暑假周记

精选暑假周记范文锦集五篇

　　时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。但是周记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的暑假周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑假周记 篇1

　　今天下午，我和爸爸开这车去科技馆对面的沙地烧烤了。

　　与其说烧烤，不如说是玩火。因为我们只考了三个红薯。到那儿以后我和爸爸先找叶子，木头，纸等易燃物，堆到一个现成的'坑里。然后老爸在把带来的汽油到了一点进去，在一点火就着了 。

　　为了不让火灭，我和爸爸分头去找柴。我找树叶和稻草，爸爸找木头。经过一层草一层木的铺垫坑高了一些。于是爸爸就把带来的地瓜(红薯）放到火堆里。再把所有的柴全堆到上面，再倒了一点汽油。霎时间火光冲天，热浪把我烤得喘不过气来。这次烧起的火焰足足有一人那么高啊！

　　随后我们接着找柴，如果当我和爸爸同时把拿来的柴放进火堆时，火就瞬间大了起来，真好玩。

　　我去捡柴时，不小心把汽油洒在了备用柴上，回来就成灰啦。因为备用柴火苗太近了。 最后我们一起品尝了香喷喷的烤红薯，吃完就回家了。上车前我还摸过一只山羊的羊角呢！

　　这次烧火真刺激，我下回还要来玩！

暑假周记 篇2

　　吃过午饭，看见妈妈正要去洗碗，我连忙跑过去说：“妈妈我帮你你洗碗，你休息吧。”妈妈高兴的说：“好呀！”

　　我把桌上的碗全部都收好，轻轻的放到洗碗盆里。我先把洗碗盆里装满水，再滴两滴洗洁精，拿一块洗碗布把碗的里里外外都擦一遍，在把筷子抓在手里上上下下的'搓几遍，然后把汤勺从水里捞起来用洗碗布擦一遍，最后把水倒掉再换一盆干净的水把碗仔仔细细的冲干净，最后把它们分类放好。

　　妈妈夸我真能干，说我真的长大了，我听了这句话心里高兴极了。我以后要多做家务，让妈妈轻松一点。

暑假周记 篇3

　　光阴似箭，转眼间，两年的大学生活已即将成我大学生活的一段美丽篇章，也即将成为我追忆的对象了。安徽新华学院纪念着我所逝过的光阴，收获着我所获得的青春，母校，我以你自豪，实践论：

　　对于暑期实践，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上暑期工征程时，我再次感受到了工作难，找工作单位更难！

　　这次工作，我去了南京溧水毓秀路竹木店，工作期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在期间工作能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成交办的工作，得到了一致肯定，同时也发现了自己的许多不足之处。

　　这1个月在同事的协助下，顺利的完成公司交代的工作任务，体会颇多。这次工作把我们从学校理论学习中拉到了在实践中学习的环境。一进入岗位，我就意识到，单位虽然没有老套的`规矩，但却有着不可违反的规定，我们就应该严于律己。与同事们的相处中，我也学到了待人、处事的态度、方式，公司的人待人诚恳，虽然他们有的年龄和我差不多，但我的感觉，他们很成熟，有很多值得我们学习的地方，这是我们用金钱买不到的机会，无论从工作、学习、做人上，我们都有很大的收获。这1月我没有白来，如果有时间，希望能还有一次这样的工作机会。

　　在本次工作的1个月里，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。自从来到这里，我们为人处事的方法有所改变，最明显的是我们转化了做事的方法，原来是学完了再干，现在是边干边学。

　　这次工作为我提供了与众不同的学习方法和学习机会，让我们从传统的被动授学转变为主动求学；从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，学会条理、耐心、使工作、学习、生活都步入系统化流程；思考方式成熟，逻辑性规范、明确。这些方法的提高是终身受益的，我认为这难得的1个月，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。

　　总之，给予我们机会，从各方面为我们融汇知识，为我们将来的工作和生活铺垫了精彩的一幕，我们认为这种改变是质的飞跃。以上只言片语，是我这些日子里个人心情总结，包括工作，学习，生活三方面的内容，也许不是最好的答卷，但每句话都是我的真情流露，不足之处见谅！！！

