教育培训会心得体会

时间:2021-07-15 17:17:05 心得体会 我要投稿

教育培训会心得体会合集七篇

  当我们积累了新的体会时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢?下面是小编整理的教育培训会心得体会7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教育培训会心得体会合集七篇

教育培训会心得体会 篇1

  8月2号和号参加了日照市暑假培训之新教育。做讲座的老师分别有zz市北郊王校长和她带领的两位一线教师、徐所长和上海复旦大学的陈国安教授。

  给我印象最深,留给我深深思索的报告要数南方美女校长王燕校长的讲座。她妙语连珠,把他们学校的德育工作是如何“浸润”于学生日常活动中的,用理论联系的方法实际讲得透彻明白,真实清晰。

  王校长的讲座题目是《德育改革,教育质量提升的力量》。王校长自始至终面带微笑介绍着他们学校的办学思考与经验,充满着一个南方女人的睿智与敏捷,她的讲座引发我强烈的共鸣:

  一、关于班主任

  班主任不要大包大揽,其他任课教师都是我们的合作伙伴,我们要会用这些力量,班务部也是分解班主任重任的一大力量,要学会大胆放手,只要有相应的机制,就大胆放手。班主任要机智地学会不要被繁琐的事物和糟糕的心情所劳累。

  二、关于老师的爱

  老师的爱要被学生接受,我们不希望看到大多数学生只是服从和循规蹈矩,要让他们感受到我们的爱。所以老师不要有语言暴力。如果老师的语言霸权太重,管理上又采用控制与惩罚,那么这样的孩子不会是善良宽容的,不会是心胸宽广的人。师生关系式提升教育质量的重要力量。

  三、关于教育

  教育是什么?这不得不引起我的深思。教育不是培养我们的对立面,不是让孩子们怕我么,恨我们。教育的目的是让人活得更有意义,更有价值,更加幸福。所以,教育不是培养高智商的人,而是培养区别于任何其他生物的高级生物。所以,德育应位列教育首位。

  四、关于班级管理与班级建设

  看待问题有时候换一个角度就会柳暗花明又一村。从“班级管理”到“班级建设”的转变让我深切感受到,很多时候,稍微改变一下由来已久的,我们认为理所当然的常规,会收到意想不到的效果。业绩的背后是团队,团队的背后是文化,文化的背后是环境。这可真是应了那句“人是环境的产物,环境是最大的教育力量!”

  五、关于班级文化

  他们学校最大亮点就是班班有特色鲜明的班级文化,这个班级文化不是专门指展现在人们视野内的墙壁文化,而是每个孩子心目中那份神圣的责任感和巨大的凝聚力。从选择班级文化主题形成共同愿景开始,到设计班级文化标志、重建班级组织架构、设计班级自治制度、设计班级有效活动再到开发班级微型课程,他们有章不紊地进行着,开展得扎扎实实,追求实效,孩子们得到了最好的发展。

  王校长的讲座还告诉了我:一个学校,无论是校长还是教师,都要用“心”。用心去发现,用心去思考,用心去实践。从浪费时间的“班主任会”到使用有效的“班主任论坛”的转变,从“班级管理”到“班级建设”的改变,从能用一个电子通知就能完成的任务安排就不要再开会的举动,让我们感受到的是“变与不变”就在于我们的心是不是一颗善于思考的心。

  由此可见,学校发生变革必须发端于内部改革;学校内部改革必须首先抵及学校德育;世界上最重要的事情不是知道我们身在何处,而是要知道我们朝何处去。

  最后用一句我喜欢的话来鞭策自己:当一个人怀抱着某种使命,并运用智慧努力去实现这种使命的时候,平凡的人就更精彩起来!

教育培训会心得体会 篇2

  11月9日,在学校的安排下,我有幸到龙泉三小参加了20xx年秋“灵山——新教育”贵州行田野培训。一周的学习培训,是我对半知的新教育有了新的认识。有效课堂的精彩、儿童课程的魅力、专家们的敬业精神,使我重新感受到了新教育的力量。“青鸟”是幸福的象征,这一周我很幸福,因为我找到了新教育的“青鸟”。

