人物小学作文

时间:2023-05-11 15:22:50 小学作文 我要投稿

【精品】人物小学作文汇总9篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的人物小学作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】人物小学作文汇总9篇

人物小学作文 篇1

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话就是用来赞美老师的。老师是土壤,把知识化作养分,传授给我们;老师是蜡烛,虽然很微弱,但足以照亮我们前进的道路。

  在我们的身边,有这么一个老师,她宁愿多吃一点苦,少睡一会觉,每天早早地来到学校管理我们这个班。她在我们这些学生上花的心思,比在他儿子身上花的'都多。他就是我们班的科学老师及班主任——陶老师。

  陶老师曾经把正在发烧的儿子放在家,硬是来到学校给我们上课,还摆出一副若无其事的样子,我们当时真以为什么事都没发生……

  陶老师和哦我们同甘共苦,特别是期末时,我们学生晚上写作业至少也要到10点多,而陶老师就一个人批着我们27个人的作业,加上洗衣服等家里的事,经常都是深夜才睡觉啊!又一次,学校举行了田径运动会,班里每个人都要参加,那时天气也非常的炎热,陶老师就二话不说买回来一大堆的冰淇淋和一个大西瓜,给我们吃。

人物小学作文 篇2

  在我们班,那可是卧虎藏龙,这帮子人可谓各有千秋。

  先介绍我们班的“小霸王”——李柯,那可是叱咤风云的人物,你要敢动他一下,嘿嘿!快逃吧,否则你的死期到啦。

  再说我们班的“球王”——付桢,篮球场上,他用他英俊潇洒的风姿吸引拉许多球迷。“好球” “三分”场上呐喊起来。每次篮球赛都是他带领队员们“上场冲杀”

  我们班的“天才”——陈诗洁,那可是远近闻名的人物,自从他来到我们班我们可就“失宠”啦,每次一~二名都被她包揽,不过她也为我们班争夺拉许多荣誉。大家都挺佩服他的。

  哎哟,桌子拍的震天响。几个人从“野蛮班长”——文滔手中“落荒而逃”,连我们班的`“小霸王”也被她管的服服帖帖的。瞧,“小霸王”又闯祸啦。我们去看看“野蛮班长”怎么处理吧!“李柯阿李柯,君子动口不动手,他只是说拉你两句,你怎么能打他呢?还不向她道歉。”“小霸王”自知理亏道啦谦。赶快跑啦。

  瞧!咱们这帮子人,有时让你伤心,有时让你快乐。令人哭笑不得,但正是有了他们,这个大家庭才丰富多彩。

人物小学作文 篇3

  历史,是一本大书,其中蕴藏着无数的传奇,但这些传奇中,最耀眼的就是与秦始皇并称的汉武帝——刘彻,他是我最为喜爱的人物。

  汉武帝时,政治空前统一,经济空前繁荣,国力空前强盛,文化空前繁荣,开创了中国历史最为强盛的王朝。他在思想上完成了统一,罢黜百家,独尊儒术,从此拉开了儒家统治中国思想20xx多年的序幕。反击匈奴,漠北之战从本源上击垮了匈奴,他在位之时,将中国疆土扩张了几乎一倍,而且这些疆土几乎永久性成为了中国疆土。

  但我认为最能体现他雄才大略的却是他病死前的几年的事。汉武帝在创下丰功伟绩后,开始变得骄傲自大,骄奢淫逸,识人不清,到处求神拜佛,耗费巨额财力去研制什么长生不老之药。使得全国上下宫廷内外一片乌烟瘴气,这使得皇子刘据不得不发动宫廷政变,并最终导致了天之英才刘据的死亡。汉武,汉武,你咋就这么迷信呢,祀神求仙,这世上哪来的神仙啊,你那些方士、神仙别说招神仙,就是连个小妖也找不来呀!你聪明了一世,咋还在这个问题上糊涂,我真为你不值。与此同时,汉武帝在军事上也犯起了糊涂,用人不当,导致战争输得一塌糊涂,七万大军,全军覆没。

  伟人就是伟人,军事上的惨败居然使汉

  武帝奇迹般的醒了过来,他认识到自己的错误,在晚年,他开始反思自己的所作所为,并于公元前89年,在天下人面前,检讨自己的过错,这需要多大的勇气啊!让一个一直是唯我独尊的皇帝,当着众多朝臣和百姓去检讨自己,可见武帝反省自己的彻底,改正自己的决心。在临死前的两年里,采取休养生息的政策,使天下重新趋于安定,为昭宣中兴奠定了基础。

  现在,我们不难发现,武帝是个知错必改的',可爱的率性的真诚的人。尤其在后来立太子上他的深谋远虑与果断无情更是无人能及,在立年仅七岁的刘弗陵为太子前他先将太子生母钩戈夫人给杀了,原因是储君年幼,主母往往把持朝政,乱了朝纲。武帝,武帝呀,你真不愧是中国古典英雄的伟丈夫。

  我喜欢汉武帝,他的一生是一个传奇,他的一生辉煌之处值得我们学习,昏庸之处值得我们引以为戒。

人物小学作文 篇4

  在我身边的小能人是我的同桌,他是我们组成员中成绩最好的一个,为什么说他是小能人呢?由我来给您说到说到!

