我寒假周记锦集五篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，此时此刻我们需要写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编收集整理的我寒假周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我寒假周记 篇1
期末考试终于结束了，卷子也领了，寒假就在我美妙的想法中开始了。可惜，事与愿违，我希望寒假可以开开心心玩耍的想法，却被下班回家的妈妈击碎了：
晚上，妈妈下班回家了，一进门，就看到我俩在屋子游手好闲地晃，妈妈一下子就生气了，问道：“你们俩在寒假想要干什么？”我俩心不在焉地答道：“玩呗！”妈妈又问道：“那寒假作业呢？”“写呗！”我俩又答道。可没想到，这四个字，犹如放在煤气罐下的火柴，“嗵”的一声，让周围的事物化为乌有。妈妈向我俩大举“政治教育”的旗帜，强烈攻势使我俩招架不住，只得“认罪伏法”，写下了放假必备——计划书。内容大体是这样：
上午：完成一些寒假作业，背会10个英语单词，完成一篇英语作文等；
下午：字帖一页，复习所学知识，玩耍等。
而这份计划最让我满意的就是劳逸结合。每当写的头晕脑胀时，就可以出去放松一下，正如龙井说唱的歌里所唱的：“敲开你的脑子让它出来透透气吧！来个深呼吸，呼出那烦恼和压力……”帮奶奶扫扫地，给爷爷倒杯水，听听音乐……等放松够了，再去写作业，效率会提高不少呢！
如果我能在上午完成这一天的任务，那么下午，就是我的自由时光了，想干什么，就干什么。晚上还能看电视或电影呢！
怎么样？我的寒假计划不错吧？
我寒假周记 篇2
不知不觉中，新的一年迎面而来，又一个寒假随之而来，我的寒假可不会像一些同学那样，天天吃喝玩乐。我要度过一个有意义、充实而又快乐的寒假。
我给自己精心设计了一套完美的寒假计划：
首先，我会继续学习画画，因为我对这门艺术情有独钟，它不但陶冶了我的情操，也磨练了我的耐性。这学期，我的绘画作品和手抄报作品都在镇和区的比赛中获奖了，还将推荐到汕头市参加比赛，这离不开多年来的'练习呀！我要让这方面的特长继续发扬下去。
其次，我要在寒假里多看课外书，积累更多的古诗文，为下学期学校开展的“颂经典诗文”和“古诗词知识竞赛”做好准备。
当然，作为一名校园小记者，我还会留心观察周围的事情，及时撰写稿子投稿，和大家共同分享，共同进步，也让自己的采写能力得到进一步的提高。
我还会帮妈妈做一些力所能及的家务活。看，妈妈每天都为了这个家，为了我们而操劳着！寒假里，我不能让妈妈再那么忙碌地工作了，我要帮帮忙，让妈妈得到放松。
最后，我要和爸爸妈妈出去旅游几天，开开眼界。俗话说得好：走万里路胜读万卷书！我相信，一趟旅游会让我受益匪浅的。
同学们，你们的寒假计划又如何呢？也在这个舞台上展示出来吧！
我寒假周记 篇3
我的寒假生活十分丰富，多姿多彩。整个假期里，我合理的分配时间，该玩的时候玩，该学习的时候就学习，当然也会有去外面玩的时候。给我印象最深的就是大年初一那天，中午吃完饭后，爸爸带我和哥哥去滑雪，滑雪的地方叫“冰雪乐园”。
我们坐了大概二十分钟的汽车到那里，爸爸先去购票处买了两张门票，再带我和哥哥进去领了两个雪上皮筏。
一进入滑雪场，首先印入眼帘的就是正对着入口的大雪坡，看着人们坐在皮筏上从坡顶上滑下来，耳边听到的是他们的尖叫声，我就不敢滑那个大坡了。而哥哥却拖着皮筏就往坡顶上跑，到顶后就坐到皮筏上“嗖”的就滑了下来。滑下来后，哥哥还对我说不刺激，要趴在皮筏上滑下来。可是我还战战兢兢的。爸爸见我还不敢滑，便说：“你先滑小一点的坡，适应一下再去滑这个大坡。”我也觉得这个方法不错，就照着爸爸说的去试了。
