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小学周记

时间：2022-04-16 20:56:35 周记我要投稿

有关小学周记范文合集八篇

　　忙碌而又充实的一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，不妨坐下来好好写写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的小学周记8篇，欢迎大家分享。

有关小学周记范文合集八篇

小学周记篇1

　　在六年级的毕旅晚会即将结束时，主持人讲了很多毕业、离别……等感伤的话，让我们很难过。

　　当他说完时，大家都哭了，颖婕哭得很难过，我与家瑜一直安慰她，结果到最后，我也跟着一起哭了，这就是让我感动的那个原因，我不想要毕业，说不定上中学以后就看不到朋友了，毕业是一件让我有很多心情的事情，有时会哭出来，总之，毕业的营火晚会有很多的因素，让我感动不已。

　　因为再过不久就要毕业了，我希望大家在最后的一点时间，拥有更多回忆，希望可以让我们的友谊更加深厚，虽然不想，但还是无法停止时间的流逝。友谊是无形的，我们还是要朝着自己的梦想努力，我会永远记得与好朋友在一起的每一分每一秒，有可能以后再也见不到面了……。

　　在我受感动时，会不禁说出心里一直想说的话，我也希望我与我的朋友可以永远在一起。在受感动的那一秒，虽然不想哭，但眼泪仍像是断了线的珍珠直直落下，根本没办法停下来。

　　在未来的人生中，可能还有更多大风大浪，各种挫折，也要面对与朋友的分离、家人的死亡，但因为这一些因素，会使得我们更加坚强的活下去，除了挫折，也有感动的事，毕业只是其中一个，我会永远记得我的朋友，以及每个离开我的人，相信终有一天，一定有缘分再相见。

小学周记篇2

　　星期天的早晨，小明的爷爷生病了，奶奶也生病了，小明连忙坐车去看他们。

　　上车后，小明在座位上坐着，走上来一位叔叔，小明看见叔叔身上背着一个重重的大包。他连忙站了起来，给叔叔让座。叔叔摇摇手说：“不用，不用，叔叔不坐，你坐。”小明说：“叔叔，你背着这么大的包，你坐下吧，我年龄小，没关系的。再说了，我也可以做到你的腿上去。”

　　说完后，小明就拉着叔叔坐在了座位上，他就坐在了叔叔的腿上。旁边的叔叔看见后说：“真是个懂事的好孩子呀！”小明有点不好意思的低下头去。

　　很快小明就到站了，他给叔叔挥挥手再见，然后开开心心的走下车去。车上的人们都夸小明是个好孩子！

小学周记篇3

　　暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10

　　点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。

　　一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。

　　原来只要能坚持，减肥一定也会成功。

小学周记篇4

　　04月05日星期四天气：晴

　　昨天晚上，我想吃蛋糕。于是我就开始蛋糕，第一步：我先把鸡蛋打浓；第二步：我把蛋糕粉放进打浓的鸡蛋里；第三步：放进炼乳再拌浓就进微波炉了。烤了两分半种香喷喷的蛋糕就出炉了。在捧着香喷喷的蛋糕的路上香得我口水直流，这香喷喷的蛋糕我和母亲一起分享着。

小学周记篇5

　　暑假开始了，妈妈给我、爸爸和姐姐买了游泳衣和游泳眼镜，还对我说，游泳是个很好的健身运动，所以在这个暑假一定要学会游泳。我也很开心，因为马上就可以游泳了，到时候就可以像我那个已经学会游泳的哥哥一样，在深水池里自由自在地畅游了!想着，想着，我可真盼望那一天的到来。

　　7月5号的晚上，吃完晚饭后，爸爸问我：“我们去游泳吧？”我高兴地：“说好啊！”到了游泳馆，我连忙换上了游泳裤，戴上了游泳眼镜迫不及待地就下了水。水冰冰凉的，我为了适应水的温度，就把整个身子都浸在水里。爸爸先教我在水里憋气，让我在水里憋气的时候不要惊慌，要慢慢地沉下去。不过毕竟是第一次，我呛到了水，让我一下子缓不过气来。等缓过气后，就开始了第二次，第三次。不过功夫不负有心人，没多久我就学会了。透过游泳眼镜，第一次觉得，水底这么好看。

