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话组句--语言连贯
语言表达讲求连贯。近年来的高考语文对这一方面的考察常以乱句组连或判断选择的形式为之，也许是人们在心理上就逆反于这个“乱”字，抑或是对句子的确乎难理出个头绪，人们对此方面的试题往往感到棘手头疼，其实，在此中我们还是可以发现一些规律，找到一些办法的。
一、树立信心。对任何一种乱象，我们切不可心乱，自乱。既然是一道题，它还是要让一部分考生做出来的，我们的一些考生之所以认为它难，就在于未能抓住题中信息的特征。所谓的难题，往往在试题的外在形式上隐含着破解它的重要“密码”，得之，则迎刃而解。就排序、判序而言，我们起码明白一点：能连两句，就能连三句、四句，就像一块已经开始融化的冰，只要我们继续给它加温，就会看到它的涣然释之。所以对此类题，我们得有信心。
二、持有静心。宁静以致远。有了静心，就可发现试题的蛛丝马迹，就可以找到解决问题的突破口。静心，就是心眼，是用冷静之心所做的敏锐的观察、思考、发现，是以静制动的“化难为易”。譬如，下面一道题--
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ A ）
熵的增加就意味着有效能量的减少。 。 。 。 ，
，那么污染就是熵的同义词。它是某一系统中存在的一定单位的无效能量。
①耗散了的能量就是污染②被转化成了无效状态的能量构成了我们所说的污染③既然根据热力学第一定律，能量既不能被产生又不能被消灭④每当自然界发生任何事情，一定的能量就被转化成了不能再做功的无效能量⑤许多人以为污染是生产的副产品，但实际上它只是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和⑥而根据热力学第二定律，能量只能沿着一个方向--即耗散的方向--转化
A.④②⑤①③⑥ B.④⑤②③⑥① C. ③⑥①⑤②④ D.③④②⑤⑥①
这道题看似复杂，其实解决它还是有办法的。第一，它是选择题，它的难度是有限的。我们可以通过反排缩小答案范围或通过绝对有效信息定位。第二，就题境而言，后语境中的“那么”一词前有两个分句，需要我们找一前应关联词或前应信息句，如果有前应关联词，它应该在第⑤句或第⑥句，最好在第⑤句。据此，我们找到了乱句的第③句（含前应关联词“既然”），而符合这一要求的只有A。第三，就乱句而言，②④⑤三句都有共同的信息“转化成……无效……能量”， ②句句首“被”表明该句在④句之后，不符合这一要求的只有C，符合这一要求的最大可能信息是A。根据以上正面和侧面的分析，我们认定答案是A。这也可以通过读感法得以验证。
三，发掘慧心。慧心不只是遇险排难时的灵机一动，更重要的是平时的处处留心，常常总结，组句、排序题需要我们在以下几个方面动动心思：
1.划要。划出重点信息（常表现为对象信息），以便于我们直观的去比较，在比较中理清句子的头绪，如，相同信息词、代词、序词、关联词、特殊标点、句式甚至句子成分等。
2.分类。句子的聚合往往是“门当户对”，所以给句子排序切不可进错了“门”，认错了“类”。比如，山水、植物、理据、总分等。
3.关系。连句以复句和句群的连接最为多见，有时也会出现单句的组接。就复句和句群的组接而言，需要我们必须明确多种关系，如，并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的。特别要注意承接关系与解说关系中的总分关系和例说关系。对于单句，我们要注意按成分的关系组织句子。
4.语境。要瞻前顾后，注意乱句信息与所给语境前后信息的呼应。
下面，我们就具体问题的解析阐明以上四点的应用。
例1. 把下面6个备选的句子组合后填入下面文字的横线处（写出句子序号即可），使这段文字语句排列合理，语意连贯。
江楼并排五间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗棂上雕着拙朴的图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。②④⑤⑥①③
①一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒地流向村口。
②连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。
③村口一座石桥，两岸乌柏，把小河迎进村里。
④山下的小村，襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。
⑤早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。
⑥村外田畴一片，碧波无垠。
做此题的思路是：①读乱句，划要词。（见乱句标注）②明确组句与前语境的关系--总分。组句应按一定的次序具体说明“天然图画”的内容，这个次序应该是：青山-山下的小村-炊烟-村外-小河（流向村口）。③按类组连。在组句题中，往往出现“顶针式”的关联信息，如该信息句中的“青山”与“山下”、“小村”与“炊烟”、“村外”与“村口”。
例2. 中国2010年上海世博会会徽， ， ， ， ， ，表达了 ，突显出 。
①“世”字图形寓意三人合臂相拥
②中国2010年上海世博会以人为本的积极追求
③以中国汉字“世”字书法创意为形
④对美好和谐的生活追求
⑤也可抽象为“你、我、他”广义的人类
⑥世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念
⑦状似美满幸福、相携同乐的家庭
A.①③⑤④⑦②⑥ B.③⑤①⑦②④⑥ C.③①⑦⑤④⑥② D. ⑦④⑤①③⑥②
该题的思路应该是：“世”字之形--“世”形之意（三人合臂相拥--家庭--人类）--表达理念--突显追求。即，由“形”到“神”（“世”形到“世”意），由小到大（三人-家庭-人类），抓牢“也”字的“紧承作用”，理清④⑤的主谓关系，注意“表达”与“突显”的搭配对象。通过“反排正连”缩小范围，读感校验，可知答案为C。
四、要有耐心。
有时句子间的关系呈现出多重性，或者某一句子信息的模糊，都会使我们在关键的那一步可能出错，要避免出现这的错误，需要我们用耐心排除“不可能有的那一种可能”，把答案锁定在“有可能的那几种情况”里，然后平心静气的用理性分析，做出较为合理的判断。
例1. 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
明式家具，崇尚简约、天然之美， ， ， ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， ， ， 。
①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密 ④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣天缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
做此题，头脑要非常的清醒：1）分类。①⑤从“结构”上谈，归属于③（加工工艺精密），且正反信息结合；②④⑥属于“简洁、天然、自然”一类内容。2）合境。③①⑤呼应后语境“牢固结实”； ②④⑥为正面信息，和后语境的三个反面信息形成对比（三个“不过多”）。 3）渐粘。要注意已粘信息处理后所剩余的未粘信息的“安置”。在此题中③句与①⑤句应为总分关系，且①⑤更趋向于“牢固结实”，所以③应置前；②④⑥按“意脉”--以……为美、……而……、符合……进行组合。答案为③①⑤②④⑥。
例2.依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（D）
这片丛林，自是不再寂寞了。除了 ，还有 ；除了 ，还有 。
①绿色的叶子 ②花色的衣裳
③女人的谈话声与孩子的欢笑声 ④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声
A．①④②③ B．②①③④ C．③②④① D．④③①②
此题语段的主旨应是首句“这片丛林，自是不再寂寞”。围绕着陈述对象“这片丛林”，后续句组织务必做到在两个“除了”引导的句子里都要设计到“丛林”的要素，而且若牵扯到人的话，次序应该“由物及人”。该题提供的选项类别是：①④说物，②③说人；①②说与物和人相关的颜色，④③说与物和人相关的声音。依据语段的主旨要求，答案应为D。此答案在客观上也具有以下特点：句式对称，内容上声对声，色对色；先自然，后人的活动。
总之，排序组句，需要我们有良好的心理素质，需要我们思路正确、方法得力，否则会“剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头”。
（薛洁2010年4月于兴平南郊高级中学，邮编：713100）
薛杰
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