做实验日记
转眼一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，因此我们要写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的做实验日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
做实验日记1
今天是星期二，我们上科学课时，见老师拿来了一个篮子，篮子里有许多个小盒子。我们也不知道里面是什么，同学们都议论纷纷。
接着，老师拍了拍讲桌，大声的、生气说："说什么说，有什么好说的，叫你们做你们又不做……"说完，老师的气似乎消了一点，“好了，坐好了才能拿”，全班所有同学都坐得直直的，犹如一棵棵苍劲有力的松树。老师给每个组发了一个盒子，大家都迫不及待地打开了盒子，只见里面有一个黑色的塑料板上有一个小孔，有两个黑色的架子，还有一块玻璃。
我们把塑料板分别放在两个架子上，老师用打火机点燃自己的蜡烛，让我们用老师给我们的蜡烛头去接近燃了的那一根蜡烛，我们的蜡烛就点燃了。我把蜡烛放在桌子上，把放了塑料板的架子放在蜡烛前面，把放玻璃架子放在塑料板前面，我小心调动蜡烛的位置。组员在前面看——我把椅子推到桌子下，蹲在地上，仔细地看塑料板和玻璃对齐了没有，我用双手放在塑料板两边，向中间推，一直到从塑料板看玻璃时只看见塑料板，玻璃完全被塑料板遮住了。然后，我正在小心翼翼地推动蜡烛，把火焰对齐小孔。组员们大声而激动的说："好了，好了！"我一听，也上前看了看，蜡烛尖的火焰穿过小孔，射在玻璃上，从玻璃看，火焰是倒着的，因为有风，所以火焰在动。我们又把蜡烛向后拿了一点，组员们说："变大了，变大了！"我又去看了看，陈欣彤去弄，“真的？！”我说。她把蜡烛向前拿，火焰就又变了，就像魔术师在变魔术一样，火焰又变小了。
我喜欢这次科学实验，也懂得了，只有认真、努力，才能做好一件事。
做实验日记2
今天上作文课时，老师给我们做了一个神奇的实验，名叫“纸托水”。
老师选了徐静文和孙闻两名同学。只见徐静文大步流星地走了上来，深呼吸一口气，胸有成竹地开始了。她右手紧握水壶，左手端起水杯往杯子里倒水，又转身到对面的桌子上拿了一张白纸，对准杯口往下放。她用右手把纸往下压，生怕露出一点缝隙。这时下面的同学议论纷纷，有的说：“徐静文加油！徐静文加油！”有的说：“徐静文能成功吗？”还有的紧皱着眉头。她飞快的把杯子翻了过来，可是“哗”的一声水全漏了，徐静文失败了。
接下来就是孙闻了，但孙闻也失败了，因为他跟徐静文的步骤是一样的。
再来的就是文文老师了。老师笑眯眯地说：“你们相信我，就是给我成功的力量来完成这个科学实验！”孙闻大声的说：“放心吧，我相信您。”而我和其他同学却半信半疑，我的眼睛紧紧盯住了老师的一举一动，想看个究竟。文文老师高举水杯，和之前两位同学的顺序一样，但后面略有不同，她把纸摊平在杯口上，就直接翻了过来。只听同学们大声叫道，“成功了！”那纸真的成功地托住了一杯水！
后来老师告诉了我们原理，因为有气压，纸才不会掉下来，诀窍就是杯子里要倒满水。
经过这次的实验，我深深的感受到，科学的力量真大呀！
做实验日记3
今天，我的朋友来我家玩，可是我们想不出有什么好玩的，在那里傻愣着。突然，我想到了可以做实验。我家有一本书叫做《科学魔法变变变》。这本书记载着许许多多神奇的实验，我提出了这个建议，她们高兴的答应了，我们便玩了起来。
首先当然要准备好材料:一张纸巾、一勺米粒、一只气球、一件羊毛衫。就只需这四个材料，就能让米粒跳起舞来，你们信不信?信不信可不由你们说，事实胜于雄辩，开始动手做起来吧。
我们按书上的做。第一先要将纸巾铺在桌子上，然后在把米粒撒在纸巾上。第一步做完了，接下来就是第二步，先把气球吹鼓，并在气球的尾部打结。之后再将气球放在羊毛衫上面摩擦20次左右，便好了。接下来是做第三步，先将摩擦后的气球迅速靠近纸巾上的米粒，你就会发现米粒像小女孩一样“活蹦乱跳”。
我们的实验成功了，我和朋友们都开心极了!
