【推荐】年级写人的作文合集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的年级写人的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
年级写人的作文 篇1
提起包公，谁都知道他是一位铁面无私执法如山的清官。我们班就有一位这样的小包公，长得高高的，黑黑的皮肤，乌黑亮丽的头发，黑黑的眼珠，尖尖的鼻梁，红红的嘴唇。看上去很淑女，可是她很厉害呢。她就是我们组的组长——王月。
一天早晨，我唱着歌慢悠悠走进教室。王月一看到我就说：“江忆凯，给我走快点交作业。”我听完后快速跑了过去，放下书包，交上作业本。王月拿到作业后，一页页认真检查着，忽然王月愤怒地说：“江忆凯！你这一题怎么没有写？”我愣住了，急忙拿回作业本，把没有写的那一题补上了。我对她说：“王月小姐，求你不要把我拉到老师那里啊。”我的同桌走过来也帮我说情：“王月，人家江忆凯也是副班长啊！给他留几分面子呀！”可王月像没有听见似的，拉着我的衣服去了老师办公室。我想：你个可恶的女生，你以为你凶就厉害呀！当时，我气得咬牙切齿。
放学后，王月找到我，对我说：“对不起，我不是有意把你拉到老师那里去的，因为我们当班干部的，应该做个好样子。”说完后王月走了。看着她远去的背影，我对她的怨恨一下化为乌有了。
这就是我们班的“小包公”。
年级写人的作文 篇2
“咪咪咚咚……”琴声像泉水一样，流出了窗户，流向花园，乡村，庭院。你会好奇，谁在弹钢琴？在一个挂着白纱帘的小屋子里，一个小女孩坐在琴凳上，全神贯 注地弹钢琴。音符正在屋子里面游来游去。她微笑着，弹着，看着，梦一般的音乐在流淌，滋润着，她的心田。没错，那小女孩就是我，ll岁的我。《童年的回 忆》和《土耳其进行曲》、《水边的阿第丽娜》和《喷泉》在我一遍又一遍地弹奏下，忧烦、暴燥马上飞得无影无踪。取代的是快乐和自豪。五彩的梦，七彩的虹， 美妙的琴声在涌流，是我心中的，永久回忆。
我，一个胖胖的小女孩。有人说我像面团。不过我却并不在乎，走自己的路，让别人说去吧！我个子小，志却不小，我要当宇航员、钢琴家。音乐，在我的脑海中画 出了各种图画。那音乐画，连凡高，达芬奇也比不了。因为，那是我童年的回忆，是金子。钢琴给我的是买不到的快乐，喜悦、成功与自豪。
我有一个梦想，长大了要当宇航员。在我家里，有一张我亲手绘制的画，上面画着我穿着宇航服，正在面带微笑走向飞船！烟火在空中。夜晚我经常在夜空下，托着 脑袋看天上的小星星。浩翰的宇宙，让我浮想联翩，宇宙到底有什么真的外星人吗？当我说当宇航员时，同学嗤笑我。看着银白的小星星，我经常想：
远方黑暗的夜空下，
一定有一个人和我一样，
寂寞的人不同，
仰望的星空却是唯一，
每人的梦想不同，
远大的志向却人人相同。
记得聂海胜说：“我小时，有一个梦，向鸟儿那样飞上蓝天，没想到，我真的飞上了蓝天！”我听了，眼泪马上流了出来，是真的，我都不敢相信为什么那样激动。
有人问我：“你为什么要当宇航员？"我只是抿嘴一笑，心里却蹦出一首小诗：
地球，神秘而美丽。
宇宙中，你是水晶球。
我心中，你是和我一样的孩童。
我想看一看，宇宙中的地球。
年级写人的作文 篇3
上了高年段，我们班换了一位新的语文老师。她虽然是年段最严格的老师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。
她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
老师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且老师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，老师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的老师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。
老师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。
老师一丝不苟，尽职尽责。看，老师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。
老师对我们的学习也是十分关心，老师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……老师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与老师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在老师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！
年级写人的作文 篇4
“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。怪老师真的很怪，她出的题目各有特点，讲课方式也别具一格。
顾老师出的练习卷十分怪。起初一看，几道题的形式都差不多。可是，一一分析起来就会发现其中的差异，每道题各具特色，从不重复，顾老师出的每一道题都包含了很多不同的数学思维，其中还隐藏了很多“陷阱”，让人防不胜防。
顾老师不但出的练习卷怪，而且她讲课也十分怪。一天，顾老师在黑板写上了“axb”和“bxa”，这时，顾老师便问道：“这两个式子相等吗？”我们异口同声地答道：“相等。”于是，顾老师拿着粉笔在这两个式子中间画上了等号，便说道：“两个得数相等的式子可以用等号连接！那，同学们，你们知道今天要上什么呢？”“用字母表示数。”我们高声回答道。于是，新课就这样开始了。顾老师讲得津津有味，我们听得也很投入。此时，顾老师在提问与回答的同时，把新旧知识融会贯通，让我们在上课时查漏补缺，使学习效率也大大提高了。
顾老师可真是有办法，说不怪，还真怪，长期下来，我们的数学成绩一路飙升，班里的数学平均分一下子上升了许多，“怪”老师可真神了。
这就是与我们朝夕相处的顾老师，虽然平时又怪又有点凶，但是我却觉得她怪得可亲，又怪可爱的。
年级写人的作文 篇5
中午，我还在睡梦中，突然从客厅传来“嗒嗒嗒”的高跟鞋声，声音越来越近，我睁开眼一看，只见“小可爱”已经来到了我的床前，哈，可把我肚皮笑歪了，只见我那可爱的.妹妹脚蹬妈妈的高跟鞋，脖子上挂着妈妈的手提包，一本正经地对我说：“哥哥，我上班了，你在家要乖噢!”
