(荐)二年级日记
一天又结束了，一定会有值得记录的想法吧，请好好地记录下在日记里。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编精心整理的二年级日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
今天，我和爸爸妈妈来到了爷爷家。
我和堂哥刚陪爸爸去山坡照完相，我就催促着堂哥和我一起去放风筝。爸爸从车的后备箱里取出风筝，把线理顺，我就和堂哥兴致勃勃地去麦田地里放风筝了。
刚开始，风比较大，风筝比较好放，可是到了后面，风婆婆好像生气了，让风一会儿往东吹，一会往西吹，使风筝很难飞起来。我印象最深的那一次，有点失败，也有一点成功。
忽然，风特别大，堂哥趁这个时机，拼命地拽着风筝跑，不知道跑了多远，我看到堂哥都气喘吁吁的.了，边跑边放飞风筝，风筝“呼啦啦”地飞上了天空，堂哥感觉很有成就感，就躺了下来，看着天空上小小的风筝，我看风筝飞稳了，就跑向堂哥躺的地方，准备也躺下来，谁知，我只离堂哥一米多远时，风筝一头栽了下来，我觉得很遗憾，但也很开心，我们的风筝成功飞起来了！
二年级日记 篇2
今天的课十分特别，因为老师要教我们做寿司。老师拿来了各种各样的工具，还有食材：黄瓜、鸡蛋皮、糯米、沙拉酱、金枪鱼......
只见，老师把海苔粗糙的那一面放在竹排上面，然后把糯米均匀地放在海苔上，接着放上食材，用竹排把海苔裹起来，最后把竹排拿了，用到将寿司卷切开，然后，美味的寿司就做好了！
老师让我们每人尝一个，并说出味道。只见，黑色的外皮裹住里面的'食材，颜色鲜艳诱人，尝上一口，甜滋滋的，令人回味。
今天，我们太开心了，回家一定要让爸爸妈妈也尝尝这美味。
二年级日记 篇3
新一年又要到，我脑海里浮现出那开心、快乐情景。
新年，我打算回老家，因为我已经三年没回去，家乡亲人非常想念我，我也非常想念他们。他们见到我一定会开心得合不拢口。
新年，我们一定会一起吃团圆饭。那时，妈妈肯定会准备一桌好菜：我也会做我最拿手饺子：弟弟妹妹会围着我们团团转。我们一家人在浪漫灯光下吃饭，可幸福。弟弟在吃饭时候，会说上一两句笑话，使全家人捧腹大笑。
新年，在老家，有很多习俗，最开心就是我们小孩子。我们会跟随着迎灯舞狮队伍穿街走巷，一群伙伴追逐打闹，别提有多开心。我们还会用压岁钱买来各种各样玩具，尽情地玩耍。最吸引我们当然是烟花，当然，小朋友们也别忘注意安全哦。
啊！过年多好呀，要是每天都这么开心，幸福，多好呀！
二年级日记 篇4
春天到了，大地万物复苏，生机勃勃。我一边唱着儿歌《春天在哪里》，一边寻找春天。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青青的草地里。我来到了草地上，草地上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那蓝蓝的天空里。天空中，小燕子叽叽喳喳欢快地歌唱，为春天增添了许多生机。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那温暖的'春风里。温暖的春风抚摸着我的脸颊，又暖和又舒服。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那美丽的田野里。田野的景色迷人，嫩绿的小草上面点缀点点小花，有红的、黄的、粉的……美丽极了!
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的手心里，伸开你的小手，去寻找美丽的春天吧!
