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废旧物品的妙用说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的废旧物品的妙用说课稿，希望能够帮助到大家。
尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：二年级下册第三单元第一课《废旧物品的妙用》。
一、说教材
1、教学内容：本课是广教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第二个活动主题《废旧物品的妙用》。
2、教材分析：本单元以《身边的学问》为题，着重于学生热爱自然、热爱科学的培养。本课从废旧物品的妙用入手，培养学生动手、探究能力的同时，引发儿童珍惜资源、保护环境的体验和情感。
3、学情分析：二年级学生有一定的废物利用和环保意识，须从爱惜资源、节约资源方面进一步让学生提升认识，养成习惯。
为了引导孩子从用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我指定了以下教学目标：
二、说教学目标
认知目标：1、引导儿童尝试一物多用
2、废物利用，变废为宝
情感情感：1、培养学生保护环境的情感
2、产生节约资源、爱惜资源的情感
行为目标：培养儿童乐于动手和探究的能力
三、说重点、难点
重点：认识可回收垃圾，有废物利用的愿望。
难点：能为节约资源、保护环境做力所能及的事。
四、说教法、学法
教法：本课采用情境创设、小品、表演、小组讨论交流等活动，并适当运用电教媒体进行教学。
学法：学生采用表演、合作讨论等学习法。
五、说教学程序
围绕以上教学目标，我精心设计了五个大的板块：
第一板块：小品导入，初步感知废旧物品可以一物多用
《品德与生活新课程标准》指出：“贴近学生生活事例的模拟，能激发相应的环境气氛。”因此，教学一开始我以学生自演的小品导入：一个学生喝完水要把塑料瓶扔掉，他的好朋友拦住他说：“别扔别扔，我还有用呢！看，我已经用塑料瓶做成了一个笔筒，我还可以再用它做成花瓶呢！”我总结：“他可真聪明呀！原来废旧物品还有这么多的妙用呢！”从而引出本课课题《废旧物品的妙用》，板书课题。
（本活动意图）：让学生看身边的故事，受到感染，初步感知废旧物品可以一物多用，引起学习的欲望。
第二板块：交流互动，引发学生保护环境的意识
《新课程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活。”这个板块中我设计了两个环节。
1、说说我们的生活中还有哪些废旧物品？
学生联系生活说一说。我总结：“生活中的废旧物品确实太多了，如果我们的周围到处都是废物，那这个世界会变成什么样子呀？”
2、出示污染环境的图片。
（本活动意图）使学生心灵受到震撼：不合理处理垃圾对大自然危害太严重了，还会殃及到我们人类的健康。
第三个板块：联系生活，提升学生对变废为宝的认识
著名教育家陶行知曾说过：“生活即课堂。围绕学生的生活，让学生想想，看看，演演，说说。”从而提高课堂效率。我设计了四个活动。
活动一：学生带头饰表演。我引导学生：“其实这些废旧物品经过我们的动脑和动手，会变成有用的东西。看！我们班就来了四个这样的小客人！”以废报纸、易拉罐、鸡蛋壳、硬卡片为例，学生用绘声绘色的童趣的语言做自我介绍。接着看书第41页，用这四种废旧物品做成了什么？
（本活动意图）：用演演、看看的方法让学生进一步清楚地认识到废旧物品可以再次被利用。
活动二：欣赏其它废旧物品做成的精美实物图片。然后老师出示易拉罐、烟盒、塑料瓶三种实物，问你会用它们能做成什么？学生展开想象回答。我也带来一些它们做成其它物品的图片作补充。（课件出示）
（本活动意图）：更直观地看到变废为宝的画面，对视觉产生冲击力，启发学生的创造力，使学生乐意去探究，并能更深刻地理解爱惜资源、节约资源的好处。
活动三：师生互动在课上动手做一件物品。
活动四：做律动《巧巧手》
（活动的意图）：用多种形式让为学生在快乐中学习。
第四个板块：激发情感，突破为环保做贡献这个难点
《新课程标准》指出：“在教学过程中，必须强调学生的主体参与。这种学习获得的知识最直接，最有效。”承接上个活动我进一步引导学生：“同学们，生活当中有一些废旧物品已经变废为宝了，可这仅仅是一部分，我们周围还有很多的废物和垃圾，如果不合理处理，我们的世界就又会变成污浊不堪，为了我们美丽的家园，请开动你的脑筋，为环保出出金点子吧！”
一、小组讨论交流
我提示从以下两个方面进行讨论，并把这两个提示板书出来：
1、回收垃圾、分类处理垃圾给人们带来的好处。
2、从自身做起，为节约资源和环保做贡献。
二、以组为单位汇报：
1、当有小组谈到分类回收垃圾时，我会总结可回收的有什么。（出示课件图片）
2、当有小组谈到节约资源和环保时，我会告诉他们：“孩子们，你们知道吗？还有更聪明的一些人利用先进的科技用易拉罐造出了可以居住的房子（课件出示）、今年的上海世博会上很多建筑整体用太阳能灯来照明（图片）、还有国宝大熊猫的粪便无臭味再造成了纸，还做成了各种工艺品。”
（本活动意图）：让学生自己学习变合作学习、创新学习。能更深刻理解爱惜资源、节约资源是一项社会工程，从而突破了难点的学习。
三、共诵环保拍手歌
（意图）：让学生进一步增强环保意识，将本课推向高潮。
第五个板块：教师总结，布置作业进行拓展
1、总结：为了森林，为了碧水，为了大地新绿，为了天空蓝蓝，同在蓝天下，让我们共享大自然！
2、出示大自然变美的图片课件
3、作业：课下把环保的方法讲给你的家人并做一样废物妙用的东西。
六、说板书
本课板书设计力求突显教学重点，简洁明了，一目了然。
废旧物品的妙用
1、回收垃圾
2、环保金点子
七、说教学特色
我紧紧围绕《新课程标准》提出的：“让学生在活动中进行教育。”这一基本理念，开展儿童喜欢的情景模拟、表演、讨论等多种活动，贯穿于教学的各个环节，使他们在自主探究、合作交流、积极地参与活动中体验、感悟学习的快乐。
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