《一个中国孩子的呼声》听课报告

时间:2022-03-21 09:54:56 听课报告 我要投稿
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《一个中国孩子的呼声》听课报告

  身为一名到岗不久的老师,能快速获取经验的方式就是听课,通过听课可以有效提升自己的教学能力,不如来好好地做个总结,写一篇听课报告,以下是小编为大家收集的《一个中国孩子的呼声》听课报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《一个中国孩子的呼声》听课报告

  实习老师姜肇双这次讲的新课是《一个中国孩子的呼声》,这是一篇精读课文,主要内容是中国孩子雷利写给联合国秘书长的一封信,感情真挚,引人深思。

  首先概括地说:姜老师这次讲课与前一次相比,水平明显提高,有了很大进步。首先课件精简,没有过多冗杂,让人看上去清晰易懂;其次是语言投入感情,不再枯燥,更易于带动学生情感;最后是内容丰富,重点句子重点精讲,指导学生反复多次诵读重点语句,着重了在读中感悟。

  其次教学流程:

  1.由课题出发,让学生根据课题《一个中国孩子的呼声》自己提出问题,自己思考,然后带着问题读书,最后自己解决。这样,过渡自然,使课程联系紧密,且更有利于学生积极性的提高、有利于问题的解决、有利于知识的内化。

  2.在讲解生字的过程中,姜老师采用了老师在黑板上写,学生用手在空中比划着写的方式,讲得比较详细。这样,既有助于学生注意力的集中,保证全班大部分学生积极参与课堂学习,又运用动作记忆,增强了对生字的记忆效果,真是一举多得、事半功倍的闪光点。

  3.起立齐声朗读《世界儿童和平条约》,给予学生热爱和平的教育,调动课堂气氛,集中学生注意力。并且,以这样类似宣言的方式,让学生清楚地意识到,自己是二十一世纪的少年,背负着时代赋予的重任。要时刻谨记肩上重担,用功读书,将来为祖国、为和平,尽自己的一份力。

  姜老师虽然进步很大,但还存在一定不足:

  1.就课件虽然有进步,但是第一课时的几张课件,底片与课件上的字对比不够鲜明,辨识度较差,学生容易看不清。

  2.就教学课堂秩序来说,学生在课堂上还是有一定混乱,不少同学没有集中注意力,以至于课堂上无法融入感情。

  3.老师虽然把感情融入进语言里,但是有时还是说话声音太小,没有把学生情感调动起来。学生缺少情感,就无法体会这篇文章所表达的思想感情,对于重点语句会更加难以理解。对于课堂最后指导学生齐读全文,有点欠妥当,花费的时间比较长,改为自由速读更好。四年级学生的课堂都把重点放在学习课文,掌握主旨大意及思想感情,领会重点语句,可以齐读重点语句,而不是齐读全文。

  总之,缺点虽然有,但进步还是很大,希望姜老师以后不断改正缺点,不断提高教学水平,争取更大的进步,更优秀的教学成绩。

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