二年级日记 篇5
《和妈妈打羽毛球》
今天是星期天，我很开心，因为我和妈妈一起打羽毛球，一开始，我不是很熟练，接不到妈妈的球，后来，经过练了一会，我能接到妈妈的球了，还能连接妈妈好几个球，我终于学会了打羽毛球，我特别开心，以后，继续跟妈妈学打羽毛球。
二年级日记 篇6
小兔有一身洁白的毛，圆圆的.脑袋上长着尖尖的耳朵，像两根天线一样随时收听四周的声音。一双圆溜溜的大眼睛转来转去，可爱的小鼻子下面有一张三瓣嘴。身后长着一条短尾巴，人们常说 ：“ 兔子尾巴长不了。” 形容得真恰当。
俗话说 “ 跑得比兔子还快”， 说明兔子奔跑速度很快。可是在 “龟兔赛跑 ”中这位老兄却输给了乌龟。这都是它骄傲的下场，我们小朋友可不能向它学习哟！
二年级日记 篇7
师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自我的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅仅是出于他们职业本身的职责和义务，教师们更是把学生看作是他们自我的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的期望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的'，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：“疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自我的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
二年级日记 篇8
兔子是一种非常惹人喜爱的动物。两只长长的耳朵，让人觉得它很温顺，三瓣小嘴不停地动着，让人觉得它很可爱。
我们家的兔子是黑白相间的熊猫兔。它与众不同的是——它喜欢“站着”，像“兔爷”一样。
只要它附近一有动静，它就会“ 噌”地一蹿，两条前腿抬起来，做出可怜巴巴的.样子，像几天没吃饭一样，乞求你给它一片菜叶吃。只要它的愿望一“得逞”，它就大吃特吃起来，连看都不看你一眼。它吃得很贪婪，三瓣小嘴不停地动着，里面的两颗大门牙飞快地咀嚼着，小舌头一卷，就把菜叶吞进肚子里。转眼间，一片菜叶就消失得无影无踪了。
我们家的兔子太可爱了!我特别喜欢它，你呢?
二年级日记 篇9
星期天，微风吹拂、春光明媚、艳阳高照。我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到松垭绿点花花世界观赏郁金香。
一进大门，我怀着激动的心情直奔郁金香园，来到郁金香园就如来到一片花海之中。放眼望去，各种郁金香千姿百态，有的含苞待放，像个小皮球；有的半开半合，像个害羞的小姑娘；有的完全开放，象公主的裙子展开。还有的.已经凋谢了，象小姑娘的羊角辫。他们不仅姿态万千，而且五颜六色，红的像火，橙的像霞，白的像雪，黄的像金。有的红白相间，有的紫色中带点白色，还有的白色中带点淡粉……看着这美丽的画面，我已经完全被吸引住了。
突然，我看到一只小蜜蜂在花朵中采蜜。你看，她采得多认真啊！我都观察几分钟了，她都还没看到我呢！这个场面实在太美了，我急忙拿出相机拍下了这个精彩的瞬间。
这里的美景使得我们流连忘返，时间匆匆，转眼已过5点了，我们才高高兴兴、恋恋不舍地回家了。
啊，这真是一个令我愉快而难忘的一天啊！
二年级日记 篇10
看到了，痛苦了；分别了，悲伤了；失望了，脱落了；结局不会改写，时光不会重来，一切都安然搁置！
别人羡慕的东西，我羡慕的别人，实现了，被实现了，即便是这样，羡慕的也嫉妒过，很平凡的较真起来，对待这种，我不由而衷，缠绵而分不清事实真相，所以羡慕也是原本所拥有的性质美。
我羡慕，别人可以谈情说爱，别人有着一副英姿飒爽的体格；我嫉妒，不忍心多看那些“恩爱”的画面，每个人都可以找到爱情的源头，只是，仍的包袱重了许多。我不习惯，唯唯是诺的羡慕嫉妒恨，因为，我爱的是我原本真实的自己，也无须看别人的'羡慕。从而自己盲目跟从。
我羡慕我喜欢的人，也被别人喜欢，我会羡慕她，嫉妒他。我羡慕只是我的余力不足，不能给别人幸福，我嫉妒是因为，我还不够成熟，不能做出正确的抉择，嫉妒自己的勇气不够，害的别人比我领先一步。
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