我的英语学习计划

时间:2022-10-02 08:53:58 学习计划 我要投稿

我的英语学习计划

  时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家收集的我的英语学习计划,希望能够帮助到大家。

我的英语学习计划

我的英语学习计划1

  一、准备材料:

  《新概念英语第三册》、四级考试真题一套(共10套)、模拟题一套、《大学英语综合教程》一到四册(每册的前五课)、《互动式英语单词突破》、四级单词速记词汇表;

  二、学习时间:

  3月29号—6月10号

  三、学习安排

  (一)、《新概念第三册》学习安排

  1、学习要求

  背诵、听写、熟读

  2、学习方法

  每天学习一篇文章、利用艾斯宾记忆曲线来记忆,安排每日学习时间;利用MP3,通过充分的听、能够实现将文章背诵起来,并能够通过听,就可以写出来;

  3、时间安排(60天)

  第一天:第一课*第一课(3.29)

  第二天:第二课*第一课*第二课(3.30)

  第三天:第三课*第二课*第三课(3.31)

  第四天:第四课*第三课*第四课*第一课(4.1)

  第五天:第五课*第四课*第五课*第二课(4.2)

  第六天:第六课*第五课*第六课*第三课(4.3)

  第七天:第七课*第六课*第七课*第四课*第一课(4.4)

  第八天:第八课*第七课*第八课*第五课*第二课(4.5)

  第九天:第九课*第八课*第九课*第六课*第三课(4.6)

  第十天:第十课*第九课*第十课*第七课*第四课(4.7)

  第十一天:第十一课:第十课*第十一课*第八课*第五课(4.8)

  第十二天:第十二课*第十一课*第十二课*第九课*第六课(4.9)

  第十三天:第十三课*第十二课*第十三课*第十课*第七课(4.10)

  第十四天:第十四课*第十三课*第十四课*第十一课*第八课(4.11)

  第十五天:第十五课*第十四课*第十五课*第十二课*第九课*第一课(4.12)第十六天:第十六课*第十五课*第十六课*第十三课*第十课*第二课(4.13)第十七天:第十七课*第十六课*第十七课*第十四课*第十一课*第三课(4.14)第十八天:第十八课*第十七课*第十八课*第十五课*第十二课*第四课(4.15)第十九天:第十九课*第十八课*第十九课*第十六课*第十三课*第五课(4.16)第二十天:第二十课*第十九课*第二十课*第十七课*第十四课*第六课(4.17)第21天:第21课*第20课*第21课*第18课*第15课*第7课(4.18)第22天:第22课*第21课*第22课*第19课*第16课*第8课(4.19)第23天:第23课*第22课*第23课*第20课*第17课*第9课(4.20)第24天:第24课*第23课*第24课*第21课*第18课*第10课(4.21)第25天:第25课*第24课*第25课*第22课*第19课*第11课(4.22)第26天:第26课*第25课*第26课*第23课*第20课*第12课(4.23)第27天:第27课*第26课*第27课*第24课*第21课*第13课(4.24)第28天:第28课*第27课*第28课*第25课*第22课*第14课(4.25)第29天:第29课*第28课*第29课*第26课*第23课*第15课(4.26)

  第30天:第30课*第29课*第30课*第27课*第24课*第16课(4.27)第31天:第31课*第30课*第31课*第28课*第25课*第17课(4.28)第32天:第32课*第31课*第32课*第29课*第26课*第18课(4.29)第33天:第33课*第32课*第33课*第30课*第27课*第19课(4.30)第34天:第34课*第33课*第34课*第31课*第28课*第20课(5.1)第35天:第35课*第34课*第35课*第32课*第29课*第21课(5.2)第36天:第36课*第35课*第36课*第33课*第30课*第22课(5.3)第37天:第37课*第36课*第37课*第34课*第31课*第23课(5.4)第38天:第38课*第37课*第38课*第35课*第32课*第24课(5.5)第39天:第39课*第38课*第39课*第36课*第33课*第24课(5.5)第40天:第40课*第39课*第40课*第37课*第34课*第25课(5.6)第41天:第41课*第40课*第41课*第38课*第35课*第26课(5.7)第42天:第42课*第41课*第42课*第39课*第36课*第27课(5.8)第43天:第43课*第42课*第43课*第40课*第37课*第28课(5.9)第44天:第44课*第43课*第44课*第41课*第38课*第29课(5.10)第45天:第45课*第44课*第45课*第42课*第39课*第30课(5.11)第46天:第46课*第45课*第46课*第43课*第40课*第31课(5.12)第47天:第47课*第46课*第47课*第44课*第41课*第32课(5.13)第48天:第48课*第47课*第48课*第45课*第42课*第33课(5.14)第49天:第49课*第48课*第49课*第46课*第43课*第34课(5.15)第50天:第50课*第49课*第50课*第47课*第44课*第35课(5.16)第51天:第51课*第50课*第51课*第48课*第45课*第36课(5.17)

