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【热门】写景的作文600字锦集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的写景的作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写景的作文600字 篇1
转眼又是一年。到了暑假，我和妈妈又要去我向往已久的外婆家。
外婆家在我国著名的汽车城十堰。我喜欢去外婆家，不仅因为这，更是因为我牵挂着外婆待弄的那个充满着生机与欢乐的小院。
走进小院，首先映入你眼帘的便是一根根瓜藤，如果你顺藤摸瓜，就能找出它的果实一个个嫩绿的小巧玲珑的葫芦。这些小葫芦胖胖的，像一个个粉嘟嘟的胖娃娃。不过这些葫芦可不是吃的哟，而是做成葫芦瓶，用来观赏的，你可千万别把它们给一口吃了。
再往左边望去，最前排的小尖椒伸展着身躯，活像一串正要炸响的鞭炮。后面的.西红柿也不甘落后，翠绿翠绿的，它们马上就要变红，绽开甜美的笑脸。最左边有一棵桃树，树上结满了绿色的小毛桃。听外婆说，这可是中华寿桃呢，成熟以后，吃一口，汁水四溅，甜蜜无比，可惜的是我没有赶上它的成熟期。在大树的身躯下，有几排翠绿的葱苗，它们正在大树的关怀下，茁壮成长。
踩着鹅卵石，我向里走去，只见一座假山将一个小水池分为两半，一边养着欢快游动的小鱼，而另一半却是空无一物。你正找寻着，突然从假山下冒出三个脑袋，仔细一看，原来是三只大乌龟，接着，从后面跟出了一个灰衣侠客大甲鱼。这些悠闲自在的小家伙，在水中构成了一道充满谐趣的风景。
咦，水里怎么有只小鸭子呢？小鸭子见到了我，立刻上了岸，到了母亲一只大鸽子的翼下。它躲在鸽子身后，突然嘎嘎大叫起来，好像仰仗强者的保护挑衅我：有本事你就来呀，有我的保镖，看你敢不敢伤我一根毫毛！
这就是外婆的小院，里面既有鲜活茂盛的植物，又有机敏可爱的动物。流连其中，我深深感受到了生活的美好！
写景的作文600字 篇2
提到西湖，人们大都先想到苏轼笔下的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。确实，在悠闲的春日，您初到西湖，从平湖出发一直到鳄湖，途经西新桥、拱北桥，浏览着平湖秋月、飞鹅览胜、芳华秋艳等名胜古迹，四洲塔安详地屹立在西湖景区内，仿佛象征着西湖的中心，瞭望四周犹如一幅绚丽的油画。
暮色间，西湖的天空染成了一片腊黄，一片醉红，苏堤的.柳树发芽了，或许你是幸运儿，黄昏间出现一抹亮色的波光，十只八只野鸭嬉戏，清晨的春日西湖，飘着细雨，滋润了这片生灵，燕子灵巧的贴着水面飞过，泛起一个个涟漪。延着苏堤直入，便是泗洲塔，这是西湖的点睛之处，惠州因湖而灵，因塔而慧，仰望长空，一行鹭鸟飞过，古韵尤存，走过九曲桥，来到小岛上，几百年的细叶榕须根随风吹拂，鹅头小舟水林间游弋，天鹅池里的小天鹅在学着戏水，白的，黑的，姿态万千，而这景这物都映入了水里，融入暧春里。
惠州西湖因水而秀，因东坡而名，因道观佛堂而灵气十足，紫烟生起，钟声从山间传来，沁人肺腑，好似沐浴了远古的最大礼仪，西湖将带给你最丰饶的惠州人文情怀。
同样的春天，木棉花开了，紫荆花把堤岸染成了玫红色，踏青西湖一天，回来进入惠州市区唯一的五星级酒店—康帝国际酒店小歇，用最专业的穴位理疗沐足，使您血气顺畅。春游西湖康帝沐足已成为最佳搭配。站在康帝看西湖，五湖、六桥、十八景尽收眼底，指点江山之感由然而生。
春日，西湖将给你最妩媚的一面，向你透露着关于西湖春天的若干秘密……
写景的作文600字 篇3
前几天，下了一场大雾，一提起雾，人们第一联想到的当然就是郁闷、沉重的心情，但是这XX年秋天的第一场雾，给我带来的却是无限的新奇。
