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夏天(人教版七年级必修) 教案教学设计
平原三中导学案
科目 初一语文 主备人 刘东升 审核人 范凤英
课题 夏感 课时安排 1课时
学习
目标 1 感受夏天的特点
2 品味本文语言的魅力
3 体会作者的思想感情，培养热爱生活，勤劳刻苦的美好感情
学习流程 教学添补
一.明确学习目标
二.检查预习（给加点字注音并说出词语的意思）
芊芊细草 黛色 磅礴 贮满 匍匐 秋波澹澹
三．走进文本 整体感知（自主学习）
（一）朗读课文 要求：
1 流利，有感情，注意停顿
2边听边体会作者笔下夏天的特点： 、 、 。
（二）思考问题
1.为表现这些特点，作者是从哪些方面来描绘夏天的？具体描写了哪些景物？
2.通过以上分析，你体会到了作者在描述夏天的词句中蕴含着怎样的感情？除此以外，你还读出了作者的什么感情？
四．研读赏析 合作探究（组内探讨）
作者以饱含深情的笔调描绘了夏天优美的景色，赞美了劳动和劳动人民而且语言也极富美感，找出你认为富有美感的词句，分析美在哪里，然后组内交流。（自选角度，如修辞、词语、感情、写作手法等）
五.拓展延伸
1.仿写句子
四季运行各有美妙之处，如春日融融，（ ），秋波澹澹，（ ），无不各具风韵。
2. 比一比：我国古代有许多描写四季的诗歌，回顾一下，看看谁积累得多
教后记（学后记）
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