瞧，这就是我那活泼的妹妹。
她扎着一对朝天辫，走起路来，上下摆动。两个红润的脸蛋像两个红苹果，特别可爱，只可惜长了一对小眼睛，我爸我妈只能自我安慰地说：“小眼睛挺好，小眼聚光。”
妹妹的小嘴里经常能蹦出一些令我们全家捧腹大笑的话语。一天，我和妈妈带着她去散步，突然，她看到地上有一坨脏东西，兴奋地说：“妈妈，快看，地上有大东(公)鸡拉的狗屎。”还有一次，我们全家围坐在餐桌前吃饭，妹妹津津有味地吃着香肠，突然，她撅着嘴巴说：“妈妈，我牙里面有东西，难受!”妈妈说：“张大嘴巴给妈妈看看呢。”她乖乖地张大嘴巴，妈妈一看，笑着说：“哦，原来是香肠塞在宝贝的牙缝里了。”妹妹睁着她那小眼睛，天真地说：“噢，牙齿是香肠的家啊!”
我的妹妹可馋了!她的鼻子很灵敏，像警犬一样，一闻到东西的香味，就会飞快地跑过去，快速搜寻食物，找到东西就不顾淑女形象，大口大口地吃起来。
瞧，这就是我活泼、可爱又馋嘴的妹妹，你们喜欢她吗?
年级写人的作文 篇6
每一次看到我的弟弟我都忍不住想笑，他大鼻子大耳朵活像一只小猪，他很逗。有一次他和我玩警察抓小偷的游戏我是小偷他是警察，他追我，我发现前面有一棵大树，赶快在树干上画了一个老虎的模样弟弟就要追上的时候，我灵巧的一躲，弟弟正好撞在了树上真成了一只大老虎，笑得我半天都合不拢嘴。
再来看她吃饭时的情景吧。如果你看见一个吃饭狼吞虎咽的小孩，那就一定是我的弟弟——童童
童童他吃饭很滑稽，狼吞虎咽是他最大的特点，可是，只要一吃肥肉他就开始细嚼慢咽，享受着肉香。他不喜欢吃肥肉，有一次，他不想吃肥肉，就找借口说：“我不能吃肥肉，一吃肥肉就头晕！”
他很爱玩，一次过新年，我们玩烧火游戏，很简单，就是把几块砖头放在地上，然后拿一张大铁网，再拿几块砖头压上去，最后再用砖头垒一个火口，就大功告成了。然后我们就开始烧火了，我和弟弟烧火，妹妹们在旁边唱歌，大家在一起玩得高兴极了。
弟弟虽然很喜欢玩，但是学习也很好，记得去年暑假的时候，他还拿了三好学生呢！这几门功课中，他的英语成绩可是顶呱呱的，有一次我和他比谁说的英语单词多，我差一点就败在他手下了，真是虚惊一场。
另外，我的弟弟还拾金不昧，在老家过年的时候，我和弟弟在外面玩，我不小心摔了一跤，弟弟赶忙跑过来拉我，突然他看见了一张二十元的钞票，我们连忙拾起来，跑回了家交给了叔叔，在叔叔的帮助下，我们终于找到了丢钱的人，并把钱还给了他。
这就是我可爱的弟弟。
年级写人的作文 篇7
刺猬头是谁？那还用得着说，就是——何曾。
何曾长着一双大眼睛，一个大鼻子，一张大嘴巴，连他的耳朵也是大大的，你说怪不怪？无巧不成书！瞧他写的字，也是大，总爱往格子外塞。
刺猬头上课不认真，总爱扒到我的桌子上来。他花招还挺多：假装跟王家欢说话，眼睛却往我的作业本上看，一看到答案，就不跟王家欢说了，连忙把答案写在自己的作业本上。那时，我还不知道。
有一次，终于让我看到了他的庐山真面目。
那时因为我是个多心眼，总不相信别人。我想：他怎么话这么多？三个垃圾桶都装不下。于是，我就开始侦察。
好啊！刺猬头又和王家欢说话。我也生了一计：假装写作业，眼睛偷偷地死死地盯着他。他说了一些话，目光转移到了我的本子上。
从这以后，我一见到何曾的目光，就开始警惕起来。
年级写人的作文 篇8
“对过去念念不忘的人不会有一个好的未来！”这是她对我们说的第一句话。她就是我们的班主任，很漂亮，声音也很好听，我很喜欢她。但是随着我们的淘气，她乌黑的头发里多了几缕雪发，我们看了都心疼不已。
