(优秀)我的日记
时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，立即行动起来写一篇日记吧。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家整理的我的日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
我有一个快乐、温暖的家庭，有爸爸、妈妈还有我。
我的妈妈个子小小的、头发卷卷的，总是戴着一副圆圆的眼镜。她每天都会给我们准备好丰盛的饭菜。我的爸爸是一个又高又瘦、皮肤黑黑的，脸上长满了短短胡子的人。他每天为了我们都会努力地去工作。
我爸爸还是一个“手机迷”。有一次，他在陪我写作业的时候，一直玩手机，我叫他教我不会的难题，可他玩得太入迷了，根本听不到我说的话，这就是我的爸爸——“手机迷”。
我妈妈是个“两面派”。第一面是温柔面，她会给我买一堆漂亮的衣服和鞋子，会关心照顾我。有一次，我说我很渴，问她能不能给我买一杯果汁，我刚说完，妈妈就去给我买了。第二面是严厉面，一次，我作文写了四个错别字，她就拿来戒尺打我手心，痛得我哇哇大叫，现在一想起来我就感觉有一阵疼痛。这就是我的妈妈——“两面派”。
我们一家三口有开心、有吵闹，是谁也离不开谁的一家人!
我有一个幸福的家，家中有爸爸妈妈和我三个人。
我的爸爸是一个手机迷，做什么事情都要看手机。有一次，他一边给我改作业一边看手机，把我对的.题目都改错了。又有一次，我到他工作的地方做作业的时候，看见他一边工作一边玩手机，没注意到他的领导正向他走来，结果被挨骂了。哈哈……你们看，这就是我的爸爸——手机迷。
我的妈妈是一个电视迷，她走到什么地方就看到什么地方。有一次，他看了五个小时的电视，都忘了改我的作业，还好我提醒了她，不然后果不堪设想。
我的性格呢，是急性子。有一次，我老毛病犯了，一不小心喝了很烫的汤，舌头都被烫红了。
这就是我的一家人，我亲爱的一家人，欢迎来我家做客。
我的日记 篇2
20xx年1月7日 星期日 阴
泡绿豆第一天
今天下午，老师布置我们观察绿豆生长过程的作业。放学后，我把瓶子放到了桌子上，又打了一点水。我摸了摸，发现绿豆特别的硬，很像很多的绿宝石，我就这样静静地等待它们发芽。
20xx年1月8日 星期一 阴
泡绿豆第二天
今天，我很早就起来了，我穿完衣服就马上跑到桌子前。我看见我的豆子，他变胖了，摸上去软软的，中间好像还有一条缝呢。
20xx年1月9日 星期二 晴
泡绿豆第三天
今天早上，我发现豆子又变大了一点，它还长出了一条短短的.尾巴。到了中午，它的尾巴似乎又变长了，就像蝌蚪的小尾巴。
通过这次的种植活动，我发现种植是一件很难的事情，所以，我们千万不能浪费粮食，要珍惜农民伯伯的劳动成果。
老师点评：小作者观察细致，叙述具体。观察是按时间顺序进行的，还记录了小豆芽生长的变化过程，如果能够在其中加入自己心情的变化，会更有画面感哦!
我的日记 篇3
今天，是学校对我们全体九年级同学进行模拟测试的第一天，因治疗在车祸中被擦伤的右腿而住院的'原因，我已经连续十多天没有来学校听课了。为了考得一个理想的成绩，我选择了作弊，却没有想到，当我刚一将书从屁股底下拿出来看的时候，就被监考的张老师将书收走了。当时我后悔极了，也害怕极了，我生怕张老师将我的作弊行为上报学校。可是，直到考试完毕，我都没有在校园公告栏里看到学校对我作弊的通报。我终于明白，张老师他压根就没有将我的作弊行为上报学校。那个时候，我被张老师给我保留了尊严的做法深深打动了，突然也就觉得我们的老师真是太好了!
我的日记 篇4
课外的我，不好像其他人一样整天乱跑乱闹，也不好像那些学霸们整天坐在电脑前“刷题”。我，在课外之余喜欢写书法，爸爸说，书法能陶冶情操，促进人身体里的血液循环，对身体也是有很大的好处。如果要说我怎么跟书法结下了“不解之缘”，应该从那时说起。
那时的我，准备参加学校的大队长竞选，需要表演才艺却苦于黔驴技穷。想跳舞，却不新颖；想唱歌，又没有什么把握……“我建议你写书法怎么样？”爸爸的一句话闯入了我的耳朵。书法？挺不错的，可是……爸爸似乎看出了我的心思，便说：“爸爸又不是不会写，既然你想要写的话，那我教你好了！”从此，爸爸的这一番话就如一把钥匙，打开了我书法的大门。
从那时起，书法便成为了我每天必不可少的一门课。横、竖、撇、捺、提、挑……样样都不能少。渐渐地，我懂得了一些条理，却有些累了，常常写几排，起来走走，伸伸懒腰；过一会儿，又起来和口水。几天来，字就一直处于“原地踏步”的状态。爸爸总笑我这是在“画字”，我却常常轻描淡写地撇下一句：“你不也是么。”来回应他。后来，爸爸才告诉我：“书法，并不是这样学的，要有耐心，恒心才能够进步。要临帖，还要有刻苦勤奋的恒心，最后是意境，一副作品不光字写的好就行了，只要你努力了，才能够一次又一次的进步。”听了爸爸的一番话，我才醒悟过来，时刻铭记爸爸对我的那一番的教导。在爸爸的指导下，我改变了以前写书法是存在的陋习，刻苦练习。有时候，看到别的小朋友在楼下玩耍，自己却在苦练书法，感到有点委屈，也想出去玩。有时候，写着写着，出错了，受到了爸爸的责备，眼泪如泉水般涌出，止也止不住，但是那都过去了，这些苦，换来了巨大的`收获。我成为了学校的“小名人”，不管是比赛还是领导来参观，只要需要写书法，都有我的份。不仅仅是表面的收获，在我的心中，已经找到了属于我的那份耐心与恒心，做事也更加地仔细、认真了。书法它带给我的力量是无穷的。
