【实用】小学生写人作文汇编十篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学生写人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生写人作文 篇1
今天是新学年的第一天。她，兴高采烈地踏进陌生的学校大门。在新老师和妈妈的带领下走进教室，顿时，一张张陌生的脸孔突然很快地面向她，还纷纷议论着.她是这班的插班生。
由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一举一动都好像有人监视，老师也似乎看不起她。但随着时间的推移，她渐渐地与同学们有谈有笑，还与其中几位同学结成知心好友。然而成绩总是一般，老师同学依然故我。
倔强的她却认为，只要成绩好，老师同学就不会看不起她，甚至会对她刮目相看，于是，她勤奋刻苦，把老师在课堂上所讲的重点难点都牢牢地记住。语文书中有一篇课文的一段文字用了很多有特殊意义的标点符号，老师叮嘱学生:一定要掌握!考试题大多出在这里旦她把这些标点符号理解得很透彻。
终于，老师要测验，恰好测验内容就是那段文字，并且要在空格上标上标点符号。她当然能顺利完成，而且很有把握能拿个高分。
两天过后，老师评讲试卷了。试卷还没发就把她点到讲台上面。她莫名其妙中还感到一丝欣喜:难道老师要在讲台上表扬我拿到高分?可老师的神情似乎不像，倒像要批评她。果真，老师拿着卷子严厉地对她说:“这题是抄书来的吧?”没等她反应过来，接着又说:“挺过分呀，你!居然测验作弊，你以前的老师是怎么教你的?”她说:“老师，我并没有……”老师打断她的话:“没有?全班就只有你全对，而且这题又这么难，你能做对?”她开始含泪地说:“我没有;终于，老师把卷子给撕掉，摔在她的脸上，还要她写一份“检讨书”。
她受冤枉，心里很不服气，于是写了一封信给老师，在信中实事求是地批评了这位老师，最后写上:“这就是我的‘检讨书’。”
小学生写人作文 篇2
我的表妹叫王一航，她喜欢舞蹈，学习成绩也很好，但唯一不好的就是有一股驴脾气。
她长着一双大眼睛，苗条的身材，扎着一对带着蝴蝶结的小辫。走起路来小蝴蝶结摇摇晃晃地，十分可爱。
她就是一块学舞蹈的料，每次写完作业她就练舞蹈，一会儿下腰，此时一会儿劈叉，直到练到满头大汗为止。有时我说：“小妹，别练了，歇会儿吧！跟姐姐去吃雪糕，再看会电视。”小妹却说：“不行，昨日没练，这天务必补上。”小妹真的就是个很用功的孩子呀！
说起她的驴脾气来，我简直就是服了她啊！记得有一次我说：“小妹，我跟你说一个人，从前有一个人姓驴，有一个很大的驴脾气，叫人忍无可忍，这个人就就是王一航。”她一听，就挎着我的胳膊，然后就伸出她那长长的指甲，边绕边学驴叫，此时伸出连个小手指使劲掐我。还有就就是她不顺心时，她的脸上立刻就会晴转阴，我想：这就是驴脾气又来了。果然，她冲着姥姥大喊大叫，使劲的跺地板。
其实除了有脾气之外，她也活泼可爱，还有一股机灵劲。有一次我跟她玩捉迷藏，我藏在了卫生间里，半天没有动静，我得意地想着，这回小妹输了。谁知，小妹喊道：“姐，姑姑叫你吃饭。”我想都没想就从卫生间里走了出来。小妹看见我从那出来了，此时上去一个箭步就抓住我，她高喊：“抓住了，抓住了。”这真就是把握气的半死。
这就就是我的驴小妹，虽然驴，但她让我感到了快乐，我十分喜欢她。
小学生写人作文 篇3
五年级二班有四个男生，人称“坏小子”，大家一定想知道我们是谁吧？有爱欺负女同学的陈前生，上课非常不守纪律的于琳琳，迷恋游戏习惯恶劣的孙健鑫，当然还有爱打架的我，校长都知道我们的大名呢！老师和同学们一提到我们的名字就皱眉头，巴不得让我们退学。
上学期，我们几个形影不离的“难兄难弟”常常邀约去干点“惊天动地”的大事：在学校放周末假时，我们去打游戏、打桌球，或者在街上溜达。哦，我们为了替孙健鑫“复仇”，还去“百汇”教训过一小撮“街娃儿”，打得他们落花流水。在学校，只要五年级二班没得到流动红旗，那绝对是我们的“功劳”——课堂上，和老师唱“对台戏”，常常让老师没有办法上课；在寝室里，室友是我们忠实的.“保姆”，给我们端好洗脸、洗脚水；餐厅里，总有人不情愿地乖乖把饭给我们打好，谁惹恼了我们，就会遭殃；我们能不算五二班的“坏小子”？
班主任王老师为我们操碎了心,一次次地到寝室巡查,一次次地和我们谈心,不厌其烦的给我们讲道理,鼓励我们做一个遵守纪律,积极上进的孩子,还动员同学们帮助我们．
功夫不负有心人，仅仅一个学期，我们四个有了很大的转变。首先，我，于琳琳，陈前升被同学们选为室长，在寝室里，我们每天不仅严格遵守作息时间，遵守就寝纪律，还积极带领同学们打扫清洁，整理内务，赢得了生活老师的赞扬，寝室多次得到流动红旗。我们也被评为“明星室长”。年级的小型运动会，为我们提供了展示自己是舞台，我们的过剩精力有了用武之地，过五关，斩六将，赢得了年级男子组篮球赛的第一。在学习上，我们基本不再违反课堂纪律，说也奇怪，作业变的不在那么难了，考试的分数也是芝麻开花――节节高。爸爸妈妈老师同学都说我们进步了。