　　现在工作结束了，同事对我的成绩也给予了肯定。我也对自己的表现基本满意，为我走向社会打下了坚实的基础，使我体会到，一定要勇于推销自己，把自己的才能展现出来。我衷心的感谢公司的同事们，还有传授给我们知识的老师们，今后我不会辜负你们的期望，把工作做得更好。

暑假周记 篇4

　　我们家来了一位杨姐姐，可惜我和她却没有任何血缘关系，原来她是我的新老师。

　　我第一次见到姐姐是在新华书店里，当时苏阿姨和她在远处向我打招呼，我远远看去比我还矮，心想怎么做我姐姐呢！等她走近了，我上下打量了一番，圆圆的脸上有一双大大的眼睛，和小燕子的'眼睛都有得一拼。皮肤倒是白白净净得，显得嘴唇很红润。妈妈说姐姐是研究生，怪不得头发又少又黄的，原来是书读多了呀！姐姐性格很开朗，见人爱笑。上课的时候，姐姐很认真，俨然教学模样，下课了却又像个小孩子。

　　姐姐和我一般在书房上课。每次上课前，她都认真地准备好上课要用的教学本、练习册、学习用具等。姐姐上课很轻松。有一次，我们学圆，姐姐精神十足地说：“我们开始学习新的知识——圆。”说罢，她开始用圆规教我怎样画圆，并且还边向我举生活中圆的例子。开始我听地很认真，觉得很有趣，可一会就犯困了。姐姐见了就说：“我来教你怎样用圆画出漂亮的花吧！”我一听就来劲了，困意也顿时没了。接着姐姐开始用手比划着圆，并给我讲解圆周长的意思……时间在我们的一问一答中很快过去了，再讲完了几个例题后又布置了几个家庭作业给我，并叮嘱我好好做。

　　这个暑假，姐姐和我玩，会教我一些生活常识和礼貌行为，让我觉得很有用。我喜欢这个姐姐，希望和她一起努力学习，不惹她生气，做个好孩子。

暑假周记 篇5

　　暑假到了，意味将有成堆的作业压下来。虽然实际上的作业没有我想象得多，但也没有想象中的容易。

　　语文的“每天”制是我早就料到的，其中有一项虽然是我早就想到的，但实际上布置下来了，也让人有些吃不消，那项就是——每天背一首古诗词。

　　哪怕是我最喜欢的，我都是一样“快”，(记得快，忘得快)就说寒假那二十篇的古诗词吧！为了不把作者弄乱，我还特地都找李商隐的，可是开学之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隐写得了，但题目内容我倒是忘得一干二净。光是二十首就这样了，如果再要我背将近六十首，那开学时还不知道是什么光景呢！

　　最让我难办的是读书问题。

　　倒不是我不喜欢读书，相反的，我还是很喜欢读的，只是我从来都没有强迫过自己读什么书，因为只要是被强迫读的，那书的可读价值就会被我下意识地一贬再贬，下次再读也会潜意识地忘记所有内容，下意识地排斥。

　　我本来想是随心所欲地看两本名著，然后写读后感的`，可是周老师的下一个命令差点让我就地晕倒——要提问细节内容！

　　了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，过目即忘。

　　不过，我忘得不是主要内容，我忘得就是那些细节和人名字。

　　打个比方吧！比如我看巴金的《家》，内容十分吸引我，可是后来用了好长时间才搞清楚里面的人际关系，再如大仲马的《三个火枪手》，我到现在也只能记住主人公——达达尼安的名，(姓什么我忘了。)别人的名字我真的是一点印象也没有，再如《爱的教育》，我干脆连主人公的名字也没记住。

　　或许你会惊讶——那你是怎么看书的啊？

　　书中的人名字我都是靠模糊的样子来记的，就像一幅复杂的图画，你看一遍后，可以有一个印象，下次在另外一个场合见到，马上就能辨别出来，但如果让你说出图画的具体样子，你却是绝对说不出来的，这和我记人名是一个道理。

　　上面的都好解决，实在不行，多看几遍，多留意几次就可以了，可最后的读后感就令我伤脑筋了。

　　这个我也没什么好说的，因为感情都是在心里藏的，除非你有极高的语文功底，否则能写出的感情绝对不是你内心最深处的真正感情，我自认为还没有那么高的语文功底，所以请周老师做好心理准备，开学之后，您绝对会发现有几篇优秀的故事梗概展现在您面前。

　　不过……车到山前自有路，一切看办吧！

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