那天早晨醒来，我透过昨晚忘拉窗帘的窗户向外看去，满以为能像以往一样睁眼第一下就看到那棵大槐树上已经没有鸟栖息的鸟巢的我，当看到一片白茫茫的世界时，欣喜涌上了心头，立即趴在窗前欣赏着这充满惬意的雾景，那几幢独楼上尖尖的避雷针在浓密的雾中闪现出银白色的光泽，像点缀在雾中亮晶晶的小星星，格外协调；平时与蓝天相配的淡蓝色的南山，现在一点轮廓也看不见，只是一片白，似乎也变成了高高的蓝天；那几棵在风中摇曳的小树苗，现在是在微风中摇摆，还是也在安静地看着这雾的飘动？眼前白茫茫一片，白得出奇。
7点多，我该上学了，看着窗外依然浓密的雾，激动地飞奔到楼下，刚出楼道，就被雾包围，我想象不到，我现在正被一群洁白的小天使笼罩，是一种怎样美好、甜蜜的感觉？看着这些小天使缓缓地，一缕一缕地，从我眼前、胸前、头上悠悠地跃过、浮过，我突然间感觉，我并不是在地上行走，而是在天上的`朵朵白云间自由自在地来回穿梭，飘飘欲仙，闭着眼睛，享受在白云里无数自由带来的欢乐。上早读时，我注意到，风总会把一群一群的小天使送进我们的教室里，分散在每个角落，给我们精神上的力量。
雾一点一点地散去了，这场雾也就这样无声无息地结束了。
这纯洁无暇的雾，总有一种朦胧间的美，它变幻无常，带给人美好的幻想……
写景的作文600字 篇4
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的.《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
写景的作文600字 篇5
听，那小鸟在轻轻地唱着；看，那柔美的阳光照者我们；吸一口清新的空气，充满真理和智慧，你知道哪儿是“初升太阳”的好地方吗？那就是我的校园—美丽的江阴市要塞实验小学。
站在校门口，宽阔的成功大道尽收眼底，地上铺着绿、白、红三色相间的地砖，显得格外秀丽。大道的右边矗立着高大的行政大楼，里面设备齐全，学校的一切发展都在这儿决定；左侧则是一排路灯，顶端乳白色的灯犹如一只只展翅高飞的海鸥，激励着我们像海鸥一样不怕艰难，勇往直前；在灯柱之间，便是青翠欲滴的香樟树。
沿着大道向前走，走到尽头再向左转，一一眼看到一片塑胶操场。操场非常大，占了大半个学校，所以平时二千多名学生在操场上做操都还有空余的地方；操场上的活动器械一应俱全 。一到活动课，同学们都爱“直奔操场”。
穿过风雨大厅，校园最美的地方就展现在眼前：鱼行的小池塘，里面的水绿得宛如一块翡翠，水中的小鱼儿自由自在地玩耍呢；小池上的石桥也别具一格，桥栏上雕刻着各种各样精美的图案；池塘旁的假山各种造行，令人目不暇接。瞧！那块石头像两只小狗，面对面，快要碰头了，在窃窃私语吧；还有那块，正正地立在那儿，像是观音站在莲花里闭目养神；就连最小的.那块，也仿佛是一朵怒放的冰莲花呀！就连那棵柳树也好象是爱美的姑娘，梳理着那又细又长的头发。如此美景如同一幅水墨山水画。
清晨，当东方露出淡淡的曙光，学校沐浴在阳光中，升旗仪式开始了！我喜爱在阳光、国旗下的学校。
写景的作文600字 篇6
我的家乡在河北省永清县。这里既没有连绵起伏的大山，更没有川流不息的江河、大川.这里只有一望无际的田野,上面种着旺盛的庄稼。
春天是一个万物复苏、生机勃勃的季节，春风温暖了大地，它叫醒了在沉睡的柳树姐姐，柳树姐姐刚一睡醒，就开始忙着梳理起自己长长的绿发了。田野上的庄稼已经长出了嫩芽，小麦妹妹好像在对我说：“你们去年的秋天就已经把我们烧掉了，可我们现在又长出新芽了！”我想：“真是“野火烧不尽，春风吹又生呀！”远处还有小朋友在放风筝，风筝的样式很多，有蝴蝶、老鹰、蜻蜓…… 真是数不胜数。大雁姐姐又成群结队地从南方飞回来了……
夏天是个炎热的季节，毒烈的阳光照射着大地。太阳就像一个严厉的'老公公，照得人们难受，所以人们只得脱下长衣，换上小裙子、小短裤。大树伯伯看人们那么痛苦，“他”想了一个办法，“他”借助太阳光的精华，长出了茂密的叶子，可以让人们在树下乘凉。夏天也可以吃到香甜的水果：草莓、桃子……庄稼也又长高了一大截，小麦妹妹又说：“哈哈，我又长高了，我就快要丰收了！说着，夏天又过去了。
秋天是一个丰收的季节，秋风送爽，，果实累累。在这个季节中，农民伯伯可忙了，但在忙的同时，他们也得到了收获，我们也可以吃到香甜的果实了。红红的大苹果，又香又甜。黄澄澄的橘子可口美味。紫晶晶的葡萄又酸又甜……
