- 相关推荐
昨天今天明天(学生习作)
八年五班 任美辰
所有人的一生只有三天， 那就是昨天 、今天和明天。 昨天已经过去 ，永不复返 ；今天已经来临 ，即将过去 ；明天尚未到来 ，一切未知。时间短暂 ，我们要抓紧时间学习 ，把握住今天.。
人生的这三天既是懒惰者随手抛弃的废物，又是勤奋者弥足珍惜的财富 。既然这样， 我们应该怎样对待人生的这重要的三天呢?
现在有的人只看中昨天，他们虽然身处今天，但是沉湎于昨天的怀念而无法自拔。本应该抓住今天的机会 ，往往在悔恨中失去 ；只知道怨时间无情，却又不及时抓住今天，就这样他们浪费了今天.
还有人想象着未来， 或许这也算是珍惜明天吧。他们整天在想： 我也许能成为科学家 、工程师 、警察.......然而 ，他们只是把美好的希望和猜想寄托于明天。可明天会怎么样呢?大概又是今天的重复 ……今天留给他们的是一片空白； 明天的理想，就永远不会实现.。
作为一名初二年级的学生，从现在开始，我上课要认真听讲， 积极回答问题 ，不搞小动作.；在做作业的时候， 要认真审题 ，不要盲目的去做，做完后，要认真地检查，不放过每一个字 、每一个词、 每一个标点符号；不理解的题去问老师 ，认真对待今天.。
昨天已经过去， 明天尚未来到。 我们只有扎实地抓住今天，才会为创造更好的明天打下基础 ，才会让明天变的更加灿烂 、更加辉煌！
从现在开始， 我们要牢记今天是明天的希望 ，要谋求明天的发展， 关键在于把握住今天， 认真地对待'昨天""今天'"明天'这三天 ，我们的生活会更加的美好！
杨静
【昨天今天明天(学生习作)】相关文章：
《认识昨天、今天、明天》教案02-04
昨天，今天，明天议论文08-27
昨天今天明天议论文12-25
《昨天、今天、明天》中班教案（精选8篇）06-21
《昨天、今天和明天》大班语言教案04-14
与我的明天有个约定 (初二习作)04-14
品茶(学生习作)04-14
雨夜(学生习作)04-14