为什么会这样呢?我们很奇怪，便上网查了查。哦，原来是这样，气球在与羊毛衫摩擦后，气球自身就会带有静电。你们应该都知道静电是一种相对稳定的电，它可以吸引桌上的米粒，将电子转移的米粒上。过一段时间后，米粒才不带有静电，于是又从气球上落回到纸巾上，这个过程就像米粒在跳舞。现在你们明白了吧!
静电不仅仅能让米粒跳舞，你也可以将尺子在头皮上摩擦一下，然后将尺子靠近一张撕成小碎片的纸，那张纸就会吸到尺子上，连花生壳都可以吸哦!
这个实验真好玩，没想到还有这种好玩的实验，我和伙伴们都玩的很开心。如果你们待在家无聊的话，做点实验也是很好的。
做实验日记4
今天，老师给我们拿来三样神秘的东西，一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸，还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么？我们好期待！
老师说：“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔，那动作轻轻地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加满，水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上，然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开，一件奇迹的事发生了，我们都大吃一惊，真是太不可思议了，杯子竟然粘了起来。
然后老师让我们自己做实验，我太高兴了！因为自己做事，自己动手，丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具，我也是先在纸上扎几个小孔，然后把水倒满，把纸放在水杯上，然后我慢慢地倒过来，没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了！我有点失望，但是我想起了一句名言“失败是成功之母！”想到这句话，我不伤心了。
我一直在想，到底是什么原因让我失败的呢？难道是水加的太多，还是位置不对，后来老师又给我们示范了一遍，老师告诉我们，让我们翻纸杯时速度一定要快。哦，原来是这样啊！接着，老师告诉我们实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会露出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的`雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样！
原来，生活中也有许多科学道理，我以后一定要认真发现，善于观察！
做实验日记5
今天，老师给我们拿来三样神秘的东西，一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸，还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么？我们好期待。
老师说：“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔，那动作轻轻地，小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上，把水加满，水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上，然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开，一件奇迹的事发生了，我们都大吃一惊，真是太不可思议了，杯子竟然粘了起来。
然后老师让我们自己做实验，我太高兴了。因为自己做事，自己动手，丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具，我也是先在纸上扎几个小孔，然后把水倒满，把纸放在水杯上，然后我慢慢地倒过来，没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了。我有点失望，但是我想起了一句名言“失败是成功之母。”想到这句话，我不伤心了。
我一直在想，到底是什么原因让我失败的呢？难道是水加的太多，还是位置不对，后来老师又给我们示范了一遍，老师告诉我们，让我们翻纸杯时速度一定要快。哦，原来是这样啊。接着，老师告诉我们实验原理：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会露出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来，这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
原来，生活中也有许多科学道理，我以后一定要认真发现，善于观察。
做实验日记6
今天，老师拿来一个鸡蛋，再端来一杯盐和一杯清水。我心想：老师准备这些东西干什么呀!
当我们想寻找答案的时候，老师一手拿着鸡蛋，一手端着水杯，神秘地说：我能让鸡蛋从水底浮起来，你们信吗?同学们听了，有的说信，有的说不信。我想：鸡蛋这么重，水这么轻，怎么能让鸡蛋浮起来呢?
只见老师拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋在水里翻了几个跟头，就沉入水底了。老师不是说鸡蛋能浮起来吗，鸡蛋怎么沉到水底去了呢?鸡蛋好象在故意逗我们：夏天在水里睡觉多舒服呀!
老师问：同学们，怎样才能让鸡蛋浮起来呢?正当同学们都疑惑不解的时候，邹其邦举起了手，他说：在水里加点盐，鸡蛋就能浮出水面。老师加了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可鸡蛋没浮出水面，仍然在杯子里睡大觉。
老师又往杯子中加了一勺盐，老师不停地往杯子中加盐，鸡蛋还是呼呼地睡大觉。直到在水中加了十勺盐时，鸡蛋才浮出来。还不停地在水中转呢!鸡蛋在水面浮出了头，仿佛在说：这盐水太咸了，我得呼吸新鲜空气。我想用手指按它的头，看它还能浮起来吗?我跑过去用手指点了点它的头，鸡蛋沉入水底后，我一松手它立刻又浮了起来。为什么清水里鸡蛋不会浮起来，放在盐水里会浮起来呢?
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