【精华】我的五年级作文集锦10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我的五年级作文10篇，希望对大家有所帮助。
我的五年级作文 篇1
他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。
住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：“到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊！”我被他说的话逗乐了。过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的人说：“不用来看我了，你们工作这么忙。敢来！我就把你们关在门外啊。”我想：“伯伯真逗，真风趣啊！”伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次，我吃面条吃得很猛，他就说：“小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢！”我被他一说，差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。
伯伯的知识丰富。一次，我请伯伯教我做一道：“关于方程的数学应用题。”他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为X，设什么为Y，再用什么方法做最简单。还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也？不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背：“子曰：求仁而得仁又何怨？三人行，必有我师焉……”他完全“泡”在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么……
伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。
我的五年级作文 篇2
一阵香草的香气已经散发出来，昏昏欲睡的我慢慢地睁开眼睛，主人，主人，该起床了！哦，原来是我最疼爱的机器人阿布。
我起了床，墙上的万能屏告诉我，今天是20xx年8月2日，天气：晴，22度至20度。今天一天适宜穿短袖衬衫和短裤。说完，我走进洗漱间，按一下刷牙机的开始按钮，刷牙机便自动开始了。刷完牙后，走进厨房，吃过早餐后，我按一下餐桌上的绿色按钮，窗台便打开了通往车库的天桥，它把我送了过去。我上车，验证指纹，指纹有效，汽车便开动了。我在车里说：去公司。车子便自动通过GPS把我送到了公司。
到了公司，我按了一下电梯的50这个按钮，电梯很快就到了50层，刚进我的办公室，董事长给我来了电话，他在电话里说道：张梓俊，请你马上过来。好。我说。说完，我按了一下穿越电梯这个按钮，电梯门开了，我走进去，摁了一下董事长这个按钮，电梯就把我送到董事长办公室了。
到了办公室，我敲敲门，董事长说：进来。我便走了进去。我问董事长：董事长？什么事？是不是又有件棘手的案子？董事长回答道：是的。最近有一个抢劫案，凶手抢劫了珠宝店，他所偷的东西共值500万元。这次我叫你来，就是想让你把这个案子给破了。你也知道，你是咱们哈尔滨最出名的一个侦探。好，我马上去。说罢，我便走出了董事长的办公室，自己开车向案发现场驶去。
到了案发现场，那里的警官说：哦，张梓俊，你来啦！我问：什么情况？那位警官回答道：是这样的，昨天夜里11点20分左右，一位凶手携带着枪抢劫了这个珠宝店，珠宝店里面的两位工作人员已被凶手杀死。我问：尸体呢？警官说：就在那里。我走了过去，发现这两位被害人没有被枪射击的痕迹。于是，我闻到了一股怪味，我立即让工作人员马上去验证这两位被害人身上有没有什么毒药反应。验证之后，那两位警官对我说：张梓俊，这两位被害人有氰酸钾的反应。我惊讶的想到：什么？氰酸钾！但是这珠宝店里没有氰酸钾的味道啊。忽然，我听到警官说：看来就是被枪杀死的。我忽然想起来：对，枪，很有可能凶手在子弹上抹上了氰酸钾。我又对保安人员说：有没有凶手持枪的子弹？保安人员说：有。我着急地说：立刻验证子弹上的反应。他们回答道：是！验证之后，他告诉我说：子弹上有氰酸钾的反应。我想到：看来我推理的是正确的，凶手一定在这些人里面，而且他的衣服上可以检测到氰酸钾的反应！我说：诸位，我知道凶手是谁了！他们异口同声：谁啊？我说：真正的凶手就是——李浩然！李浩然马上反驳：怎么可能会是我？我说：把你的衣服脱下来让警方检查有没有反应，你敢吗？他说道：可以！