  一、 有效课堂的精彩

  在一周的有效课堂探讨课学习中,我对有效课堂框架有了初步的认识。每一堂的探讨课,专家及三小执教的老师都紧密围绕有效课堂框架进行备课、上课。他们对文本的解读、对教学目标的设定、对预习作业的合理安排以及对教学板块中目标的达成,给我们的学习展现了一个很好的平台。特别是王云老师执教的《长征》、《鞋匠的儿子》,干老师的《山居秋暝》,他们对文本的解读很透彻,合理的目标设定,精彩的目标达成,深深地吸引了学习的每一位教师。也使我们对自己的教学有了重新的认识。虽然他们的知识水平是我们不能及的,但为我们以后的教学之路应该怎么走指明了方向。

  在议课活动中,专家们针对我们对有效课堂的疑问作出了细致的讲解,给我们对有效课堂的认识注入了新的“血液”。使我们发现了新教育课堂与我们课堂的不同,也使我们找到了自己课堂存在的缺点。我们的课堂不注重预习,或预习了也只是流于形式,没有具体的目标。而新教育强调预习,而且对预习目标的达成一定要到位,节省出时间解决核心的目标。课堂上不要面面俱到,不要求完美,但要有效。如果刻意追求完美,那就达不到实效,就不是有效课堂了。探讨课的精彩、议课的收获,使我看到了有效课堂的“青鸟”。

  二、 儿童课程的魅力

  马玲老师给我们带来了《二年级的晨诵+读写绘》培训,使我感受到了儿童课程的`趣味。一周的《你是特别的,你是最好的》绘本教学,让我们看到了读写绘给这个从未开展过这个课程的班级带来的变化。马老师精彩、有趣的教学,守护了这群不完美的孩子的丰富心灵世界,守护了他们与生俱来的好奇心,让他们有了喜悦、创造的火花。

  干老师的《晨诵+整本书共读》,晨诵《寻找一盏灯》(顾城诗歌之旅)开启了孩子美好的黎明,也给我们对晨诵的开展点亮了一盏灯。让学生在诵读中感受,在诵读中体会,读出来自己的理解。对《青鸟》的整书共读,带给我们的是与学生共读书的快乐。干老师给孩子们带来了幸福的“青鸟”,孩子们找到了学习的“青鸟”。想想自己给班上的孩子们带来了什么呢?我很惭愧。不过,我寻找到了带给孩子们的“青鸟”。

  三、 敬业精神

  在一周的培训中,专家们对新教育的执着精神感动了我们学习的每一位老师。对于三小这个正在扩建中的学校,特别是在学生基础较差的情况下,他们仍在尽心去做。任务之重,能把学生从不理解引导到热爱之路,没有他们对工作的敬业是不行的。课堂上一张张灿烂的笑脸,一双双渴求的眼睛,虽然累,但他们看到了耕耘的收获,这是幸福的收获。从他们的身上我找到了工作的“青鸟”。

  过一种幸福完整的教育生活,让孩子有美好的梦想;有凝望世界的明眸;有追求理想的冲动;有淳朴的情怀和感恩的心,我们就会寻找到属于自己的“青鸟”。

教育培训会心得体会 篇3

  前几日,和一位中学领导在一起交谈,他谈到美国的师范教育,和我们国内的大为不同,他说美国的师范大学,开学伊始,就要求大一新生需要找一所学校任教,期限为一年,并要拍出自己的上课视频资源,任教一年后,再回校继续接受师范学习,学习的内容就是任教一年中产生的一系列的教育教学问题、困惑或不足,根据这些疑问困惑进行针对性地学习,有短板补其不足,有长处继续发扬,这种问题驱动式的学习,动力强目标明效果好。

  我对美国的师范教育教学模式也不了解,这只是道听途说,但这种师范教学模式,引起我的深思,也非常值得我们的师范教育所借鉴。我们的师范教育和中小学校教育教学实践严重脱节,学习了很多深奥的理论,只是在临近毕业之时,才实习一个月,对于实习的评价和质量监控几乎没有什么措施,最近几年,我所接触的师范毕业实习生大部分很努力,但是时间太短了,我们的教育教学是一个技术性艺术性很强的工作,绝不是像社会人所理解的那样简单,这些实习生刚刚有一点感觉,就要回校处理毕业事宜,效果并不是显著。此后,就是漫长的求职过程,所积攒的皮毛经验慢慢被时间淡化,到了新岗位,一切都是从新开始。