  第52天:第52课*第51课*第52课*第49课*第46课*第37课(5.18)第53天:第53课*第52课*第53课*第50课*第47课*第38课(5.19)第54天:第54课*第53课*第54课*第51课*第48课*第39课(5.20)第55天:第55课*第54课*第55课*第52课*第49课*第40课(5.21)第56天:第56课*第55课*第56课*第53课*第49课*第41课(5.22)第57天:第57课*第56课*第57课*第54课*第50课*第42课(5.23)第58天:第58课*第57课*第58课*第55课*第51课*第43课(5.24)第59天:第59课*第58课*第59课*第56课*第52课*第44课(5.25)第60天:第60课*第59课*第60课*第57课*第53课*第45课(5.26)第61天:第60课*第58课*第54课*第46课(5.27)

  第62天:第59课*第55课*第47课(5.28)

  第63天:第60课*第56课*第48课(5.29)

  第64天:第57课*第49课(5.30)

  第65天:第58课*第50课(5.31)

  第66天:第59课*第51课(6.1)

  第67天:第60课*第52课(6.2)

  第68天:第53课(6.3)

  第69天:第54课(6.4)

  第70天:第55课(6.5)

  第71天:第56课(6.6)

  第72天:第57课(6.7)

  第73天:第58课(6.8)

  第74天:第59课(6.9)

  第75天:第60课(6.10)

  (二)、《互动式英语单词突破》

  1、学习要求:通过短文,学习各种情景下的单词,提高自己的单词储备量,提高阅读能力;

  2、学习安排:(共有37课)

  第一天:第一课*第一课(3.29)

  第二天:第二课*第一课*第二课(3.30)

  第三天:第三课*第二课*第三课(3.31)

  第四天:第四课*第三课*第四课*第一课(4.1)

  第五天:第五课*第四课*第五课*第二课(4.2)

  第六天:第六课*第五课*第六课*第三课(4.3)

  第七天:第七课*第六课*第七课*第四课*第一课(4.4)

  第八天:第八课*第七课*第八课*第五课*第二课(4.5)

  第九天:第九课*第八课*第九课*第六课*第三课(4.6)

  第十天:第十课*第九课*第十课*第七课*第四课(4.7)

  第十一天:第十一课:第十课*第十一课*第八课*第五课(4.8)

  第十二天:第十二课*第十一课*第十二课*第九课*第六课(4.9)

  第十三天:第十三课*第十二课*第十三课*第十课*第七课(4.10)

  第十四天:第十四课*第十三课*第十四课*第十一课*第八课(4.11)

  第十五天:第十五课*第十四课*第十五课*第十二课*第九课*第一课(4.12)第十六天:第十六课*第十五课*第十六课*第十三课*第十课*第二课(4.13)

  第十七天:第十七课*第十六课*第十七课*第十四课*第十一课*第三课(4.14)第十八天:第十八课*第十七课*第十八课*第十五课*第十二课*第四课(4.15)第十九天:第十九课*第十八课*第十九课*第十六课*第十三课*第五课(4.16)第二十天:第二十课*第十九课*第二十课*第十七课*第十四课*第六课(4.17)第21天:第21课*第20课*第21课*第18课*第15课*第7课(4.18)第22天:第22课*第21课*第22课*第19课*第16课*第8课(4.19)第23天:第23课*第22课*第23课*第20课*第17课*第9课(4.20)第24天:第24课*第23课*第24课*第21课*第18课*第10课(4.21)第25天:第25课*第24课*第25课*第22课*第19课*第11课(4.22)第26天:第26课*第25课*第26课*第23课*第20课*第12课(4.23)第27天:第27课*第26课*第27课*第24课*第21课*第13课(4.24)第28天:第28课*第27课*第28课*第25课*第22课*第14课(4.25)第29天:第29课*第28课*第29课*第26课*第23课*第15课(4.26)第30天:第30课*第29课*第30课*第27课*第24课*第16课(4.27)第31天:第31课*第30课*第31课*第28课*第25课*第17课(4.28)第32天:第32课*第31课*第32课*第29课*第26课*第18课(4.29)第33天:第33课*第32课*第33课*第30课*第27课*第19课(4.30)第34天:第34课*第33课*第34课*第31课*第28课*第20课(5.1)第35天:第35课*第34课*第35课*第32课*第29课*第21课(5.2)第36天:第36课*第35课*第36课*第33课*第30课*第22课(5.3)第37天:第37课*第36课*第37课*第34课*第31课*第23课(5.4)第38天:第37课*第35课*第31课*第24课(5.5)