一个人只要去努力，总会有收获。我们五二班的四个“坏小子”就是很好的例子。
小学生写人作文 篇4
我们在更多的时候赞颂母亲，却忽略了父亲。其实，父亲也一样伟大，只是我们不曾发现过。让我们赞颂母亲的同时也要歌颂父亲。
父亲的爱不需要言语表达，也不需要行动表达。我的父亲就是这样的。那一次令我十分深刻。
老师让我们班的六个同学去参加“语文六年级星空智慧杯”，但是需要家长陪同。我把这件事告诉了爸爸和妈妈，等待这二老发话。妈妈点头同意了，谁知爸雷霆大发的说：“你觉得你成绩可以吗？”我顿时愣了，怯怯的说：“你就让我参加，就去试一试吧。”爸似乎气消了，心平气和的说：“你现在应该认真读书。”我把好话都说尽了，他还是不肯。妈妈帮我劝服了爸，他同意了。我带着兴奋睡着了。早上六点多天刚刚蒙蒙亮，我打开那惺忪的眼，发现爸爸早已站在那里等我。我马上蹦起来刷牙洗脸，再看一次是不是爸爸，结果真是。我屁颠屁颠跟着爸上车，行驶到一半时爸的车停下了，他走下去往肯德基那边走。过了一会，手里拎着一大袋吃的。爸爸让我快点吃，就快到了。到了考场，他说要回去了让我坐公交车。我有点失望想想也是等3个小时，谁都受不了。3个小时很快过去了，从考场出来我意外的发现爸还在那里等，豆大汗珠流下了。爸什么都没说，直接让我上车问我考的怎样。我X草的回答了，心里早已汹涌澎湃了。
父亲是一种精神，它让我们泪流满面；父爱是一种力量，它让我们泪心倍增父爱更是一种人格，他教导我们信步风雨人生。
小学生写人作文 篇5
我是一个普普通通的初中生。我特别喜欢看课外书、玩电脑和踢足球。 我房间里有个大书架，里面的书可真是琳琅满目啊！《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、许多位名人的散文……一有空我就抽出几本来看看，废寝忘食一般地学习书中人物的思想品德。在暑假中，我看了科学探索者（一套共16本）的《动物》和《从细菌到植物》这2本书，使我受益非浅，知道了许多生物学上面的知识。这几天我又在看《科学探索者——天文学》，使我知道了以前不知道的许多事……渐渐地，我的眼睛蒙眬了，睡梦把我带到了另一个世界，那里是书的海洋，我尽情地在这一片书海中遨游……
当然，我也和别人一样也喜欢玩电脑，不过我玩电脑是为了放松自己的心情，使自己不会那么紧张。而且玩电脑也可以在和朋友们交流时锻炼自己打字的技术，何乐而不为呢？不过我也奉劝各位喜欢玩电脑的同学不要光想着玩，玩的时候也要注意自己的眼睛，不能不爱护眼睛，这是不对的。应该玩一会儿就做眼保健操或望望远，保护自己的视力，为自己将来美好的前途搭好良好的奠基。
除了看课外书和玩电脑外，我还喜欢踢足球，因为我们做这项运动可以锻炼身体，并锻炼了自己的速度和敏捷，一举两得，你为什么不加入这一行列呢？
这就是我，独一无二的我！
小学生写人作文 篇6
我的老爸是四川人，当兵来到哈尔滨。现在老爸常说，哎！分不清故乡在哪里了罗！哈哈！你知道这是什么意思吗，这是老爸喜欢家乡也喜欢哈尔滨的意思。
我这个当了兵的老爸，常常给我下命令。比如，他说现在是体育活动时间，说完就拉着看电视的老妈和我下楼去打羽毛球呀之类的。不去他批评人，说我们是宅女宅男什么的！
老爸说我们家里一定要平等，谁说得对就听谁的。你也想了到吧，这个老爸，就是要我们听他的，因为，到现在我们都没见他认过错……
我这个老爸厉害吧！当然，更奇特是老爸惊天动地的大呼噜，我给他写了一首小诗：
老爸的呼噜开天辟地
像春雷阵阵
像夏天惊雷轰轰
像秋雷噼哩啪啦
像冬天怪雷响一声
老爸这开天辟地的呼噜呀
老妈让我给老爸一看，老爸哈哈一笑说：“遗传、遗传，我的老爹比我强多了，一传不如一代啦！”
老爸是说我的呼噜没有他大，他很遗憾！
哈哈，我这个老爸！
小学生写人作文 篇7
哈喽，大家好！我叫小颖，今年10岁了，小学三年级5班，身高1.4米，体重30千克。我有一双明亮的眼睛，一个高高的鼻子，一头乌黑的头发。
我的爱好是唱歌。记得有一次，学校举行音乐大赛，每年级都要派出一人代表。张老师是三年级每班的音乐老师，张老师先从每班挑选，1班选到了小红，2班选到了乐乐，3班选到了小英，4班选到了洋洋，我们班选到了我。张老师说：“每个人都唱一首歌给我听。”我们都唱了，张老师说：“这次音乐大赛我选小颖去，小颖留下来，其他的可以回家了。”张老师对我说：“小颖，你明天就唱这首歌，不过要唱大点声；记得回家要练习哦！好了，你可以回家了。”我说:"知道了老师，老师再见。"在回家的路上我非常的开心，回到家里我告诉了妈妈，妈妈也很开心。我写完了作业，吃了晚饭，就打开电脑进行练习，21：00该睡觉了，我把电脑关了就上床睡觉了。
新的一天要来临了，我早早地起床洗脸刷牙吃早餐。我来到学校，去办公室找张老师，张老师帮我化好了妆，就叫我唱《青苹果乐园》给在座的老师们。我唱完了，响起了热烈的掌声，老师们异口同声地说：“唱得真好。”比赛开始了，参赛者们都唱好了，主任说：“第一名是三年级5班小颖，第二名一年级1班可青，第三名四年级5班百草。请三名同学上台领奖。”领完了奖，我回到了教室老师和同学们异口同声地说：“恭喜你小颖，得了第一名！”