现在的我，写的字是越来越好，爸爸还夸我的字结构漂亮，颇有笔锋。我听了以后，心里可是美滋滋的。
我的课余生活就是这么丰富多彩，不仅仅是充实了自己，也同时传承了中华民族上下五千年的文化精粹。它，给我带来了无尽的知识财富，至于是什么，当然要随自己慢慢挖掘咯！
我的日记 篇5
终于结束了一个学期的工作，长途驾车四个多小时顺利的到了家。这是我第一次自己一个人开着车离开北京，第一怕不认识路，中途走丢就麻烦了；第二是我的技术不怎么娴熟，怕道上有什么危险。不过一切都比想象中的好，当我走在京沪高速宽敞的六车道上，望着远的近的飞驰而过的田野，听着汽车发出疾驰的声音，心情比阴霾的天儿晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午饭后，伴着院子里洒下的和煦的阳光，我歪着沙发上，又一次翻开了孙蒲远老师的班主任心得---《美丽的教育》。这是我第二次读这本书了。一个学期以来和孙老师的几次接触，我被她身上散发出来教育的光芒深深的感染着。是什么样的东西吸引着我，向一位班主任老师投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧让一位在讲台上站了几十年的老人在离开教学一线之后仍然充满了激情、充斥着幽默，享受着教育累累硕果的反哺之恩。
孙老师在第一章"美丽的教育"中提到：要用"显微镜"去寻找学生身上的闪光点。无论这个学生如何的"成事不足、败事有余"，闪光点的存在是客观存在着的。课堂上找不到，课下找；学校找不到，家里找；今天找不到，明天接着找；你一个人找不到，发动全班同学一起找…一定能够找到！
这是怎样的一种对学生关注的程度啊。我们老提，教育教学要面向全体学生，可是到了实际的教学中，难免是有一些偏差的。音乐课上，我时常会把关注的目光投向歌曲变现力强、音准好的学生，偶尔训斥几句那些注意力不集中的孩子；舞蹈课上，我的眼神落到了几个动作特别美的女孩身上，自我陶醉在几个学生带给我的`美感中。可是，那些跑调走神的孩子，那些由于没学会动作随便乱动的孩子，我却没有足够的关注。
有些时候，这些无意识做出来的行为，可能已经在学生们心中播下了"音乐老师不喜欢我"的种子。我是多么希望有个气氛活泼、兴趣浓厚的课堂啊！当我读到这时，我发现一句话说的很对：学生的问题永远都是老师的问题，要善于从自己的身上找原因。
发现学生身上的闪光点越多，对学生的爱就越深，反之，学生对你就越喜欢，对这门课程就越喜欢。其实，我已经做过成功的小例子了，只是没有吸取个中经验，应用到其他学生中去。一年级二班有一个叫张祚珩的男生，一开学的时候特别的淘气，上课总是坐不住，在合唱台上恨不得趴着、躺着，很是影响其他同学上课。于是，我把他的座位调到了第一排一个我经常可以关注的位置。
这样，当他每次能坐好了认真学唱的时候，我就给与他肯定的表扬，还让其他学生向他学习。也不知道什么时候开始，我不用在特别的关注这个男生了，因为，他已经变成上课纪律特别好的那一拨学生了。不仅可以自己做的不错，还能时常提醒帮助小组其他学生也要做好。
下课我在班级门前走廊值勤的时候，这个小家伙还在我身边蹭来蹭去，以他自己的方式表达着对我的喜爱，我也非常的喜欢他，胖乎乎的，多可爱啊。刚才整理月考的音乐成绩发现，他竟然次次都得满分5分，这可是其他考试的老师对他的认可哦。
每一名学生都是那么的纯洁，干净的犹如一张未染尘的白绢。而我们，就是那幅白绢的画笔，想把他画成色彩斑斓的完美画作，他就能成为完美的画作，只是，老师一定要握好那杆笔。
我的日记 篇6
在一个风和日丽的一天，我们到动物园去看猴子。
我们到了动物园以后，远远地就看到很多的猴子，它们在假山上高兴地玩耍。
假山最上面的那只猴子，它就是潇洒无比、又威风、又得意的猴王了。它坐在山顶上，边吃着杨桃边看着我们，仿佛在想：“他们在干吗呢？”
它下面那只猴子仿佛看着猴王手上的杨桃，很想吃的'样子。
它旁边的那只猴子在呆呆的望着人们仿佛也在想：他们在干吗呢？
假山后面的那只小猴子，它边扶着假山边吃着杨桃。它的尾巴钩着另一只小猴子的尾巴，另一只小猴子在高高兴兴地玩荡秋千。
假山中间那只猴子仿佛在睡觉，说不定它还做了一个香甜的梦呢！
它下面那只小猴子吃完了香蕉，把香蕉皮顶在鼻子上，外面的人们哈哈大笑。
它旁边那只猴子，它傻傻的望着人们。仿佛和前面的两只猴子一样的想：他们在干吗呢？
假山后面的灌木丛旁边有两只猴子。它们一只是公猴子，一只是母猴子，它们仿佛在互相挠痒痒。
时间过的真快，一下子就到了中午11点吃中饭的时间了。我们大家都恋恋不舍地离开了动物园。
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