  第39天:第36课*第32课*第25课(5.6)

  第40天:第37课*第33课*第26课(5.7)

  第41天:第34课*第27课(5.8)

  第42天:第35课*第28课(5.9)

  第43天:第36课*第29课(5.10)

  第44天:第37课*第30课(5.11)

  第45天:第31课(5.12)

  第46天:第32课(5.13)

  第47天:第33课(5.14)

  第48天:第34课(5.15)

  第49天:第35课(5.16)

  第50天:第36课(5.17)

  第51天:第37课(5.18)

  (三)《大学英语综合教程》学习安排

  1、学习要求与方法

  对学习大纲要求的单词进行熟记,通过阅读大量的文章来培养阅读能力,自学能力、理解能力等;

  采用每三天学习一课的方法,只学习综合教程第一到第四册的前五课;博览群书!

  2、学习安排

  4.1-4.3:综合教程第一册第一课;

  4.4-4.6:综合教程第一册第二课;

  4.7-4.9:综合教程第一册第三课;

  4.10-4.12:综合教程第一册第四课;

  4.13-4.15:综合教程第一册第五课;

  4.16-4.18:综合教程第二册第一课;

  4.19-4.21:综合教程第二册第二课;

  4.22-4.24:综合教程第二册第三课;

  4.25-4.27:综合教程第二册第四课;

  4.28-4.30:综合教程第二册第五课;

  5.1-5.3:综合教程第三册第一课;

  5.4-5.6:综合教程第三册第二课;

  5.7-5.9:综合教程第三册第三课;

  5.10-5.12:综合教程第三册第四课;

  5.13-5.15:综合教程第三册第五课;

  5.16-5.18:综合教程第四册第一课;

  5.19-5.21:综合教程第四册第二课;

  5.22-5.24:综合教程第四册第三课;

  5.25-5.27:综合教程第四册第四课;

  5.28-5.30:综合教程第四册第五课;

我的英语学习计划2

  一、学困生名单

  五年级(1)班:

  张开成苏建平李自恒许锦阳段琴琴刘宇

  五年级(2)班

  张涛李江高雷康忠平张宇航徐志凯

  二、学困生情况分析

  五年级共有136人,经过了解我发现学困生占全级总人数30%。这些学生大致上分为两个类型:(1)基础不好,思维不是很灵活,接受知识较慢等。(2)学习成绩差平时行为又不很端正,作业马虎,上课不专心,还影响其他同学学习。

  三、辅导学困生措施

  辅导学困生可从以下几个方面着手。

  1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心,才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

  2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性,使学困生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,在困难中求喜悦。

  3、要用科学的方法教育学困生,对学困生多一些宽容,少一些责备,用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

  4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题,预先考虑

  到学困生在本节学习中的学习难点。

  5、抓住教学中的每一个环节,及时辅导:

  (1)课上多提问:学困生多数是不会听课,不听课的,他们注意力不集中,爱溜号,因此在课堂教学中,我多送一份特别的关注给这些学困生,看他们是否注意听讲了,不听课时,多注意提问一些简单的问题让他们回答,如果答上了,我要特别表扬,如果答错了,我也表扬,给他们信心和勇气。在批改中,我要优先批他们的,让他们能有改正的机会,比别人多的关注。

  (2)课下多辅导:为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差距,我会利用课余的'时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程,不让知识堆积成债。

  6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长会、家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

  7.教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”,教师要充分利用早读或午休时间,对学困生进行耐心辅导。

  8.批改作业时,要想到学困生,学困生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打"√"或"×"了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助学困生找出原因,加以改正。上评讲课时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。

  在此基础上,充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、优帮差”的活动,帮助学困生尽快赶上来。

  四、转化目标

  希望通过一个阶段的辅导,争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高,最终能达到班级成绩有所提高。

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