中班数学教案:认识23的相邻数教案及教学反思

时间:2024-03-16 12:34:43 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

中班数学教案:认识23的相邻数教案及教学反思

  作为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编整理的中班数学教案:认识23的相邻数教案及教学反思,希望对大家有所帮助。

中班数学教案:认识23的相邻数教案及教学反思

  活动目标:

  感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣。

  让幼儿体验数学活动的乐趣。

  了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1-4的数字卡片。

  活动过程:

  1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中间一排的瓶盖不动,让三排瓶盖变得一排比一排多一个,讨论如何才能做到。

  2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边,讨论:比3少1的数是几,应排在哪里;比3多1的数是几,应该排在哪里。

  3、引导幼儿归纳:3有两个相邻的好朋友,一个是比3少1的2,排在3的前面,一个是比3多1的4,排在3的后面。

  4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。

  5、玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。

  活动延伸:

  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

  活动反思:

  这个活动我没有增加难度,没考虑个别差异,对好的孩子来说就缺少一点挑战性,因此我可以再准备多点操作材料,提供给不同发展水平的幼儿。我认为数学是一门知识连贯也很重要的学科,在每个活动中教师都应有对以前知识的复习,然后引导幼儿迁移经验来进行学习,这样对幼儿的学习应该会有更大的帮助。

【中班数学教案:认识23的相邻数教案及教学反思】相关文章:

中班数学教案《相邻数》04-16

幼儿园中班数学教案《5的相邻数》及教学反思03-06

《找相邻数》中班教案04-23

大班数学教案:认识1-10的相邻数04-28

幼儿园中班数学教案《相邻数》01-09

大班数学教案:相邻数01-08

幼儿园大班数学教案认识相邻数02-26

《数的认识》教学反思03-10

数的认识教学反思03-27