【实用】学习日记4篇
有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候写好总结，写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的学习日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习日记 篇1
向雷锋学习
学习雷锋，做一个永为人民的勤务兵，将自己有限的生命投入到建设更加繁荣富强的祖国，学习雷锋，做一颗永不生锈的螺丝钉，随时随地加强学习，提高思想觉悟，服从组织，忠于职守，兢兢业业；学习雷锋，做一名弘扬文明的践行者，用实际行动促进团结有爱，助人为乐，诚实守信；学习雷锋，做一个优秀的学生，积累知识，争分夺秒，认真专研，不怕枯燥。三月雷锋行，让我们用诚挚的心行动起来吧，学习雷锋，永不停歇！
学习日记 篇2
一个星期天的下午，我见姥姥正在拌饺子馅，不禁心里痒痒的，要和姥姥学学包饺子。
我们准备好馅和皮，就开始包饺子。
我把一张皮摊在手心里，又用勺子舀了少许馅放在皮的中间。再用手指沾了一点水，涂在皮的四周……前面的步骤我学得很不错，可要开始捏花纹时，我就怎么也学不会了。如果把两层皮一起捏，捏出的饺子既不好看又立不正；如果只把一层皮往后捏，捏出的饺子又软又立不正……我想尽办法使饺子变得又好看又能立正，可没办法，饺子就是不跟我做朋友，老跟我反着来。
后来姥姥告诉我，水不能沾得太多，沾得太多会把皮紧紧地粘住的。为了饺子既能立住又好看，我们要在捏最后一折时需稍稍弯出一个拱形，这样就可以达到要求啦……
听了姥姥的解说，我恍然大悟，于是就按照姥姥说的去做，包的饺子果然是“十全十美”。接着，我就照这样又包起饺子来，包得一个比一个有进步。姥姥见了，夸奖道：“你这丫头一下开窍了，包得比姥姥还要好呢！”我听了心里美滋滋的。
晚餐时，我吃着自己包的饺子，感到无比温馨，无比好吃。我认为，那是我吃过的最好吃的饺子。
包饺子不但能让你变得心灵手巧，而且还能锻炼你的耐心。我喜欢包饺子。
学习日记 篇3
去年语文第一单元考试的时候，我就特别紧张，心想：如果考得不好怎么办，回去，妈妈会不会骂我!过了一会儿，老师拿着考卷进来了，这时，我比刚才更紧张了，老师说：“顾莹，”80”。“我听了，心里很害怕。
回到家时，我更害怕了，就慢吞吞地拿出试卷，妈妈看了，扶一扶我的头，对我说：“孩子，这次考得不好没关系，你只下次努力就行了。“
就这样，我牢牢地记住了妈妈的话，经过考试的次数越来越多，我的成绩就在不断的进步，所以我就许下了这样一个学习好的愿望，为的是：我的考试成绩虽然在不断的进步，但是妈妈希望到是要让我考到九十分以上。
这次考试，我果然考到了九十分以上，我拿回去给妈妈看，妈妈很高兴!对我说：“孩子，你没有辜负妈妈对你的希望，但是你要记住，不能太高兴!“
这就是我的愿望，你有什么愿望，也拿出来和我们分分享一下吧!
学习日记 篇4
今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的'拼读。
教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的布。"
然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。
在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。
当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。
努力吧！
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