检查完之后，警方告诉我，确实有氰酸钾的反应。他说：怎么可能？我说：案发当时，你杀完人之后，就大模大样地走了，而且快到家时还报了警，要是这样，你的手机上也应该有这种反应！你敢让警方检查吗？李浩然说：不用了，我承认。我杀她们两个，是因为替我父亲报仇！就是因为她们两个，才让我父亲的公司倒闭，所以我发誓，一定要把他们两个杀了！警官说：回警局再说吧。
就这样，这个案子才算解决。回到公司，董事长说：干得不错。
一天过去了，也该回家了，就这样，我有结束了这一天的工作。
我的五年级作文 篇3
说起童年趣事，大家一定都会有，我的童年趣事就是去捉螃蟹。
那是在我六岁时的一个暑假，我和妈妈来到北海的“圣地”银滩。
第二天的早晨，妈妈叫我起床，可我把她的话当做是耳边风，继续呼呼大睡，最后妈妈三番五次地大叫，我才慢慢地起床了。这时是早上5点30分，我们就准备好了东西，要去跟螃蟹“决一死战”。瞧，我带的东西真齐全呀！有小铲子、大可乐瓶、小网子等等，我就像一个专门捉螃蟹的小战士，向着海滩进发。
到了海滩上，我打量着地形，好找个下手的地方，突然，我觉得有什么东西在乱动，我想了想，觉得这应该是螃蟹的“隐蔽所”了，我全力翻动开沙石，嘿！一窝螃蟹全都露出来，大的如核桃，小的如黄豆，少说也有几十来只，它们无处躲藏，立刻四处奔逃，害怕被抓住。我赶紧伸手去抓最大的那只螃蟹，谁知这家伙真机灵，猛地一翻身，用大钳子狠狠地夹住了我的手指头，“哎哟”我疼的像触电似的跳起来，无论怎样用力都甩不掉它，反而更加用力地钳住我的手指头，我使出吃奶的劲，终于把它甩掉了，不过我的手指已经开始泛红，我立刻把手指伸到嘴边，“呼呼”地吹了两口气，手才没有这么疼。
就在这时，一阵海风吹过来，海水也涌了上来，咦，那有一只螃蟹，我似乎忘记了刚才的疼痛，又开始拿着“武器”捉那只螃蟹去了。我小心翼翼地走过去，用网子一按，它就成了我的“手下败将”被我“捉拿归案”，我开心地蹦起来，准备把它放进瓶子里。我先把沙子放在瓶子底，接着灌入一些海水，再铺上一些软海草，然后放3厘米厚的沙子进去，最后把螃蟹放进去，它就有家住了，不用再无家可归喽！
回到住的宾馆，我把我的“战利品”摆放在阳台上，每当我看着它，心里便有说不出的快乐！
我的五年级作文 篇4
20年后的我已是一位伟大的科学家，我用我的聪明才智造福了人类。
在20年后，我以我的聪明才智造福了人类，我在一望无际的大沙漠里撒下了种子，并用我的“快速生长液”使沙漠变成了一片绿洲。我来到了肮脏的河边，往河里撒下了“进化药水”使原本臭气熏天的小河变得清澈见底。让小鱼自由的游来游去，让蜻蜓在小河上空飞来飞去。我来到河岸，种下了各种奇花异草，让蝴蝶飞舞，让小鸟在天空中自由的飞翔，让动物们追打嬉戏。我来到大气层，让我的机器人进化空气。我来到公路，把汽车改装成无排气筒的太阳能飞翔器，让人们呼吸到新鲜空气。我来到荒山，让它变成人们的乐园。我来到医院，给予（jiyu)每位医生能治百病的魔力。让每一位病人都康复。
相信我的愿望一定会实现的！
我的五年级作文 篇5
我是一个性格有时温柔，有时粗心的小男孩，我有广阔的爱好，但我最喜欢的还是做饭。
有一次爸爸外出办事，我和妈妈、妹妹在家。妈妈叫我去做饭，她带妹妹睡觉。我在冰箱里拿出要做的菜，走进厨房，开始做饭。我先把菜洗好，把鱼洗好，把菜放进锅里炒，把鱼放到锅里去。后来我开始切牛排了。我拿起刀切牛排，我在网上查过资料，要把牛排切开才能入味，切完后还要用力在牛排上捶打，让牛排松软。再往切好的牛排放上适量黑胡椒粉、植物油、香油、蚝油，把牛排跟调料拌均匀，腌十几分钟就可以了。