　　接下来，我就开始学潜泳。我先把整个人都沉在水下，按照爸爸说的那样，手和脚有规律地开始划动，却总是游不起来，还是在原地打转似的。正在着急的时候，气开始不足了，没办法只好站起来吸气，吸气后，我又重新潜入水中。调整好之后，我开始划动双臂，脚也跟着起来了，可是这气总是不够用，实在憋不住了，又重新站了起来，往后一看，发现自己居然游了一米来路，看见爸爸脸上开心的笑容，我就知道自己成功了。

　　虽然只游了短短一米的路，但是我相信，只要努力，就肯定会越来越远的。

小学周记篇6

　　书是人类进步的阶梯,但我觉得书是我们的朋友。

　　好多人喜欢把书当老师，我却情愿把书当做朋友，因为只有朋友间才无话不谈，而师生中间始终有一种隔膜，在书里海洋里我会更自由，更无拘无束，更加找到真正的自我。

　　我虽然善于交朋友，也有几个知心朋友，但只有书我才能向他完全敞开心扉，他永远不会抛弃我。他像是我的智多星，不管遇到怎样的困难我都不退缩，是因为书在为我出点子。当我凯旋而归时我也绝不骄傲，因为书在我耳边时时刻刻提醒我：骄傲使人落后！当我在人生舞台上想退缩时，书告诉我：坚持就是胜利的道理，在和书为友的日子里，我的每一天过得都很充实。

　　书是我真正的知己，因为他向我展现的是真实的一面，我和书为友的日子里，他为我排忧解难，他为我指点迷津，所以我很快乐。

　　因为人认识的多了，逐渐你的朋友就多了，书读的多了，你知道的知识就越多。所以书似人，当你把书当人看时，把书当做朋友时，你和他慢慢交识时。你会猛然发现自己像变了一个人似的。“熟读百遍，其义自见，”你懂吗？

　　在认识中不断理解的，与书为友也许是一个人认识自己的最好方法。当你真正进入一本书以后，你会发现自己拥有了一笔财富。

　　书是创可贴，他能抹去你心灵的创伤，书是一盏灯，他会给你指引方向，书是清水，他会给你清洗灵魂……

　　让我们以书为友，去享受一笔巨大的财富。

小学周记篇7

　　啦啦啦……我边唱着小曲儿，一跑一跳地来作文课教室里。“咦！这地上咋有五元钱？”我说到，便马上拾起来，心想：“发财喽！我可以去卖烧饼吃喽！”过了一会儿，我又想：“小学生守则上写着：捡到钱要交给老师，要拾金不昧。”可我又还是想花掉，因为我地钱包没一分钱了。在我心里，好象拳皇、街霸两个高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁边地李昱说：“分一半！”我说：“这些钱是捡地。”李昱皱着眉头说：“走！我们将钱交到办公室地老师去！”说罢，他就“押”着我去了办公室。办公室地老师见了我们非常高兴，说：“我要把你们地名字写在黑板上当场表扬。”

　　回到教室里，我看到了黑板上地表扬，心里像吃了蜜一样甜。我大叫道：“我战胜了自己，我成功了！”

小学周记篇8

　　在这一周，我的生活比之前更忙碌了：备课、批改作业、管理自习课、班主任的日常工作，每一样都不能少。而且，我负责了这个星期的所有语文课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。

　　不过，我上了这么多堂语文课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任老师的指导，我获得了不少宝贵的经验：

　　首先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。因为学生在拖堂的时间里，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。所以，我尽量做到合理把握教学的时间。备课的时候，根据学生的反映来掌握每一环节的时间；另一方面，在课堂上我能做出相应的教学内容调整，所以这个星期的语文课基本上没有拖堂的现象出现。