或许是我们太淘气，让她四处奔波。一个个同学因犯大错而被开除，她把责任归于自己，第一缕白发就这样产生。后来，我们班的第二名转走了。她极力挽回，可是即使是我们班同学都喊着他的名字，留下吧！他依然走了，我们为他唱了朋友这首歌，他走了，我们的心里都不好受。我们的班主任一直在那儿看书，还叮嘱我们不要伤心，其实她心里也不好受，我们都明白。
她每次给我们上课，都会带着微笑，她读课文时非常投入，总能把我们带入另一个空间。还经常跟我们分享她读到的好句，并让我们和她分享。她告诉我们，一定要有一个目标。我们记下了，我们很听她的话。
她教我们语文，所以我们语文总是拿第一，或许是她教的好吧！或许她是班主任吧！那一次，我们的成绩是第三，她第一次在班中发了怒。她一向对自己要求高，我们拿了第三，她想尽办法，让我们重获第一。小组讨论、同学试讲……
我们拿了第一，她比我们还开心！但是那次我的作文没写好，她找我谈话了，并说“你这字该练练了，你看着这像一个学习好的该写的字吗？你这样失了多少分啊？还有病句，都到现在了，把作文重写，拿来我看看。”
这样一个班主任，我们能不喜欢她吗？因为她，我们才有了目标。因为她，我们才认识到自己的残缺。因为她，我们才有了前进的动力！
年级写人的作文 篇9
我的同桌很小气。有事遇到麻烦就来找我，没有麻烦就和我吵，我不和他说话，他也不跟我说话。
那次，他的英语书不见了，被老师批评了一顿，他哭了。放学了，我正收拾书包看见一本书在我书包里，他看见了，和我闹翻了天。他说：“你好啊！你偷偷地拿了我的书，害我被老师批评了你高兴了吧！你会这样做我也。”
第二天，我来到学校上课，我的英语书和文具盒不见了，后来也被老师批评了，我下课了我躲在一个小角落里流下了“金豆”，老师生气地说：“昨天这个没带书，今天你又没带书，你们俩怎么搞的？你负责他，你应该给他做个好榜样，你在跟他做坏榜样。”说完老师便向教师走去，那位同学走过来幸灾乐祸地说：“怎么样，你会这样我也会这样，你对我不恭，我就对您不敬。”“你血口喷人，你别乱说！我可没有对你不恭，昨天我只是不小心把你的书拿错了，我跟你说了对不起的！”对不起就能了事啊“你想啊！说罢一手把我的书和文具盒向我丢过来了。
我哭得更大声了，我心想：”老师，怎么不弄清楚就开始乱下定论呀。“
第三天！老师讲完课，下课了，他和一个小朋友在完，一不小心，手在桌子的缝缝上夹住了，就流血了。他哭了，我赶紧把我带的纸拿出来，把他的手给包住了，用了一张纸，两张纸，三张纸···，纸用完了，血也止住了。第二天，他的手上了创可贴，他对我笑嘻嘻地说：“对不起，我误会你了，我带了一包纸，昨天我把你的纸用完了，真不好意思！”说着便从书包里拿出了一包又好看有实惠的纸，递给我对我说：“我们应该去向老师说明原因吧！”老师对我们说：“你们知错就改就是好孩子，以后做什么事都要想清楚再做！听懂了吗？回去吧。“
他就是我的同桌，有时候小气，有时候大方，有时候会缠着你，他在我们班增添了许多欢声笑语，太好的一个学生了，我帮助他，他也帮助我。没过多久，他转学了，我们班的“开心果”没有了，可是我们却有他留下来的开心事，永远记在我们的脑海中。我的同桌——王原海。
我的同桌 700字-800字
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