如何提高班级工作的有效性 (九年级)

如何提高班级工作的有效性 (九年级)

 如何切实提高班级管理的有效性

人们常说：“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话放到教育教学中也同样适用，即教学有法，教无定法，贵在得法。每个老师都有自己的特色，都有自己管理班级的一套方式，没有最好的方式，只有更好的方法。我从事班主任工作也已经将近10个年头了，从老教师身上学到了很多宝贵的经验，也开始摸索出自己的一套做法。在具体的管理常规方面，很多班主任都有很好的经验，我就不说了。在这里，我主要谈谈如何与学生建立融洽的关系。

俗话说：亲其师信其道。只有与学生建立了融洽的关系，才能让学生从内心里认可你，相信你所说的，接受你的教育。所以，与学生建立融洽的关系，对开展班级工作非常重要。要跟学生建立融洽的关系，总的来说，不外乎就是尊重学生理解学生关心学生。说起来好像很简单，但做起来却不是一件容易的事。我的做法主要有以下几点：

1、多微笑，少板脸。

很多班主任都认为班主任必须要有班主任的威严，不然难以服众。但班主任的威严却不需要靠板着张脸来提升。微笑可以拉近人与人之间的距离，让人感受到你的善意，每个人都希望抬头看到的是一张笑脸，这能给人带来一天的好心情，而心情好，对你所说的话就更能接受。所以，我建议班主任每天走进班级时都给学生一个微笑。

2、多与学生沟通交流。

与学生多沟通交流无疑是建立融洽师生关系的重要途径。但沟通也是有技巧的。我是这样做的。第一，下课时多与学生待一起，与学生聊聊天。聊天的内容不要局限于问学生家庭的基本情况，很多学生对老师问家庭状况其实是比较反感的。可以聊学习上的困难和趣事，聊同学间的八卦事，特别是聊同学的事，学生兴致很高，会有很多东西跟你分享。这一方面可以让学生感觉你跟他关系密切，是自己人，另一方面，作为班主任，你也可以了解到班上很多学生的情况，达到双赢的效果。当然，聊天的时候，也要适当的谈谈自己做学生时的趣事，既加深学生对你的了解，也能获得学生对你的信任。第二，可以适当利用QQ群。每个班应该一开学都建有自己的QQ群，班主任可以好好的利用QQ群，与学生加深了解。一般来说，学生在网上都比较放得开，什么都敢说，反而是其真实意思的表达。第三，有时，班主任也可以适当的与学生诉诉苦。班主任工作很辛苦很繁重，但学生未必能了解，所以有时，在班上，也可以适当说说自己的难处，这不会影响你在学生中的形象，反而能够加强学生对你的理解。老师也是人，不是神，一定要让学生有这样的观点。

3、多与学生一起参与班级活动。

班级活动，班主任一般都是有参加的。但我所说的是真正参与其中，与学生一起。比如说校运会，可以陪学生一起训练，为每一个选手加油，一起分享快乐，一起分担悲伤。很自然的，你就被视为是他们中的一份子，自然关系也就融洽了。

班主任的工作很琐碎，很辛苦，很累，这是大家的共识。但就算再苦再累，当你听到学生对你说：老师，由你做我们的班主任，是我们的幸运的时候，一切的付出都会是值得的。

陈莉

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