　　其次，一些基本的教学技巧我也学会了。譬如，过渡的语言。记得第一次上课，我自己也感觉到每一个环节的过渡很生硬。可能是因为不熟悉教学的过程，自己也有些怯场吧。不过，在经过十几堂课的训练以后，过渡语已不再是我的难题了。虽然，我的过渡语算不上很优秀，但起码现在如果再听我的课，你一定觉得每一个环节的衔接会比较自然。

　　另外，我学会强调知识点。我在说重点的时候通常会加以强调：如多次重复知识点，或者提醒学生在书上做标记或做笔记；甚至，我会请同学回答，或者全班朗读一次，以便更有效地提高他们的注意力。

　　而对于学生的回答，我的总结性语言也向老师学习了一些。原任老师告诉我，我们应该以表扬为基调，调动他们的积极性。如果他们回答错误了，作为老师的我们也应该立即更正，给全体同学一个明确的表示，更不能误导学生。

　　“不要逼学生说出你心中的答案，学生的答案有时候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”这是余老师说的。通过实践，我觉得很有道理。教师用书不一定是万能，老师的答案有时候也只是从老师的角度来讲。但学生的答案，却能引起同龄人的共鸣，比老师的答案更容易接受。所以，我们教授的知识一定要经过自己的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。在《夏感》一文中，教师用书某一观点是“悯农”，但我的学生却认为是“对农民的敬佩”。这一点，我肯定了我的学生，最终也采纳了他们的意见。

　　“老师说得天花乱坠，算不上是一堂精彩的课。上课的最终目的，是让学生学会了什么。”曾老师告诉我。“授之以鱼”和“授之以渔”的道理，这是我在学校学到的.知识。但在教学的过程中，我却很容易忽略了：有时候学生回答不了我的问题，我自己却急于引导，结果是我把答案给说出来了。这一点，我需要在今后的教学中好好改善。

　　而在这一周里，我上了一个失败的课。在《春》的第二个课时，由于准备不足，还有自己的不重视，结果我把一堂这么美的欣赏课给糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也会传染，我上课的两个班居然前所未有的鸦雀无声，害我整一节课都在自圆其说。说真的，我现在还有点对不起朱自清先生呢。自那堂课之后，我痛定思痛，更加认真对待每一次的教案设计，时刻警惕着自己。

　　俗话说，“失败乃成功之母”。经过这一段时间的锻炼，我在星期五第一次接受了指导老师的听课、指导。虽然刚开始时候不太顺利：多媒体突然出了点故障、自己也因为太紧张而说话结巴，但慢慢地我进入了状态。我首先以几组赏心悦目的荷花图和一首耳熟能详的古诗导入我们的主题。然后，我给同学们范读、梳理生字词。一步接一步地，在5班同学的积极配合下，我的讲课也渐渐得心应手了。最后，我熟练应用多媒体教学，以填空的方式全班一起总结课文的内容。由始至终，5班的学生都很踊跃、也很支持我。正是这种支持，我才能得到指导老师的好评。虽然我的教学还存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有动力了。

　　在班主任工作中，我也有更进一步的表现。在前两个星期，我经常忘记学生的名字。但为了表示我的诚意，我还是多争取认识他们的机会。在提问的时候、在批改作业的时候、在课余的时候，我都努力地记下他们的名字。终于，在课堂提问时，我也不再说“这位同学”、“那位同学”了，取而代之的是他们的名字。

　　校运会的时候，我在完成学校分配的任务之后，马上参与我们班的工作。最难忘的是6班运动健儿的身影。看着他们在烈日下为班争光，我自己也不由得为他们放声加油！听到李慧君同学在长跑中跌倒了，最终却夺冠，我兴奋极了；看到男子接力赛中，我们班的男生合作无间，在最后一棒中脱颖而出，我高兴地冲到了跑道上给他们祝贺。这一幕幕，永远留在了我的脑海中。

　　在这个星期，我充分感受到学生的热情，他们对我的支持。而我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的生活。我开始离不开他们了！

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