我找到一个蛮小的坡，滑了几次觉得还行，不怎么怕人。过了一会，我便觉得小坡不好玩了，便去挑战那个大坡，可是我还是有一点不敢。妈妈为了鼓励我，和我坐在皮筏上一起滑了下去。刚滑下去的时候，我们的脸是向坡底的，谁知皮筏突然就转了个方向，让我们都背向着坡底滑了下去，妈妈和我都吓得紧紧的抓住皮筏两边的拉绳，妈妈还大声的尖叫着，而我也把心提到了嗓子眼，害怕皮筏翻过去，让我们从雪坡上面滚下来。上面的工作人员大喊：“把脚抬起来，不要碰到地！”我们在紧张之余连忙照做。终于平安到达坡底，而我们也没有翻掉，我哈哈大笑起来，笑妈妈的尖叫。我再喊妈妈坐时，她却吓得再也不敢坐第二次了。而我的兴趣却被激发了出来，玩了一次又一次。
可惜美好的时光总是过得很快，寒假一转眼就过去了，我要用更饱满的精力，来迎接新学期的挑战。
我寒假周记 篇4
岁月如梭，时光似箭。当时还在草丛中玩耍的我们早已走出童年这个红房子，而在风雨中奔跑、跳跃。伴随着片片雪花降落，我们又开始了自己的寒假生活。读书是一种享受，是提升自我，充实自我的生活。
每当假期午后，我都会坐在窗前，翻阅着一页又一页。其实我并不是一个非常热爱细细阅读的人，每次读书只是粗略的浏览故事境界。但她的文章我不得不认真咀嚼，认真中带着感动。它就是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。
我在读这本书时，爸爸问我：“这本书里讲了些什么？说给爸爸听听。”话后，我一本正经地说：“这本书主要讲了盲聋哑人海伦·凯勒一生的故事以及她的心路历程。她一生只有十九个光明与声音。在莎莉文老师的帮助关爱下，海伦克服重重困难，完成了哈佛大学学业，获得了学士学位，她始终效力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会，最终成为了一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。就这些，怎样我厉害把！”说完，爸爸边鼓掌边称赞：“嗯，真棒！那你也要向海伦那样，只要努力就行”。“好的，我一定会向海伦那样，做什么事都要刻苦努力，不怠慢。”我坚定地说。
这本书字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝诫人们应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切。海伦想要看到的事物实在是太多太多了，然而只是一个很美很美的梦境。
读完后，我常在想，一个盲聋哑的人都学会了五国语言，考上哈佛，那我们健全的人呢？我不相信海伦只是因为有一群关爱她的人而获得成功，或许我更相信她是因为她那种不屈服命运，坚强的毅力，充足信心而获得成功。
通过这本书的乐曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，坚强的毅力，不能被一点点困难所吓倒。因为书，我的假期宁静而平凡；因为书，我的生活简单而快乐；因为书，我的世界丰富而多彩。虽然没有游山玩水，但是却过得很充实。
我寒假周记 篇5
星期一的晚上，我和爸爸、妈妈一起去一个羽毛球场馆。我兴奋不已，飞快得拿好装备，准备出发！
我一进那里就目瞪口呆，不禁暗暗地赞叹：“真大啊！”里面有六个区域，我们在第三个区域。
打球开始，爸爸、妈妈先对打，我在旁边练习：正反揣球。从一组到五组，非常容易，可就很难超过五组，怎么办呢，我想：如果我把球打得很高，这样就可以有更多的时间判断球落下来的位置。于是，我试了几次，成功了。最多的一次超过六十多组呢，我觉得自己进步真大啊。
接下来，爸爸和妈妈轮流训练我接高球和低球，爸爸把一桶羽毛球都倒了出来，分给妈妈几个，自己拿了一大把。爸爸一个接一个地打过来，球有高有低有偏，我手忙脚乱，忙得不亦乐乎。球掉得满地都是，爸爸说先不用捡球，等手里的球打完了再一起捡。我觉得爸爸的方法和学校羽毛球老师的教法一样。后来，我可以和爸爸连续对打好几个来回。
最后，妈妈上场，我和妈妈开始比赛，我连续接好几个妈妈打过来的球，妈妈却几乎一个都没接到我发过去的好球。太棒了，我赢定了！
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