转眼就到时间了，我开始大展身手了，先开大火把锅里的水烧干，再放油，否则油就会弹到身上。开中火把油烧热后，就把一块块的牛排放进锅里。刚开始我都还做得不错，但是一到后面油就弹到我的脸上。后来我觉得“攻击火力”有点强，于是我就戴上了头盔，油再也弹不到我的脸上了。我把煎好的牛排铲出菜碟，把胡椒粉和生粉调了水做成汁，把汁放到煎好的牛排上面，再配上一些洋葱和西蓝花就大功告成了！
妈妈出来看到我做了一桌丰富的美味佳肴幸福地说：“宝贝真棒，再接再励！”这时妹妹醒了，妈妈把她抱出来吃饭，妹妹看了看我做的香喷喷的饭菜，一边笑，一边拍手，好像在对我说：“哥哥你做的饭真香！”
这时我觉得做饭给家人吃也是一种幸福，希望我做的饭一次比一次好！从此我也越来越爱做饭了！
我的五年级作文 篇6
上小学以来，我学过的课文许许多多，但我喜欢的就是数《推敲》了。诗人贾岛去长安城郊外拜访好友李凝，正巧李凝不在。回去的路上，贾岛觉得留下的诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”字不妥帖，便反复吟哦。最后，韩愈告诉贾岛应该用“敲”字更好。
读完这篇文章后，我觉得贾岛这种反复推敲的精神，是我们小学生应该学习的。
记得五年级的时候，程老师教了我们一首诗《过故人居》。在解释诗句的时候有一个词组“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的吗？这“一抹”跟“一片”到底有什么区别呢？我的脑海中不时出现这一疑问。我拿出抽屉中的字典，可是仍没有查出任何“蛛丝马迹”。于是我把这些问题藏在心里，等着下课去问程老师，让程老师来解答。
终于盼来了铃声，我抱着字典满怀希望地来到程老师面前。我把自己的想法跟程老师说了，并把字典上“一片”和“一抹”的解释翻给程老师看。
程 老师看了之后，紧锁看眉头，眼睛紧紧地盯着我翻出的字典上的解释，很快上课铃响了，程老师对我说：“你先去上课，我再想想，等下课的时候再告诉你。”
第二课下后，我急冲冲地跑到程老师面前，问程老师想出来没有？程老师对我说：“我觉得都是一样，都是量词，都是起修饰‘彩霞’的作用！”我听程老师说的也的道理，点了点头，可不一会儿，我突然想到了什么，茅塞顿开。我兴奋地对程老师说：“程老师，程老师，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且给人的`感觉是浓浓的。”程老师听了连连头，笑得眼前眯成了一条线，还一直抚摸着我的头直夸我爱动脑筋，夸得我心里甜滋滋的。
“推敲”让我享受到乐趣，只有善于推敲，喜欢推敲的人才能不断提高。
我的五年级作文 篇7
在我那美丽的家乡，有一片广阔的田野，我爱那儿！
在万物复苏的时候田野成了我们的乐园。小草悄悄地从大地妈妈的怀里探出了脑袋，越来越多，越来越绿，草地上点缀着星星点点的五颜六色的野花儿，给田野披上了新装。我们躺在松软的草地上，看着几丝白云在蔚蓝的天空中飘动，闻着泌人心脾的花香，感受着太阳公公慈祥的温暖，我们醉了！一只只风筝在我们手中越放越高。田野的小沟中，一只只小蝌蚪在欢快地追逐嬉戏，我们悄悄地走到它们身边，用网轻轻地把它们抓走，放进袋子里，玩腻了，就把它们放回小沟中。
在炎热的夏天，农民伯伯挥汗成雨，正忙着插秧。一棵棵小秧苗在微风中轻轻摇摆，像在跳它们植物族的欢乐舞蹈。
秋天，田野里，沉甸甸的麦穗压弯了腰。秋风一阵阵的吹过，麦浪翻滚，一望无际。阳光照耀着大地，举目远望，一片金黄，仿佛是撒向人间的万道金光。农民伯伯喜迎大丰收。田野里一派热闹的景象。
寒冷冬天，大雾笼罩着田野，茫茫的轻雾缓慢地流动，轻盈地飘荡。雪花片片，轻轻地翩翩起舞，仿佛一只只银色的小蝴蝶，在阳光照射下，雪花儿闪着银光，好一个银装素裹的世界！孩子们在田野上忙着堆雪人、打雪仗、滚雪球。顽皮的我们在雪地上奔跑，发出“咯吱咯吱”的响声，身后出现了一串串清晰的脚印。
啊！家乡的田野，带给我们说不完的快乐，让农民摆脱了贫困，给。你也来这片田野游览一番吧！保你大开眼界，从心底爱我家乡，爱我家乡的田野！
我的五年级作文 篇8
每当我看到学校后教学楼前面又矮又粗壮的那棵树时，我就会摸着隐隐作痛的后脑勺，回想着当时的情景，便觉得无比后悔。