  首先论成绩,几乎每门课不低于95分,作业从不拖拉,总是认真完成。他很喜欢阅读课外书,作文也因此写的'很棒,每次看到他认真的模样,我就暗下决心要向他学习,可每次一写完作业就忍不住做到电脑跟前,哎!真是又羞又愧!

  他还是老师的好帮手,常常帮老师发校信通,因为他打字比较熟练,妈妈总说我,“同样是玩电脑,人家学到的比你有用的多了!”哎!更加惭愧!

  他还为班级出黑板报,每期的黑板报都有他的杰作,他说为班级做事是很开心的,会有成就感。

  因为有了他,我们组得了很多奖励,我想着,如果我们组每个人都像他那么优秀就好了,那就从我做起,下定决心,好好向他学习吧!

人物小学作文 篇5

  可以这么说,一说起《西游记》,人们首先想到的是孙悟空。的确,作者把孙悟空实在太生动了,他的机灵,他的勇敢,他的正直都使人们难以忘怀。有时,他也喜欢捉弄人,如故意让八戒去巡山,自己变成一个虫子叮在他的耳朵上,把他编的谎话全部告诉师傅。也许,这正是大家喜欢他的原因吧。如果作者把孙悟空刻画得太死板,只会打妖怪的话,人们只会认为他是四肢发达,头脑简单。他的忠诚,勇敢,机灵激励着一代又一代人前进。

  说到唐僧,我脑海只有这几个字:善良中的愚蠢。多少次,孙悟空说是妖怪,他就是不信,最有代表性的莫过于三打白骨精了。悟空如此尽力,而唐僧却认为孙悟空无心向善,把他逐回了花果山。结果大家可想而知,有一次被妖精捉了进去。可以毫不夸张的说,只要唐僧有半点记性,就不会被妖精捉去。不过,现在想来,这正是作者的巧妙之处,字字扣人心,句句动心弦。这个情节安排让读者徜徉于书海之中,同时又是教育人们不要好了伤疤,忘了疼。

  无可非议,猪八戒是《西游记》中的喜剧人物。他的贪婪,他的懒惰,他的好色无一例外给《西游记》这部艰深的,难懂的古典名著注入了几分笑料。我对猪八戒的影响并不这么好。他经常在唐僧面前讲孙悟空的坏话,让孙悟空饱受皮肉之苦;他时时想着回高老庄做女婿;他经常说一些丧气的话……也许,这是猪八戒对孙悟空的`报复罢了。不可否认,猪八戒的确是孙悟空的第一得力助手。在降妖时也能帮上一把。他再去进路上所表现出来得不好的习惯更能体现出他的独特。正所谓文章贵曲,人物贵独。

  老实说,作者并没有把沙僧刻画的怎么生动。因为对他的描写并不多。不过,从字里行间,我们还是能找到一些线索的,例如,他常常一声不吭得挑着担子走路;当两位师兄吵架时,他总能挺身而出,化解俩师兄的矛盾……其实,沙僧是《西游记》中必不可少的人物,要不是他在俩师兄出去降妖时保护唐僧,后果不堪设想。不管怎么说,作者是想让我们学习沙僧的良好品质,在今后的人生道路上更上一层楼。

  听完了我的介绍,大家一定对西游记有新一步的了解了吧!作者拿这四个教育了我们,学习孙悟空那样忠诚,勇敢,机灵,沙僧那样的良好品质,但不能学习唐僧那样的愚善和猪八戒那样的贪婪,懒惰和他的好色。

人物小学作文 篇6

  老师,您是辛勤的园丁,我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人,我就是被您帮助的孩子;您是刺骨的寒风,我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之,在我成长的路上,需要您!

  还记得那次吗?我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。当时,您一听到这个消息,整个脸的发白了,发了狂似的从教室里跑了出去,让一个老师来代课。在课上,我不断想:老师,您去哪了?这是怎么了?可是我只能坐在教室里听课,真想跑出去看您,就这样,一连串的困扰笼罩着我的大脑。

  第二天是星期六,我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门,我看到一场温馨的场面,一股暖流涌进我的`心田——您牵着曹力鑫的小手,不停地对曹力鑫进行安慰,曹力鑫要什么,您都以温柔的表情依着他。此刻,我仿佛看见了您心里的着急,看见了人间最快乐的场景。

  啊!您不是一个平凡的老师,你是一个负责,充满仁慈,一心

人物小学作文 篇7

  提起我的老师我很自豪的告诉你,我有一位像妈妈一样的老师——付老师,她总是笑眯眯的,所以我们都很喜欢她,老师的爱是温柔的也是严厉的。

  记得有一次我在上学的路上不小心摔了一跤把手摔破了,我忍着疼痛来到学校,刚进教室付老师一眼就看见了我受伤的手,她二话没说两忙接过沉甸甸的书包帮我放到了座位上,并和蔼可亲的对我说:“孩子,快去卫生室消消毒吧。”记得还有一次,上课的时候我的肚子突然疼了起来,付老师发现了我痛苦的表情,下课后老师问我怎么啦?我说老师我肚子疼,老师上完一节课已经够辛苦的`了,可是她没去办公室休息,竟然用她那温暖的手给我揉起了肚子。