冬天是一个寒冷的季节，寒风凛凛，冰天雪地。房屋上覆盖着白雪，好多人家门前都堆了一个雪人。车顶上也覆盖了白雪，就像顶着一块奶油蛋糕，有人巴不得抓一口抹在嘴里呢！冬天真是美丽，它充满了幻想，就像带我们进入了一个幻想世界，可这一年就在充满幻想的冬天中结束了。
我爱家乡的一年四季！她是那样美丽、诗意！
写景的作文600字 篇7
春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。
宋圣鸿说：我不知道这是什么花，可我看到它正活力四射地开放着。一朵朵红红的、白白的、粉粉的，争奇斗艳，在绿叶的衬托下，格外有魅力!虽然它没有玫瑰红艳，可它生气勃勃;虽然它没有牡丹夺目，可它瑰丽多姿;虽然它没有桃花纯洁，可它神采飞扬!
严逸伦说：瞧，它多漂亮啊!有些花是红色的，像是一首热情奔放的曲子;有些花是白色的，像是一支轻盈洒脱的舞蹈;看着它，让人进入一个五彩缤纷的美好世界;闻一下，你的'笑容开始绽放，脚步开始轻快，心里忽然充满阳光!
王弋楚说：每一朵花都是那么寻常，都是那么小巧，可是它们相互依靠着，相互点缀着，相互衬托着，就凝成了一束特别美丽的鲜花。我想到了一句话：团结就是力量!
马甜甜说：我看它们是春天最宠爱的孩子!它们穿着绿纱长裙，朝我们眨着它乌黑的大眼睛，大口地吮吸着主人喂他们的清水，兴奋地张着它们的双臂，开心地嚷着‘大家好，大家好啊!’
董令初说：这束花貌不惊人，不过它有着一丝婴儿的稚嫩，也有一些少女的羞涩，还有着像青年一样的蓬勃健壮，真是奇妙啊!
孙俊杰说：它在向我们讲述着一个春天的故事呢!它从一粒小小的种子长成红花绿叶，从渴盼春天到坚强成长，见证着时光的变迁。它是春天送给我们最好的礼物!
我说：我真喜欢它!不是因为它的颜色艳丽，也不是因为它散发出迷人的香味，而是它从不向人们寻求什么，只是默默地散发着春天的气息，所以它是春天的使者，是人们美好的向往，是让人憧憬的希望!
写景的作文600字 篇8
晨雾在林间暖暖流动，缠绕着每一棵大树，看上去恰似仙女身上长长的飘带。满树的花香散发出一股淡淡的果味，让人不自觉得迷失在那里，树林里的大树藤条相互缠绕，如同罩上了层层叠叠的大网。
当清晨的第一缕阳光从树的缝隙中穿过，恰似撒下几把金片，雾便渐渐淡去了，又给了你一个崭新的世界。
我抬头仰望，从树冠的空隙看到了湛蓝的天空，几朵白云缓缓地飘去，时不时有几只小鸟儿叫着飞来飞去。我又向右望去，咦，怎么什么都看不见了？只见一棵参天大树把一片天空遮盖得严严实实，我走过去，不禁感叹到：哇！好大的一棵树。估计得有七、八个人才抱得住吧！树冠向四周伸展开来，长着密密层层的树枝与树叶，树叶差不多有我的手掌般大。大树呈现出一个“伞”字，粗糙的树皮向人们诉说着，这片树林也生活了上百年，请不要随意伤害它。
柔软的草地上点缀着几朵鲜花，蝴蝶、蜜蜂飞来飞去，小溪“叮咚、叮咚……”唱着欢快的歌，它清澈见底，如同一条透明的.蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里，蝌蚪和小鱼在水中欢快地嬉戏，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
“咔嚓、咔嚓”，又一种奇妙的声音吸引了我，一群长着长长耳朵的小白兔在那吃着鲜草，小鹿在阳光下嬉戏，瞧，小松鼠和小猴子在比赛爬树呢！小松鼠双手抱住树干，嗖嗖往上爬，小猴也不甘示弱，不一会儿便消失在丛莽之中……
风来了，树叶沙沙作响，伴着各种动物鸣叫声和小溪的叮咚声……这一切即使音乐家也是模仿不出来的，构出了一幅动态的风景图！
写景的作文600字 篇9
闲暇之时，我的目光被窗外的景色揪住。
鸟儿叽叽喳喳的啼鸣，啄破了被冬日冰封的蛋壳。一个活脱脱的春天破壳而出。
映入眼帘的是一块青菜地，青菜是寻常物，我与他们也算是熟识了。我竟没想到它们也会同其他景物一样韵出浓浓的诗意。以前我可真没发现!