  我又想到了我们的在职培训,在职培训分为好多种,“国培”、骨干教师培训、新任教师岗前培训、中小学班主任培训、教育技术能力培训、继续教育培训、学历培训等等,非常之多,对我们中小学教师专业发展提升起到了很大的作用,但是我们的这些培训大多数都是上级部门统一安排的,按照统一的培训方案、时间地点进行的,但是没有考虑到每个参加培训老师的专业个体需求,每个在职老师的教育教学专业水准是不一样的,教育教学能力手段风格是有差异的,这种差异是客观存在的,正如我们所教的学生,千人千面,千差万别。在此建议我们的师训部门,能否在培训之前,通过网络手段,征求一下参加培训老师的意见,尽可能了解一线老师的专业发展需求现状和培训要求,以此修正培训内容和培训方案,做到有针对性地培训,我想更能受到广大一线教师的欢迎支持,而且能提高在职培训的效果。

  在此也很希望我们的学校教育教学也能做到“订单式”教学,学生能够按照自己的学习方式、学习特点和学科优势不足来安排自己的学习,北京十一学校李希贵校长进行了大胆的尝试探索:走班制,效果显著。但是中国各地,经济状况和学校实际情况千差万别,照顾到每个学生个体需求的教育教学,在实施起来很是有很多困难的,但是我们要秉持这种理念,尽可能在教育教学实践中照顾学生的个体化需求,追求教学效益的最大化。

教育培训会心得体会 篇4

  我于20xx-05-15和胡主任、高老师一行去日照实验小学参加了日照市新教育实验跟进校培训会——市实验一小现场会,我领略到了新教育专家的风采,感受到了新教育所散发出的无穷魅力,仿佛整个人也起了质的变化,对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。

  一、观看了晨诵展示课。(执教:历菲)从《当清晨来到》这一首小诗开始晨诵课开始,回顾了《一天只有一次清晨》这首小诗,以《跌倒》为主题课进行了晨诵演示,进行了多角度、多方面多层次的展示;

  二、读写绘课展示。执教教师焦春燕,以《小老鼠分果果》的故事,分析讲述了整个过程,声情并茂,绘声绘色,童真童趣,并在整个过程中渗透德育教育:帮助别人,感谢别人,我很快乐;

  三、《狼王梦》的读书交流活动,介绍了作者,总结出有梦想才有实现,有梦想才有目标;

  四、以《生命,生命》为课例“构筑理想课堂”吸纳有效框架精髓,匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,以一条鱼的结构为框架。随着学习的深入,有效框架的轮廓逐渐清晰起来,课堂三大核心要素,教材、教师、学生三者在框架中得以突现。用教材教什么,即你为这节课制订怎样的目标;围绕核心目标教师安排哪些策略,即教师的教学板块组成;学生在每个板块中的个体表现,即学生的学习清单。我们的课堂即围绕“有效”二字做文章,课堂有效,这节课就是成功的;课堂无效,这节课就是失败的。

  五、午读展示活动《走近刘娜老师的“小葵花”中队》,从教师到学生,给了我全新的展示。

  六、教育叙事《就这样悄悄地爱上了你》教师专业阅读,促进专业成长。在学习中,我们不难感受到,实验一小能成功,就是因为他们好读书,有着丰厚的文化底蕴,并将读到的悟到的实践于自己的课堂,反复磨练。而每一个老师要取得成功,获得专业的进一步发展,名师是目标是方向,名师的成名秘诀更是学习的指路航灯。深厚的文化底蕴来自读书,来自不断地学习实践。只有引导教师明确读书是永久的真正意义的备课,实践反思与读书相结合,才能帮助教师形成自己的教育主张和思路,教师专业才能发展。但在日常教育教学工作中,我们不难看到,有的老师虽然会教书,但不喜欢读书,“没有时间!”这是很多教师给出的不阅读理由,他们靠的是一年一年在教学过程中积累的经验传道、授业、解惑;有的教师迫于考试压力和业绩考核,只关注教参,而排斥其他读物。由此带来的是教师教学的程序化,教师人文与科学素养的低迷以及愈来愈严重的职业倦怠现象,日益成为教育质量提升的“瓶颈”。

  七、参观了《星河展览馆》,材料档案的存放,学生老师的作品展示,让我耳目一新。

  我认为,新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前,我们只知道学生成长,从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。新教育,就是这样一个注重教师专业化成长的教育,他注重的是教师这样一个鲜活的成长。

