意，可以写一切要从实际出发，亲身体验才能看到事物的本质。实践是检验认识的标准，不亲身体会就不会明白真正的道理。只有近距离观察才不会被蒙蔽双眼。要了解事物，洞悉事务和事件的真相，要体验生活、走近问题、深入本质。做人、做学问、做生意，都是如此。
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