我不禁想用“士别三日，当刮目相看”来评价它们。只见这片青菜地被分为两部分。两边显然不是同时被种下的。左边部分比较高大，右边部分比较矮小。矮小的那些青菜都如玫瑰一般绽放，尽管它们没有像玫瑰一样热情浓烈的红色，但是它们毫不逊色，因为它们也有自己独特的韵致——清新淡雅!
那些高大的青菜也丝毫不谦让，它们像莲花。它们的叶片比较大，微卷的叶片向四周伸展，仿佛在眺望远方。还别说，细看之下，真有点儿东方美人的气韵。它们若是女子，我想，也肯定是极爱美的吧!它们伸展得极富层次感，由宽厚而纤柔，浓绿而青翠。
我陶醉地看着这窗外的美景，忽然发现一小片、一小片飞舞的叶子。定睛一看，原来是一只只飞舞的蝴蝶。它们飞到菜地边的花上嬉笑打闹。你不让我，我不让你。好一番热闹而让人沉醉的.景象。我久久地沉迷其中，不能自拔。
我还看到向空中极力伸展的树枝。给人以一种力争上游的感觉。你看，它们只顾伸展却忘记了用树叶遮挡自己。哦!原来它们是想给树下的青菜一些充足阳光呢。
看着窗外的一切，我的思绪不禁飘向了远方，万事万物都在绽放自己的美丽，我们难道不应该风雨兼程地驶向远方吗?
写景的作文600字 篇10
我们的校园虽然比不上区政府的豪华，也比不上北安公园的美丽，但是我们爱我们的学校，我们认为我们的校园是最美的。
一走进沈家门一小的校园，映入眼帘的是塑胶操场。体育老师有顺序地带领着小朋友上体育课。到了下课，哈哈，那可热闹了，有的小朋友玩各种各样的游戏，有的小朋友望望天空，望望远处，有的小朋友们三五成群，像是在商量什么奇怪的大事情，有的小朋友你追我赶。到了放学时，要比下课热闹好几倍，有的在训练打篮球，有的在训练打排球，有的.在练习健美操……这个塑胶操场犹如同学们的聚会场，总是热热闹闹的。
再往前走几步，就是让大家最受欢迎观赏的金鱼池，金鱼池里的金鱼都活蹦乱跳，怪不得这么受欢迎，每次中午吃完饭后，我都兴冲冲地跑到金鱼池旁，扒在石砖上，看着颜色各异的金鱼，有的红白相间，有的银白色，有的黑白相间，让人看得眼花缭乱。金鱼池中间有一座假山，从正面看像一个刚刚出生来的幼笋，山底下，堆满了形状不一的鹅卵石，这堆鹅卵石的用处可多了。第一，它可以装饰金鱼池的美景；第二，金鱼可以在里面安一个窝；第三，还可以和其它金鱼玩捉迷藏的游戏。这样的假山倒映在这样的水，这样的水里游着这样的鱼，真是美不胜收。
继续往前走，眼前就是花坛了，花朵和小草这儿一丛，那儿一簇，像是在开大会，把全世界的花、草民都聚集在一起。等到夏天时，树丛长得有点乱时，需要的“医生”就是园林工人。炎热的太阳，照得园林工人满头大汗。修剪好树丛，过几天后就会引来蝴蝶和蜜蜂，它们在花朵中翩翩起舞，一会儿采蜜，一会儿东躲西藏的……玩得不亦乐乎。
再往前走，就是凉亭，那里坐满了小朋友，他们在那儿看书、聊天、玩游戏，鸟儿们也围着他们，叽叽喳喳地叫着，仿佛在争先恐后地说：“我也要参加，我也要参加……”
看，这就是我们的校园，每处风景每一个角落都是这么神奇。我们能在这么美丽、美好的环境下学习，是多么幸福啊！
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