那是五年级上学期的一天，下课的时候，同学们操场上玩，有人在跳绳，有些人撕名牌……突然，我听见有人在叫我，我顺着声音望去，原来是我朋友，朋友说：“有人在爬树，我们也去爬吧！”我正犹豫着，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住诱惑，说：“好吧，去！”朋友哀求的脸色立刻变成了高兴的脸色。“太好了！”朋友欢呼着。
我们到了那儿，离上课还有8分钟，我们排队爬树，刚排队时，我的心还不紧张，快到我时，我的心就怦怦地跳着，像一只正在跳的兔子。到我了，同学们都在望着我。我紧张极了，爬上树，我双手握着树干，倒挂下来，这时，我们班的调皮蛋过来了，双手扯着我的腿，我的手支撑不住了，摔了下来，而更严重的是，我清楚地感觉到自己是后脑勺着地！顿时，我全身麻了，身体和头上有一种说不出的痛苦。围观的人传来了一阵惊呼声，同学叫来老师，妈妈也被电话通知来了学校，我被老师和同学们簇拥着，来到医院，还好，没问题。
我以后再也不乱爬树了，因为，那让我尝到了痛苦的滋味。
我的五年级作文 篇9
我是一个不折不扣的“音乐迷”，坐公交时听音乐，看杂志时听音乐，就连睡觉前我也要听一听音乐。
有一次，妈妈正在炒菜，我在津津有味地听MP3，妈妈对我说：“儿子，去门口超市买瓶酱油吧！”我急急忙忙地戴着MP3出了门，来到门口超市买了瓶“酱油”，听着动人的音乐，悠然自得地回了家，把“酱油”交给妈妈，想逃之夭夭去听音乐，妈妈却发起了“狮吼功”：“我让你买酱油，你却买了一桶色拉油回来！”唉，都怪音乐让我分了神。
不过，这并不能改变我对音乐的执着和热爱。还有一次，因为考试成绩不理想妈妈批评了我，我闷闷不乐地回到了房间，打开MP3，想听音乐放松一下心情，那优美的旋律，动人的歌声，每一个音符感动了我身上的每一个细胞，每一个旋律都感染着我的每一寸神经，令我陶醉于其中，顿时，我把所有的烦恼都抛到九霄云外去了，心情也开朗了许多，眼前的天空似乎也蓝了许多。
望着窗外刮起的大风，我情不自禁地狂吼起周杰伦的《睛天》：“刮风这天，我试着握着你手……”我跟着MP3忘我地唱着，突然，妈妈推门而入（看来是原谅我了）：“天要黑了，我们出去散步吧！”这时，我又高声唱起《我的天空》：“在无尽的黑夜，所有都快要毁灭，至少我还有梦……”就连散步的时候，我还在摇头晃脑地听着MP3呢，并且跟着里面的旋律尽情的唱着……路边的行人都朝我微笑呢，我更加得意地大声唱着……
音乐可以让我抛掉一切烦恼！音乐可以让我心情舒畅！这就是我，一个爱听音乐的阳光男孩！
我的五年级作文 篇10
读书育人比天高，呕心沥血比海深。你们知道我说的是谁吗？他是教我萨克斯的朱老师。
他留着一头又长又黑的卷发，一看就是一位大艺术家，他还有一对机灵的耳朵，可以听出我们吹得音符有没有出错，他还有一张能说会道的嘴，各种各样的音乐知识，他总能滔滔不绝，说个没完。他的教育方法也很独特，别的老师是专补学得差的学生，而朱老师却说他专补学得好的学生。
朱老师像一座通往知识海岸的桥梁，他不但把他的音乐知识无私的教给了我们，还在平时帮了我们很多很多。有一次，我不小心把一个琴键按坏了，这下可把我急坏了，要知道修一个萨克斯可是要花上几百元呢？我想：到底要不要跟老师说呢？要是说了老师会不会骂我呢？会不会让我赔钱呢？可是老师总会知道的呀，唉，该面对的还是要面对，明天还是去跟老师说吧。那个晚上，我一直忐忑不安，睡不好觉。第二天周一终于来了，我鼓起勇气慌慌张张地跑到朱老师那儿跟他说了这件事，不料朱老师看了看乐器，和蔼地对我说：这个好办的，问题不大的话，今天应该就能修好，别急。我的那块大石头终于落地了，我连声说：谢谢朱老师！接着朱老师认真地修起了我的萨克斯，不一会儿，他神秘地对我说：你猜我把你的萨克斯怎么了？还不等我回过神来，朱老师接着高兴地说：已经修好啦！看着朱老师那开心的脸，我感动极了。
敬爱的朱老师，您真像一位辛勤的园丁，为了我们这些含苞待放的花朵，您是那样的无微不至，无怨无悔。敬爱的朱老师，您辛苦了！
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