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就英法联军远征中国致巴特勒的一封信(人教版八年级必修教学案例)
课标解读 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题
教学目标 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。
3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
教学重点及难点 掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操
我会学
1.介绍作者雨果
2.介绍圆明园
３、检查字词
赃（ ）物 箱箧（ ） 制裁（ ） 给（ ）予 恍（ ）
琉（ ）璃（ ） 珐（ ）琅（ ） 眼花缭（ ）乱 惊骇（ ）
晨曦（ ） 瞥（ ）见 劫（ ）掠
４、解词：
赃物： 箱箧：
制裁： 荡然无存：
不可名状：
我的疑问
三．合作探究：
一）、快速读课文，整体感知课文
5、文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容
6、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐的地方？
7、雨果具体是怎样赞美圆明园的
8、那麽就写法上有何特点？
9、那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度？（谴责态度。）用了怎样的语言？（反语）有什麽作用？
10、那麽他不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？
11、如果说，你们家有个人犯了罪，你的第一态度是什麽？（有个学生说，我会原谅他的，再给他一次机会。）是的，你肯定不会主动站出来去指证他。但是雨果却能，因为他有着我们所没有的什么品质？
四、归纳总结：
五、自测评估
12、好了，现在我们给雨果写一封信，谈谈你对这件事的感想。
1、教师启发
A、你对雨果产生什么感情？对他的观点如何评价？
B、英法联军的罪行，其根源是什么？
C、雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才能实现？
D、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来，中国有了什么觉悟和进步？
E、雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处在伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？
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