这就是我。你们想和我交朋友吗？
小学生写人作文 篇8
写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。
1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通 过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表 现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是 好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人 物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的 思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人 物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
小学生写人作文 篇9
我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀，黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，叔叔走起路来经常是挺胸抬头，看上去很威武的样子；我对我的叔叔可是敬畏三分呢，“敬”他是因为叔叔对工作认真负责，“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风，使我在学习上不敢有一点松懈。
记得那是去年“非典”的时候，叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品，他经常是加班加点地工作；就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事，总是不能够兑现。
记得那天晚饭后，叔叔兴致勃勃地对我说：“杉杉，走，咱们打篮球去！”我知道，叔叔今天特别兴奋，因为他们的研究已经取得了初步的成果。
可是当我们刚要跨出家门时，电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前，抓起话筒：“喂，您好，请问您找谁？”“段导师在家吗？我找他有点事。”还没容我答话，叔叔就接过电话：“找我吗是不是实验有什么问题？”“是这样，段导师，做实验的小耗子出了点问题，您能来看看吗？”我听电话那边的人答话道。“好，我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。
唉！我丧气的往床上一躺，心想：这下完了，又打不了篮球了。叔叔呀！还说您喜欢您的侄子，可是和您的工作比起来，我……想着想着，我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里，我梦见叔叔拽着我的手，我们一起来到篮球场，快乐地打起了篮球……
瞧，这就是我那搞科研的叔叔，一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔！
小学生写人作文 篇10
如果你让我用一个字来形容我妈，我会毫不犹豫的脱口而出：“懒。”
我家的那个“懒虫”老妈，可谓是非常非常非常非常(此处省略N个非常……)懒，每当我教育起她来，她就会不厌其烦的重复她的名言：“睡觉能减肥，养身，美容，还能增加寿命……”哎……我家这个“懒虫”妈妈，真是让我束手无策……为此，还闹出了不少笑话......
记得那一天，我因考试考得不好，被老妈没收了手机。可是，没有闹钟，我早上怎么起得来?老妈一挥手，说：“没事，不还有你老妈我吗?”我半信半疑，“你行么?”老妈双手叉腰说道：“怎么，你还不相信你老妈我了!”我无可奈何，只好答应了她，谁叫我最怕我家这只老虎呢?
我做完了作业，钻进被窝，很快就进入了梦乡……
不知不觉，就到了早上，还在和周公聊天的我，突然想起了今天还要上学，“嗖”的一声坐了起来，拿起手表一看，呀!都六点五十啦!我赶紧穿好衣服，去看我的“闹钟”，谁知她还躺在被窝里甜甜的睡着呢!看着她那“天塌下来都与我无关”的睡相，真是让我哭笑不得啊!
哎，你看看我这“懒”妈……这不，又发生了一起因老妈“懒”而发生的一起“命案”……
寒风瑟瑟的冬天，是感冒常有的季节，我那“懒”妈也被感冒缠上了，还是高烧，可我那老妈浑然不知，以为自己困了，她就继续睡她的觉，正好合她的意。于是乎……她一直睡一直睡，从早上睡到晚上，除了爬起来吃饭，其他时间都在睡觉，这时，被我发现了妈妈的异常，我爬到妈妈的床上，伸手摸了摸妈妈的头，啊!!!不摸不知道，一摸吓一跳，妈妈的头非常烫，我赶紧让奶奶带妈妈去了医院，挂了点滴，这才保住了她的小命啊……
哎，妈妈呀妈妈，你什么时候能让我省省心呢……
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