教育培训会心得体会 篇5

  以前对新教育的理解是浅层次的,片面的认为是朱永新教授创立的符合中国特色和国情的素质教育,通过李镇西博士对“新教育”近三个小时的深入解读,我瞬间如醍醐灌顶,顿悟了许多。

  一、理解了新教育的精髓。新教育并非横空出世,它是教育的“归真返璞”和“与时俱进”。李镇西博士有一段话深深的印在了我的脑海里。他说:“当一些理念渐被遗忘,复又提起的时候,它就是新的:当一些理念只被人说,今被人做的时候,它就是新的:当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的。”我的理解是新教育中的“新”是把已有的好的教育理念和当下的教育背景结合后的融汇与贯通,更是继承、发展和创新。作为一线教师要深入学习新教育理论,并把理论运用到日常的教学实践中,如:用心为孩子们营造一个温馨有爱的教室,和孩子们一起开启一天中美好的晨读时光,和孩子们一起写下成长的话语,引导孩子们热爱生活、关注社会等。某天,等孩子们长大了,留在他们的记忆里不只有作业和考试,还有一段有诗、有书、有画、有梦想的温馨回忆。同时,教师自己也过上一种幸福完整的教育生活。

  二、理解了“教师”一词的真正含义。回顾十几年的教书生活,圈子的固化让我变成了活脱脱的一个教书匠,忙碌的工作让我渐渐忘却了成长。李镇西博士风趣幽默的话语,真切感人的教书育人场景,深深打动了我,聆听了李老师的教书育人故事,发现之前我所做的只是一个教书匠做的事,和真正意义上的教师有差距。李老师说:“新教育最大的价值就是人的价值。”他是一个真正有孩童视角的,站在孩子立场上去思考问题的好老师,不仅教书更重要的是育人,才有今天的桃李满天下,我想他是幸福的。最近,深入学习了新教育理论后,我重新给自己定位,在以后的教育生活中,要做一个蹲下身子去认真倾听孩子心声的老师,真正把孩子们的需要放在第一位。努力做一个真正意义上的好老师。

  三、教育理想被唤醒。回想十几年前,我也是一名怀揣教育理想的追梦人。岁月的打磨和教育环境的日新月异让我渐渐发现理想被一点点的磨灭,有时好像迷失了前进方向的寻路人。为此我常常苦恼不已,偶尔也想发个牢骚。近距离走进李老师的教育生活,认真聆听他的教育智慧,我如梦初醒。他说:“教师要寻找职业的幸福,努力追求心灵自由。”此刻,我的教育理想重新被唤醒了。李老师的经历让我重新去审视自己,一个教师要想成长,任何时候都不能受外界环境的影响,甚至找各种借口阻止自我成长。在烦躁浮华的社会里,让自己静下来,把教书育人当成自己的爱好。有人说:“当下的教师有何幸福感可言?”著名作家毕淑敏说:“幸福是需要提醒的。”同样,作为教师要学会寻找职业的幸福,更要学会享受职业的幸福。如:在最美的人间四月天,带领可爱的孩子们到郊外认识大自然,拥抱大自然。看着一张张天真烂漫的笑脸,我们也仿佛回到了久违的童年,这难道不是教师独有的职业幸福吗?遇到调皮捣蛋的孩子,静下心来聆听孩子们的心声,学会接纳和包容孩子们的一次次小错误。用母性的光辉去温暖孩子,这也是教师独有的幸福。教师的职业幸福无处不在,需要我们用心去寻找、去发现。

  在最美的四月里,遇见了最美的教师——李镇西博士。聆听了最美的教育心声,灵魂被洗尽了铅华和凡尘。如春风拂面,如细雨沁入心脾,教育理想瞬间被唤醒。我们是平凡的教师,我们的教育生活里时时需要这些教育大家在思想上引领我们,为我们指点迷津。也许,幸福完整的教育生活就在身边。

  韩艳利,新安县紫苑小学教师,本科学历,中小学二级教师。作为一名专业的语文教师,她热爱语文课堂,求真务实。她有一颗炽热的教书育人的心,更有一个追求教育理想的情怀,愿在新教育思想的召唤下遇见更好的自己。

教育培训会心得体会 篇6

  开学的前一天,学校组织培训学习,起初不知道谁来培训,后来知道是教科所的徐锡华老师来讲时,心里不满充满了些许期待。因为自己去年上半年在实验小学实习时有幸听过他的课,名不虚传。不论是讲语文还是政治,都是那么震撼人心,他讲课的方式大气自然,娓娓道来,教学设计新颖,深入孩子的心灵,每次听完后都回味很久这次他能来我们学校培训,自然欣喜万分。