  上课时付老师非常严厉,绝不放过一个不认真听讲的同学。记得有一次付老师嗓子不舒服,可是她还是坚持用沙哑的声音给我们上课,我们心里都清楚付老师不想耽误我们的学习。老师提问问题时,若有一名同学听不懂或者是不理解,老师就会一丝不苟的讲下去,直到同学们都听懂为止,看着老师那么严肃认真的上课,我们都会聚精会神地听着老师的讲解。

  下课后付老师就像变了一个人似的,陪我们玩各式各样的游戏,在老师的抚爱下我们一天天健康的成长,一天天变得更有智慧。老师像妈妈一样在哺育着我们,在温暖的春天,老师让我们像小草一样茁壮成长。在赤日炎炎的夏天,付老师像雨露每天都在滋润着我们。当秋风吹过田野,丰收的果子成熟时,老师笑了,甜美的笑了,又有谁知道老师的笑容背后有多少沧桑和汗水呀!一年四季的点点滴滴,我们都在老师的爱巢中成长。

  付老师您真像妈妈呀!老师我们爱您,在您的关心和关爱下我们会健康茁壮地成长,我们一定会好好的学习,将来成为国家的栋梁!

人物小学作文 篇8

  历史人物,一个永远风靡的话题,如广袤的天空般深邃;我喜欢的历史人物,一个永远不灭的主题,又好似深空中的点点繁星那般温柔。

  我喜欢王勃“海内存知己,天涯若比邻”的宽阔胸怀,远大抱负;我喜欢陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的陶醉自然,悠然自得[注: 悠然:闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。];我喜欢苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的真诚祝福,美好祝愿;我还喜欢俞伯牙《高山流水[注: 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。]》的磅礴有力,缠绵悱恻[注: 旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。];但我更喜欢李白,喜欢李白的珍情,喜欢李白的浪漫,喜欢李白的乐观……

  “举头望明月,低头思故乡”,辗转的思乡情溢于言表,望着空中那轮明月,想着这般千古名句,谁能不为之动容?静。给明月披上一层柔光,凄清的心境在这柔光的笼罩下,也少了些阴霾,多了些晴朗,谁能不为这月光倾心?

  “安能摧眉折腰[注: 低眉弯腰。形容没有骨气,巴结奉承。]事权贵,使我不得开心颜。”在遭遇仕途不顺时,在那个朝代,你会怎么办?消极,还是堕落,可这样往往只会是境遇愈来愈糟。诗仙李白毅然选择了用笑容来面对,来消除痛苦,用他的乐观,向世人说明“这又何妨,此有何难?”“长安市上酒家眠”,清风伴着他一同行走在大道上,用袖口,拂过胸口,踏着前方不定的道路,访过数座名山,赏过数山风景,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!

  “桃花潭水[注: 比喻友情深厚。]深千尺,不及汪伦送我情”。江边,弥漫着桃花的清香,江面也时不时浮起层层涟漪,水清,水明,使得鱼儿也都竞相跳跃,他站在桥前,汪伦则站在岸边两人皆未言语,可谁又能磨灭这份情谊呢?那早早的`就定格在彼此心中,那个最显眼的一块地方,承载着他们的回忆,有这般挚友,岂不乐哉?

  喜欢他的浪漫,喜欢他的乐观,喜欢他的珍情,喜欢他的……

  在我喜欢的历史人物的深空中,闪耀着一颗最亮的星——叫做诗仙李白。

人物小学作文 篇9

  我的同桌不胖不瘦,一年前,老师将她分到了我的旁边。经过一年多的观察,我总结出了她的两大特点“画痴以及不鸣则已一鸣惊人”等特点。

  咱先来说说她的第一个特点“画痴”。注意她可不是不会画画,它是对画画喜爱到了痴迷的程度。有一次考试,她做完卷子后,在她的草稿纸上进行了天马行空的想象力,可惜画到一半便被老师发现了。可过了一会,她仍贼心不死,开始在橡皮上继续创作,直到被我呵斥才开始检查卷子。她有一项功能:不用参照物,便可以凭想象作画,她的`绘画本上满是她的绘画作品,我还细细翻越过,确实不错。但我也与她约法三章,认为画画这个爱好不错,但要有“重轻”观念,以学习为重,花画画不可以影响到学习,不准在作业未完成前画画。 再说她的第二个特点:“不鸣则已一鸣惊人”。她常常会爆出大冷门,有时成绩甚至会超过我。有次语文测验,我只考了89分,她居然考了92分,超过我三分。老师讲卷子时,我才发现全班只有她一人分段正确,我暗地问她:“你是蒙的吗?”“不是,因为……”她说的头头是道,连我都对她刮目相看了。

  对了,我都忘了告诉你们她的名字了,她就是我的同桌——朱蕊菁。

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