  徐锡华老师以《实施新教育,深化素质教育》为主题,给我们讲了什么是新教育,如何实施新教育以及新教育实验的意义。新教育就是生本课堂,时刻体现学生的主体地位,通过组织各种活动,提升教学效率,让学生全面发展,从学生的心开始教育,让学生喜欢学习,享受学习。徐锡华老师讲的很生动很实际,不是传统意义作报告的理论性语言,他列举了各种例子,对比中外教育的模式,层层深入,让我们从更深的层面加强对新教育的理解。从中可以看出他本人对于很多问题的深入思考和研究。

  对于我们语文老师来说也常有这样的苦恼:在复习的时候,生怕漏掉某篇课文、某个知识点,面面俱到,不厌其烦。可是考试总有遗漏,还考察课外的东西。我们也清楚“生活的外延有多大,语文的外延就有多大”,但是从长远来看,我们应教给学生一些受益终身的东西,尤其是在他们的宝贵的青春岁月里。我想,读书就是最好的途径。苏霍姆林斯基曾说过,一个学校即使什么都没有,只有书,也可以成为一个学校。足可见,营造书香校园是一种终极追求。为此我们学校也组织了很多活动,像读书漂流,亲子共读,推荐阅读书目、开展读书节活动等。

  学校教育是为了一时之需还是终生之用?可为什么“中国的学生在校学的很多东西一辈子都用不上”?学校教育应多交给孩子一生有用的东西,作为教育工作者应该认真地思考并加以探索。

教育培训会心得体会 篇7

  早上八点,来到学校。进行今天的学习。今天天气很爽,心情也不错!

  今天是王言旭老师带领我们学习。他先是给我们明确了今天的任务:我梳理了一下:分为短期任务:1、完成网上的模块测试和自查,并要积极参加班级讨论;2、完成单元作品集,并进行自查。同时,网络平台相关材料,测试、讨论、日志的撰写(已完成)。长期任务:3、结合自身的教学实践,能否有效地、变通地、合理地将英特尔学习的知识,运用到我们的学科教学中去。

  忙里偷闲,把昨天浏览合肥和湖南等地的一些学科教师的维客设计方案。来充实和美化自己的维客平台。重新设计了版面,把自己的学习的作品集,做成表格,并把具体内容链接到其中,然后把自己的新浪博客也连接到维客上,让更多的老师来了解自己,同时对自己以后的学习和博客的撰写也是一个触动。

  王老师在讲述的时候,让大家思考:“参加了英特尔未来教学的学习,最大的收获是什么?”想想,第一天刚来的二职高学习的时候,以为应该是个计算机学习类的吧。学了两天又认为可能是将计算机技术和学科教学整合的技术吧。几天再想想,似乎还不妥,应该是一种观念的转变,将老师的身份重新定位。我们以前的教学是组织者、引领者。现在看来我们以后在教学中,应该是个助学者。运用一切能有好的方式方法,来帮助学生学习。从而达到目标的最优化。

  接着进行单元计划中的教学过程的修改和完善,把昨天下午做的单元学习教学支架材料,放在具体的教学过程中。先是根据学生学习的支架素材中的相关文件,以及教学过程中的步骤,将支架素材整理添加到教学过程中,每一个步骤中。又一次修改了自己的单元教学计划。并将更新的内容及时在个人维客中修改。

  接着又学习了模块七中的知识,完成两个讨论。如何应用现代技术提高你自己的教学效率?以及创建教师演示文稿的相关技术、内容、过程。大部分的时间王老师具体演示了维客完善的技术、使用photoshop修改图片等专业知识。学到了不少新的东西,很受用!王老师刚演示完,我就匆忙进行维客编辑,重新上传了单元计划中的材料,并编辑了新的超链接。看到自己的学习成果,维客的逐步完善,心里很是欣慰。辛苦还是有收获的嘛!

  等着下午继续进行编辑,六天的学习已经接近了尾声,细想还是学到了不少的知识。八模块已经学习了七个。

  下午,进行了模块七的学习,主要是创建单元实施计划和教师交流的文稿。单元实施计划主要是看了单元计划,并逐步去制作计划,我又完善了教师演示文稿。四十分钟搞定。学习还是很辛苦的!

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